小学二年级下学期体育教学工作计划

1、小学二年级下学期体育教学工作计划小学二年级下学期体育教学工作计划二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。一、教学目标及重难点（一）教学目标1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。2、每节课进行

2、一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。（二）教学重点1、教学常规训练，队列队形。2、本学期的教学重点侧重于短跑、跳远等项目，教学中要多贯穿此类项目的练习。（三）教学难点协调性动作练习对于小学一段的学生来说有一定难度的，不容易被学生接受。二、教材分析三、课时安排：每周4课时，每期共64课时。四、教学措施及注意事项在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进

3、行教学，灵活安排游戏内容，让学生学在其中，乐于其中。在教学中应贯彻如下注意事项：1、学生年龄较小，在教学中采用游戏教学时，要注意强调安全教育。2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。3、在教学中要注意因材施教，增强学生的自信心。八年级语文备课组上学期工作计划本学期我们组的老师继续在课改精神的指引下，结合我们年级学生的实际情况，经过充分讨论之后，确定了我们初二语文备课组计划。具体如下：一、认真做好每周至少一次的备课组活动，做到事前做好精心准备，活动中畅所欲言，进行充分交流。二、教师自己先行吃透教材，深挖教材的内涵，熟练驾驭教材，因材施教，因班制宜。经过充分研

4、究学生的现行状况，以及初二阶段特有的地位和任务，我们拟出了以下的教学措施：（一）听具体措施：为了训练和提高学生“听”的能力，我们首先依托于课前3分钟的演讲。当演讲结束时，为了检测“听”的效果，我们将请另外的同学复述演讲内容；其次，我们将依托于专门的汉语听力训练磁带，每听完一个语段即辅之于适当的训练题，以训练和提高学生“听”的能力。预期效果：在学期结束时学生将能听懂千字以内的文章。（二）说具体措施：为了训练和提高学生“说”的能力，我们首先依托于课前3分钟的演讲。其次，我们将依托于课堂回答问题的表现。最后我们将适时举办一些“故事会”“辩论会”“成语接龙赛”之类的活动，以此来达到训练目标。最后，我们

5、将依托于每天的“摘抄”，具体内容是每天摘抄两个成语即其一死、一句名言、一个语段（由上学期的描写性语段逐步过渡到本学期的抒情或议论性语段），并能背诵，每天中午到课代表处背诵。预期效果：在学期结束时学生将能清晰流畅地表达自己的所见、所闻、所思、所感。（三）读（四）写具体措施：为了训练和提高学生“写”的能力，我们将每周的1篇随笔扩充到23篇。鼓励学生充分利用手头正在阅读的典范作品，以此来一举两得。另外我们将在作文序列教学中严格奉行两周一篇大作文，并作精心批改。预期效果：在学期结束时学生将能在指定或自命题作文中，能流畅、优美且有思想地表达出题目的所指和能指。（五）探究和拓展三、积极参加校内和校外的各项

6、教研活动，广采众人之长，来提高自己的教学水平。多向其他备课组取长补短。我们备课组的计划大致如此，我们会在实际的教学中，因时制宜，因人而异。一、指导思想集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，促进教学质量整体提高。为把二年级语文集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期语文教研工作计划等要点，二年级语文组制定如下集体备课计划。二、工作思路在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为基础，集体探讨交流和网络校本教研为载

7、体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，反思交流、合作共享，提高课堂教学的有效性。1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研中，提出的教学问题进行讨论研究。2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每周进行集体备课并隔周备课。3、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案，在课本上批注式备课。4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思再次交流。三、实施步骤（一）坚持每周一次教研活动。备课组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集

8、体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。（二）备课流程：备课组分工一个人单元备课-集体单元备课一个性化修改一教后反思修改。1、备课分工备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；习题具有多样性、层次性。2、时间安排备课组长在开学第一周安排时间进行集体备课。时间安排表每位老师人手一份。3、活动过程集体备课时，由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目

9、标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。再由中心发言人进行二次备课，将修改整理后的教案做好记录，同组教师跟踪听课、评课。4、组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思修改教案。一、指导思想以局领导提出的“创办人民满意的理想教育”精神为工作指导，积极开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规

10、范创新，加强教学研究。逐步形成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。在构建学校的生命共同体中努力实践教师的价值。二、教材简析1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。第一单元以“战争”为题材。五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。第二单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也

11、安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人，综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性、周密性。第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学

12、生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。诵读课文有：桃花园记、爱莲说、核舟记24段，陋室铭大道之行也杜甫诗三首、三峡、答谢中书书、记承天寺夜游、湖心亭看雪、诗四首2、写作内容安排：大作文：“我谈战争”或者“我班这次辩论赛”话题：“让世界充满爱-”题目自拟一一主要让学生写一篇记叙文说不尽的桥要求学生写一篇介绍桥的文字。我看上网利与弊我对莲的发现黄梅名胜（网上搜资料整理）小作文：仿芦花荡写家乡景扩写蜡烛倒数第四段的老妇人的心情给维克多雨果的一封信评日本作家的言论在童年生活中，写一个你熟悉的普通人。老王一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。为信客写墓志铭介绍一篇你游玩过的园林。（200字）描写

13、家乡的落日改写酒泉子改写诗四首中一首3、语法修辞内容安排：学习语法知识：虚词；学习修辞：对偶、对仗。三、年级现状分析语文学习情况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的认识，学生在语文知识与语文能力上都有显著提高，语文素养也得到增强，但是问题也不容忽视：教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文能力强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是

14、免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。四、工作目标1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。2、在讲学稿试点班的引导下，提高课堂效率。3、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培养学生的语感。4、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。五、本期教学目标1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。3、阅读说明文，注重说明文对象，说明

15、顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。六、工作措施1、备课组活动：备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培养学生的自学能力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。统一课程进度，统一教学目标，统一命题。集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略

16、和内容。备课组成员之间要经常相互听课、评课。2、课堂教学：课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与积累写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。3、语文课外活动：要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。成立语文阅读兴趣小组。、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。小学科学六年级第一学期教学计划苏教版小学科学六年级第一学期教学计划范文一、基本情况分析本学期任教六（4）班科学。经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较

17、高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验等。从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“显微镜下的世界”的内容，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球；“物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，

18、提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“探索宇宙”让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的.殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些

19、设计与制作的活动。三、教学基本目标1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。3、科学知识：获得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、

20、“物质的变化”等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。四、教学措施1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。小学二年级下学期英语教学计划小学二年级下学期英语教学计划2篇一、学生基本情况二、教材分析：本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助

21、学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子；听得懂、会说、会认单词；会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充分调动学生的积极性。根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个"关"：1。能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流2。能听、说、认读52个单词，另外并能进行简单地运用。3。能听、做12个游戏。4。能听、做、表演

22、8个TpR活动5。能学会6个小制作6。能唱3首歌曲7。能听、说、唱3首歌谣8。能完成8 个自我评价活动9。能听懂6个幽默小故事。10。能完成两个项目制作11。能了解两项简单的中西方文化知识五、提高教学质量的有效措施：针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施：1认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。2课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。3对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达

23、交流练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础4运用形成性评价的方法，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注重学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣，以形成良好的激励机制。5尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。6做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并及时根据学生的学习情况做出调整；8加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。一、学生基本情况二年级两个班，共有学生6

24、1人。除了个别同学因种种原因学习基础较差以外,大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。二、教材分析：这一册教材共有四个单元和2个FunTime,涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子；听得懂、会说、会认单词；会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，