2020版高考语文一轮总复习同步测试卷四(语言文字应用)

1、同步测试卷语文（四）（ 语言文字应用 ）班级 姓名 学号模块一：综合语段一、阅读下面的文字，完成题目。城市的表情在过去如果说是因含蓄而充满魅力的话， 那么说城市的现在， 则全然抛开了 这份传统的服饰， _。不是吗？玻璃幕墙体通体透亮，还有什么含蓄可言？钢架交错， 似裸露闪亮的筋骨，没有任何羞涩需要多余的遮掩。远去了，哥特式建筑；远去了，巴洛克 的繁绮奢华；远去了，爱奥尼与陶立克柱子，就连我们古典的影壁墙、歇山顶、鸱吻、雕梁 画栋也无法取悦都市的目光。 大工业与现代化正在不可阻挡地改变着我们的城市的面孔， 犹 如一双粗暴的手，把城市陈旧的服饰一件件剥光。由城市及人， 由城市的服饰演进说到人的装束

2、变化， 这是很有意思的。 古罗马的著名建 筑师威特鲁威早就给建筑下过这样的定义， 他说：“建筑就是组织人们的生活。 ”城市建筑对 于人们的生活的影响无论过去还是现在都是有目共睹的。 城市在告别繁冗， 在失去含蓄， 城 市中的人，势必也要适应这种流向。 _ _。比如，过去的女人以包裹严实为尊为美，连衣 裙是小翻领，还是长袖的，腰间还有个捆扎的带子，不扎不端庄，不淑女，现在还有人穿这 种连衣裙吗？不仅不穿长袖的， 甚至连袖子都是多余的。 由长袖而半袖， 再由半袖而变成无 袖。裙身过去长至膝下，甚至垂到脚面，走起路来风摆杨柳，婀婀娜娜，不乏古典韵致。从 什么时候起时兴了超短？1文中使用了哪些修辞手法

3、 （ ）A比拟、比喻、夸张B对偶、比拟、夸张C反问、对偶、引用 D比拟、反问、引用 答案 D2文中画波浪线的句子可改写成： “哥特式建筑、 巴洛克的繁绮奢华、 爱奥尼与陶立克 柱子都远去了，就连我们古典的影壁墙、歇山顶、鸱吻、雕梁画栋也远去了”从语义上看二 者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答： 答案 原文中“远去了”单独成句，有强调作用，句子也更整齐有力。原文运用排 比和拟人等修辞手法， 增强了语言的节奏感和形象性。 原文更能强调作者对城市中传统建 筑形态被抛弃的不舍与惋惜之情。3请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 15 个字。答：

4、 答案 变得简单而直露这种变化首先从服装上表现出来二、阅读下面的文字，完成题目。睿智豁达的苏轼认为，贾谊“志大而量小，才有余而识不足” ，不懂 ( ) ，不能自用 其才。 而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为 ( )，在贾生 诗中他提出了自用其才的标 准。他写道：“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！ ”意 在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低， 。这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们要比诗人们眼光更为深笃， 值得后人深思和借鉴。透 视贾谊的人生际遇和苏轼、 王安石等人的诗作情怀， 我们可从中受到启迪， 那就是要学会自 用其才，方能成才。刘

5、禹锡在学阮公体诗中曾言“昔贤多使气，忧国不谋身” ，可谓一语道破了古代有 才华的读书人和知识分子，即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感，情绪多变。遇到顺境，就 激情满怀，意气风发，“春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花” ；()遇到逆境， 就心怀愤懑，且自感怀才不遇， “大道如青天，我独不得出” 。有的甚至义气用事， () ，于事无补，于己有害。1依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是( )A闭门造车 洞明 只要 自暴自弃B韬光养晦清楚只要妄自菲薄C韬光养晦洞明而自暴自弃D闭门造车清楚而妄自菲薄 解析 闭门造车：关起门来造车子。比喻不管客观实际，只凭主观办事。韬光养晦：隐 藏才能，不使外露。根据语

6、境，应选“韬光养晦” 。洞明：透彻地了解，比“清楚”程度更 深，更贴合“历经宦海沉浮的王安石”语境。 “遇到顺境”和“遇到逆境”的情形构成并列关系，用“而”关联更妥帖。 “只要”表假设， “遇到顺境”和“遇到逆境”的情形都是假设 的情况， 既然上一句论及 “遇到顺境” 的情形省略了 “只要”这一关联词， 那么“遇到逆境” 时也没必要添加。自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。妄自菲薄：过分看不起自己。形容 自卑心理，自轻自贱。根据语境“怀才不遇”可知“自暴自弃”更符合语境。 答案 C2列在文中横线处补写的语句，最恰当的一项是 (A而在于臣子的谋议得到采纳和施行B关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行

7、C关键要看臣子的谋议是否得到施行和采纳D关键就在于臣子的谋议不能得到采纳和施行当。 解析 A 、D两项与前文衔接时，均存在两面对一面的错误。C项“施行和采纳”语序不 答案 A3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子，即贾谊们的痼疾。B可谓一语打破了贾谊们这种古代有才华的读书人和知识分子的痼疾。C可谓一语道破了古代有才华的贾谊们、读书人和知识分子的痼疾。D可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子，以及贾谊们的痼疾。 解析 画线句并列不当， B、C、 D三项犯了和画线句一样的错误，另外B 项“打破痼疾”搭配不当。 答案 A三、阅读下面的文字，完

8、成题目。绘本阅读被中国教育者从认识到欢迎和接受， 很大程度上是因为其。不仅孩子阅读着有温度、有韵致的文字，美妙的视觉盛宴也在图画中呈现出来。优秀的绘本，不仅内容丰富，插画风格多样，还承担了文化传承、启迪人生智慧的重任。来自世界各地的优质和经典的绘本以极高的普及度进入了21 世纪孩子的童年，为他们的童年生活增添了另外一种色彩。语言与图像交织筑成的梦幻般的宫殿与爱幻想的童年时光，一时间也成了一道风景， 绘本阅读蔚然成风。 推介绘本的阅读活动，花样翻新，形式花哨， 却也因为没有底气拿出稳健的衡量体系， 没有充足的力量编制出经得起推敲高质活动应避免陷入花哨的形式主义， 而应围绕推动儿童阅读能力发展这个

9、核心目标展开。量的绘本阅读活动， 其好与不好， 不能只靠激情的 和含糊的自圆其说， 而应该有一个清楚明白的衡量体系和说得清楚、 能够操作和落实的内涵体系。 ( ) 。阅读活 动中引入评估体系势在必行， 要为阅读活动找到一个准确的起点以及调整和修正的尺度， 而 不必靠专家的个人魅力和积累的经验。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A图文并茂面面俱到相得益彰润饰B声情并茂面面俱到相映成趣润饰C图文并茂包罗万象相映成趣粉饰D声情并茂包罗万象相得益彰粉饰 解析 “图文并茂”是指在一篇文章里，图片和文字都很丰富多彩，互相陪衬、相得益 彰。“声情并茂”指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很

10、动人。文中第一个空，是 总结“绘本阅读” 的优点， 因而 “图文并茂” 符合语境。“包罗万象” 意思是形容内容丰富， 应有尽有；无所不有。 “面面俱到”释义是各方面都照顾得很周到。也指不仅各方面都照顾 到，而且每一个方面都处理得很得当。文中第二个空，是要表达绘本内容丰富，且风格多样 等，所以“包罗万象”符合语境。 “相映成趣”指相互衬托，显得很有趣味，很有意思。 “相 得益彰”指两个人或两件事物互相配合， 双方的能力和作用更能显示出来。 结合语境， 应填 “相映成趣” 。“粉饰”是指刻意地掩盖或美化事物的缺点和纰漏。“润饰”指对文章进行润色。结合语境，应填“粉饰” 。 答案 C2文中画横线的句

11、子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A孩子不仅阅读着有温度、有韵致的文字，也在图画所呈现的美妙的视觉盛宴中浸润 着。B孩子不仅阅读着有温度、 有韵致的文字， 也浸润在图画所呈现的美妙的视觉盛宴中。C孩子不仅阅读着有温度、有韵致的文字，美妙的视觉盛宴也在图画中呈现出来。 D不仅孩子阅读着有温度、 有韵致的文字， 也浸润在图画所呈现的美妙的视觉盛宴中。 解析 结合上文可知，整个句子主语为“孩子” ，谓语分别为“阅读”和“浸润” ；或者 考生可以从关联词与主语的位置上寻找解决问题的突破口，记住一个原则 “前后主语一致时，关联词在主语的后面” ，反之亦然。 A 项，“不仅也”前后句式不一致， “阅读

12、”与 “浸润”应在相同的位置。 B 项，表述流畅准确。 C项，偷换主语，前一句主语是“孩子”后一句是“美妙的视觉盛宴”，可将关联词“不仅”放在主语“孩子”的前面。D 项，缺少主语，应将“不仅”放在“孩子”后面，让“孩子”成为主语。 答案 B3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A经历了粗放阶段之后的阅读活动，应该追求适宜引导和准确支持的境界B阅读活动经历了粗放的阶段之后，应该追求适宜引导和准确支持的境界C经历了粗放阶段之后的阅读活动，应该追求准确支持和适宜引导的境界D阅读活动经历了粗放的阶段之后，应该追求准确支持和适宜引导的境界 解析 联系语境可知， 括号处的内容应是对前面所有内容

13、的概括总结，这部分内容可以分为两个部分，第一部分从开头到“一时间也成了一道风景，绘本阅读蔚然成风” ，主要讲述绘本阅读对孩子的好处和影响； 第二部分主要指出绘本阅读存在的弊端， 以及需要努力的方向。 所以对于绘本阅读活动，我们在给予肯定的同时，也要适当的引导，为阅读活动找到一个准确的起点以及调整和修正的尺度。故排除A、B 两项，应是先准确支持，而后才能适宜引导。 C、 D两项的区别在于强调的重点不同， C项，强调“阅读活动本身” ，而 D项，强调“阅读活动经历的过程” ，结合语境分析，此处应该是侧重阅读活动的过程，前文关于阅 读活动的形成的风气和自身存在的缺点等，都是阅读活动经历的发展阶段。

14、答案 D 模块二 语言表达1下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达 准确流畅。 沁园春长沙为我们描绘了一幅有着强烈动感、浓烈色彩的立体秋景。其意象 亮丽，意境壮阔。从作者笔下，自古寂寥的秋富有动感，昂扬着顽强的生命力。视野开 阔，所选取的景物或广博，或雄峻。以上阕“看”字总领的几句词为例，入词的意象有 山上的“层林” ，有江中的“百舸” ，有空中的雄鹰，有水底的游鱼；从景物的状态看，有 静态的火红的树林，有动态的“百舸”的“争流” 。作者从远望到近观，从仰视到俯瞰， 真正做到了“笼天地于形内，挫万物于笔端” 。答(1) (2) 答案 (1) 语句修改为： “秋

15、景”后加“图” 。(2) 语句修改： “从”改为“在” 。(3) 语句修改： “视野”前加“作者” 。(4) 语句修改： “百舸”与“争流”位置互换。 2在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过 15 个字。垃圾分类是垃圾进行科学处理的前提， 为垃圾的减量化、 资源化、无害化处理奠定基础。_ _。一是将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料， 生产出优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量；_ _，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污 染风险；三是

16、提高了废品回收利用的比例，减少了原材料的需求， 减少二氧化碳的排放；四 是_ _，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、 关心环卫工人的氛围。 解析 处根据文段核心话题 “垃圾分类” 和后文中讲到的四个方面的积极作用， 可见 此处应填“垃圾分类的好处 (益处 )有哪些”；处根据分号前的“一是将单独分类”和 后文“减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理”等 内容可知此处应填“二是将有害垃圾分类出来” ；处根据下文中“提升全社会对环卫行业 的认知”，可以推出此处应填“普及环保与垃圾分类的知识” 。 答案 那么，垃圾分类的好处有哪些呢？ 二是将

17、有害垃圾分类出来 普及环保与垃圾分类的知识3公历 9月 26日是朱孝秋父亲的 70岁生日，他想请父亲的老战友刘晖夫妇那天中午 一起吃饭。 以下是以朱孝秋的名义写的一份请柬的初稿， 其中有五处表达不合要求， 请找出 并作修改。刘伯父伉俪：今逢令尊七十大寿，幸得身体还好，儿孙绕膝，深感珍惜。遂定于 9 月 26 日中午 12点聊备薄酒，您二位务必来参加宴席。敬请光临。侄儿：朱孝秋2019年 9 月 20日答： 答案 “令尊”称谓对象有误，改为“家父”或“家严”“还好”为口语，改为“安康” 日期需明确为公历还是农历，应为“公历9月 26日” 缺少详细的地址信息，应在“中午 12 点”之后加上“在 X

18、X酒店” “务必”二字不显谦敬，应该为“诚邀您二位来参加宴席” 4仿照下面句子中的画线部分，另写两句话，要求话题一致，句式与例句相同。生命之鱼， 游于良知之水， 才能使短暂人生灿烂辉煌， 无论穷达荣辱都能尽显人格的力 量。楚大夫沉吟泽畔，坚守对振兴国家的良知，九死不悔； 答案 示例：陶渊明悠然南山，坚守对道德情操的良知，饮酒赏菊岳武穆挥师北上，坚守对恢复故土的良知，精忠报国5某中学举行辩论赛，辩题为“网络匿名有助于/ 有害于公众议题的讨论” ，请你以正方队员的身份，针对反方发言写一段辩论词。要求观点鲜明，言之成理，语言准确。不少于 70 个字。正方发言：反方发言： 网络匿名的危害在于给别有用心

19、者提供了保护。 这容易滋生网络谣言， 引发 网络暴力等不文明现象， 影响公众议题的正常讨论，不利于网络文明建设。因此， 网络匿名有害于公众议题的讨论。 答案 正方发言： 网络匿名有助于保护发言人。 这可以免除发言人的顾虑， 让人们敢于 参与社会敏感议题讨论， 为社会发展和进步建言献策。 因此， 网络匿名有助于公众议题的讨 论。6下面文字阐述了人们在雾霾天气中自我保护的具体做法，请简要概括成四点，要求 每一点不超过 9 个字。雾霾天气里， 粉尘颗粒多， 因而不主张早晚开窗通风， 需要通风也要等到太阳出来再开 窗。最好不出门，更不宜晨练，否则可能诱发呼吸道疾病，甚至使得心脏病发作，造成生命 危险。

20、 因为起雾时气压低，空气中的含氧量有所下降，人们很容易感到胸闷。早晨潮湿寒冷 的雾气还会造成冷刺激， 很容易使人血管痉挛、 血压波动、 心脏负荷加重等。 如果需要外出， 可以戴上口罩， 这样可以有效防止粉尘颗粒进入体内。 口罩以棉质口罩为好， 因为一些人对 无纺布过敏， 而棉质口罩一般人都不过敏， 而且易清洗。 雾天的饮食宜选择清淡易消化且富 含维生素的食物，多饮水，多吃新鲜蔬菜和水果， 这样不仅可补充各种营养素和无机盐，还 能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、 橘子等清肺化痰的水果。答： 答案 (1) 太阳出来再开窗 (2) 不适宜外出晨练 (3) 外出带棉质口罩 (4) 饮食应清 淡健康7请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，语言表达简明流畅，不超过65个字。在陶诗中，最常用的形象有松树、菊花、鸟。松和菊都是耐寒的植物，它们能够抵抗风 霜，保持自己的品格。一般说起来， 陶渊明在用这两个意象时，它们象征的含义是比较固定 的。但陶渊明在用鸟的形象时却与此不同：他说， “久在樊笼里” ，那是一只被关在笼子里不 自由的鸟，它被世界上很多事情约束、限制；他说， “望云惭高鸟” ，那是一只高飞的代表自 由的鸟