八年级英语下册第二单元导学案

1、八年级英语下册第二单元导学案【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。2.学会应用I could”、“I hope to”等句型，向别人提供帮助。 【重点、难点】重点词汇用法及短语动词用法。一、【自主学习】回答问题 :1. Do you think volunteering is great?2. What will you do if you are a volunteer? Please give some examples. 翻译下列词组：1. 打扫 _2. 分发 _3.使高兴；振奋4.sick children5.at the food bank6.after-school stud

2、y progra m二、【合作探究】 看课本 1a，看图片中你能帮助别人的方式。然后列出其他方式，完成1a。 听读说训练：1. 听一听，填一填，完成1b。2. 朗读 1b,勾画有用的表达法：clean up; cheer up; give out; at the food bank3. 练习上面图片中的对话，然后使用 1b 中的信息编写对话，完成 1c。 （三）语言学习1. You could help to clean up the city parks.1）_ help 作动词，帮助”。help sb.todo sth.意为： _ .女口:He ofte n helps me to stu

3、dy En glish.2）_ help 作名词，“帮助”。如：. 谢谢你的帮助。3）clean 可用作形容词，意为“清洁的，干净的” ，此外 clean 可用作动词，用于以下词组： cleanup 打扫清洁或收拾整齐，整理。 clean out 打扫某物内部（如：房间，抽屉，箱子等） clean-up （名词）打扫，清洁。练一练： Its time for you to _ your bedroom.I will help you _ the school.Tomorrow is _ day, everyone should try to do some cleaning.2. sick 和

4、 ill 的用法区别sick 是形容词,生病的，同义词是 ill。区别在于 sick 在句中可做语和_ 语,而 ill 只能做 语。如:His father was /sick yesterday, so he did nt go to work.他的父亲昨天病 了,因此他没有去上班。 Tom has looked after the sick girl for a week. 汤姆照顾那个生病的小女 孩已经一星期了。当 ill 意为坏的,恶劣的 时,在句中可做定语。如 :He is an ill child. 他是一个 坏孩子。Unit 2 I ll help to clean up the

5、 city parks. 第 2 课时 Section A 2a-2d【学习目标】1. 重点词汇用法及短语动词用法。2. could 向他人提建议 , 动词短语的区别【重点、难点】 could 向他人提建议 , 动词短语的区别 ,角色扮演 二、【合作探究】 (一)听读说训练：1.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日 要做的事，完成2a。2朗读 2b 中的句子，再听一遍录音，并填空，完成 2b。3用 2a 和 2b中的信息编写对话，完成 2c。 4 .分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。(二)语言学习。1. We n eed to come

6、up with a plan for the City Park Clea n -up Day. 我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。【解析】come up with =think up想出【短语】：think about 考虑 think of 想起 think over 仔细考虑【谚语】 Think before you act 三思而后行()We need_ (想出)a plan.( My mother came up with a goodidea which we all agreed to.thought about B. thought up C. thought hard2.

7、 They told me stories about the past and how things used to be. 他们给我讲过去的故事， 并告诉我过去事情是什么样子的。 【解析】(1) use v.使用Tuseful adj.有用的 use up 用完 Studying Englishis_ (use).(2) use sth to do sth 用某物做某事 We use Internet_ (find) information.(3) used to do sth 过去常常做某事， 表示过去做过的事现在已经 不做，只用于过去时态。My mother used_ (tell)

8、us story when we were young.() He used to_ short and_short hair whe n he was young. A. have; be B. be; have C.be; be D. have; have(4) be /get used to doing sth 习惯于做某事 My grandpa is used(live) incountry. (5) be used to do sth 被用来做某事 =be used for doing sth Stamps is used(post) letters.( ) My brother u

9、sed to_up late, but nowhe is used to _ up early.A. get ;get B. getting; get C. get; getting D. getting; getting( ) Keys areused _ the door. A. to open B. to opening C. open D. opening【记】 He used to wear glasses . Butnow he is used to wearing conta ct lenses. 他以前常 戴(框架)眼镜，但现在习惯戴隐形眼镜。 3.Yeah,a lot of

10、old people are lonely. 是的，很多 老年人都很孤独。 【解析】 alone / lonely 辨析：(1)alone = by oneself adj. 单独的， 指无人陪伴的客观事实， 不带感情色彩。 He often walks alo neto home .(2)lo nely 指人孤独的，寂寞的，强调主观感受；也可指某个地方是荒凉 的() Theold man lives _ ， but he never feels _ . A.alone ;lonely B. lonely; alone C.alone; alone D. Ionely; Ionely My l

11、ittle sister is afraid to stay at home alone.A. quietlyB.Ionely C. all the time D. by herself He did the work all by himself. A. already B. together C. alone D.lonelyUnit 2 I ll help to clean up the city parks. 第 3 课时 Section A 3a-3c【学习目标】 1.重点词汇用法及短语动词用法。2.理解短文大意，把握细节。【重点、难点】理解短文大意，把握细节。二、【合作探究】（一）

12、阅读训练：（二）用动词不定式填空，完成 3c。(三 )语言学习。1. Mario Green and Mary Brown from Riverside High School give up several hours each week to helpothers. 来自河畔高中的马里奥 .格林和玛丽 .布朗每周都会花几个小时去帮助别人。【解析 1】 give up 放弃 give up doing sth=stop doing sth 放弃做某事( ) I find it too difficult to learn English well. I want to drop it.A.

13、give up it B. give itup C. give away it D.give it away2.But I want to learn more about how to care for animals. 【解析】 care for 照看；照顾； 照料Many students in our school _ the old and they usually offer their seats to them on buses.A. worry about B. care for C. agree with D. take care 【拓展】 care 的短语总结take c

14、are =be careful v.当心，小心 take care of =look afterv.照顾，照料，照看take care of 处理，做完 care forv.照顾，照看3.She could read by herself at the age of four. 她在四岁的时候就能够独自阅读。【解析】 at the age of 在.岁的时候 = when sb. was . years old.Do you know Mo Yan? Of course, He won the 2012 Nobel Prize four Literature _ the ageof 57.A.

15、 inB. at C. on D. To4.Last year, she decided to try out for a volunteer after-school reading program. 去年，她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。【解析】 try out 尝试；实验 try v 试图，设法，努力【拓展】 (1)try on 试穿 (2) try to do sth 努力做某事 【侧重尽力做】 (3) try doing sth 试图 做某事 【侧重尝试做】 (4)try one s best to do sth= do ones best to do sth 尽某人最大

16、努力 做某事 We should_ (尽最大努力 )to be happy in the future.() We should try _ much fruit. A. eat B. to eat C. eating D. EatsUnit 2 I ll help to clean up the city parks.第 4 课时 Section A 4a-4c【学习目标】 1.重点词汇用法及短语动词用法。2.复习所学过的短语动词。 【重点、难点】复习所学过的短语动词。二、【合作探究】（一）朗读并翻译 Grammar Focus 里的句子，注意其中几个短语动词的用法。（二） 用表格中的短语动

17、词填空，完场 4a。（三）用方框中所给单词的正确形式填空，完成4b，朗读短文，勾画出其中的重点短语。（四）语言学习。 1.For example , we can make plans to visit sick children in the hospital or raisemoney for homeless people. 例如， 我们可以制定一些计划去看望医院生病的孩子们或者无 家可归的人们筹钱。【解析】home n.家宀 homeless adj.无家可归的 be home to=be the home of sb.成为家园a homeless boy 一个无家可归的男孩We ha

18、ve onl y one Earth. Its our common _ .A. family B. house C. home D. room【拓展】由 home 构成的合成词： homeland n 祖国 hometown n 家乡 homework 家庭作 业 homelessadj. 无家可归的 home-made adj. 自制的 He was born in Italy，but he has made China his.A.family B. address C. house D. home careless 粗心的 hopeless 没有希望的 helpless 无助的 use

19、less 没有用的 be home to sb. = be the home of sb. 是某人的家 You should do something to help _( 无家可归的 )people. Mr. Li regards Ningxia as his second _ because he has been here for over twenty years.A. family B. house C. room D. home2.Some people even stop doing their jobs for a few months to ayear to move to

20、another country, like Africa,and help people there.【解析】 stop doing stop doing sth.停止做某事 Please stop speaking 请停止讲话(2) stop to do sth.停下来去做另外一件事Please stop to talk.请停下来讲话(3) stop sb. from doing sth. =keep sb from doing sth=prevent sb from doing sth 阻止某人做离开某事(4)can t stop doing sth.忍不住做.() Seeing thei

21、r teacher_ into the classroom, they stopped_ at on ce.A. walk; tellingB. entering; to speakC. enter; to tellD. walking; talking()一 Dad, why must I stopcomputer games?For your health , my boy.A. play B. to play C. to playing D. playingUnit 2 I ll help to clean up the city parks. 第 5 课时 Section B 1a-1

22、e【学习目标】 1. 重点词汇用法及短语动词用法。2.掌握短语： run out of, take after, fix up, give away 的运用及听力技能提高。 【重点、难点】掌握短语： run out of, take after, fix up, give away 的运用及听力技能提高。一、 【自主学习】 看课本 1a,翻译下列词组。1. 用完_ 2.长得像 _ 3. 修理；安装 4.捐赠 5. 与.相似 试用以上短语来造句。如 : 1 我已用完我的钱了。 2 她长得像母亲。 3 他会修理他的自行 车 4 这个富人把他的钱捐给这些贫穷的孩子。 .5 我的书包与你的相似。二、

23、【合作探究】 看课本 1a, 把意思相近的句子搭配起来，完成 1a。 Pairwork, 把短语动词与名词相搭配，然后用这些短语造句，完成1b。 讨论并回答问题 :1. What will you do if your bike is broken or old?2. Can you repair it by yourself? / Do you have your bike repaired? 听一听，填一填，选一选，完成 1c 和 1d. 用 1c 和 1d. 中的信息，分角色表演吉米与记者之间的对话，完成1e。语言学习 I take after my mother.导学 1. take

24、after 指的是（在外貌性格方面）与.像”，不管是名词还是代词只能放在其后。look like 长得像,看起来像”，（只指外表）。be like 既指性格像也可指外表像。eg. His son really _ . A. take after him B. take him after C. takes after him D. takes him afterI ve run out of it.导学 2. run out of 意为“用完，用尽” = use upeg. The woman has run out of all her money, she is poor now.used

25、 up B. mixed up C. run off D. runawayI give it away.导学 3. give away 表示“捐赠” ， 如果宾语是代词， 必须把代词放在中间 ,give it/them away. 小结含 give的短语： give sb a call; give up; give out; give off 发出（光 .热.气体）eg. The rich man has given away all his money to charity.I fix it up.导学 4. fix up 意为“修理；修补” 。区别 fix; mend; repair.fi

26、x: “固定；安装；修理”； mend“修理；修补” ， 一般指衣服 ,鞋袜 ,钟表 ,自行车 ,电视机； repair ：修理构造较为复杂 ,损伤 较大的机器汽车建筑物 .eg. 1) I have to _ my MP4. 2) How long did you spend _your car? 3) In the past, people always _ old clothes. 5. I m similar to her.导学 5. be similar to 意为与. 类似”；be the same as与.完全相同”。eg . All eggs look similar _ on

27、e another, but not two eggs are the same_each other.A. to；to B. as；as C. to；as D. as；toUnit 2 I ll help to clean up the city parks. 第 6 课时 Section B 2a-2e【学习目标】 1.通过阅读这篇文章 , 学会如何向别人表示感谢 。2.学习文章中出现的重点单词 ,词组和句型。 3.培养学生的阅读能力。【重点、难点】学会如何向别人表示感谢及掌握文章中出现的重点单词,词组和句型。一、 【自主学习】 （一） 词汇检测：译一译，记一记二、 【合作探究】（）阅读文

28、章，回答下列冋题，完成2b。（三）用信中的信息， 把不同的部分搭配起来组成正确的句子， 学会区分简单句的句子成分， 完成2d。（四）和同伴一起讨论这些问题，完成2e。（五）语言学习。1. I ll send you a photo of Lucky.【解析】a photo of sb. sb为宾格， “某人的一张照片”， 强调照片上的人就是他/她本人。a photoof sb s. sb s.为名词性物主代词或名词所有格，“某人的一张照片”，强调照片上的人是 sb 所拥有的。 One of my friends is a policewoman, this is a photo of. A.

29、herB. hers C. she D. his 2. I m sure you know that this group was set up to help disabled people like me.我肯定你知道这个组织的成立是为了帮助像我这样的残疾人。【解析1】 be sure （that） .be sure+ of/about doing sth, “确信.”;“对.有把握”。但在接名词时， be sure of侧重指主语对某抽象事物的确信无疑 be sure about 则侧重指主语对某具体事物的确信无疑 rm sure ofhis honesty .我肯定他是诚实的。be s

30、ure to do sth，表示说话人对句子主语作出的判断，认为句子主语“必定” 、 “必然会”、“准会”如何如何。 It is sure to rain 天一 定会下雨。be sure+宾语从句，表示主句主语对宾语从句中涉及的事物所作出的判断，意 为“确信某事一定会.”。We are sure he will make great progress this term . 我们确信他这学期一定会取得巨大进步【拓展】 make sure 表示“弄确实；核实；查证” 。 make sure 常 用于祈使句，后面常接 that 宾语从句或 of 介词短语。Make sure + that 从句意为

31、“弄明白；确信” 。 Make sure + of + 代词 /名词，意思也是“弄明 白；确信”。 Make sure of his coming before you set off. 出发之前要确定他是否来。 I make sure （that） he would come. 我确信他会来。 【解析 2】 set up 建立；设立 set up=establish =build 建立（ v. +adv） Lucy could read story book at the age of four.A.is able to B.was able to C.should D.wouldUnit

32、2 I ll help to clean up the city parks. 第 7 课时 Section B 3a-Self Check【学习目标】 1.复习所学过的短语动词。 2.学会写一篇关于做志愿者的文章。 【重点、难点】学会写一篇关于做志愿者的文章。一、【自主学习】自读、小组内互读重点单词和词组。 二、【合作探究】（一） 看看这几种志愿工作。你能再增加一些吗？你想做什么？和同伴讨论 一下，完成 3a。（二）用课本上提供的句型和信息，给你想做志愿工作的地点写一封信或者 电子邮件，完成 3b。（三）完成 Self Check 的相关练习。核对答案。（四）复习以下重点短 语和句型。重点短语 1. Clean-Up Day 清