【最新】语文上册 第四单元 14 花儿为什么这样红课件 语文版-语文级上册语文课件

1、贾祖璋贾祖璋学习目标学习目标:1.1.以本文为例以本文为例, ,了解事理说明文的基了解事理说明文的基本特点。本特点。2.2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构结构, ,并从多角度说明事理的方法。并从多角度说明事理的方法。3.3.激发学生探索自然的兴趣激发学生探索自然的兴趣, ,培养学培养学科学科学、爱科学爱科学、用科学的意识。用科学的意识。 贾祖璋（贾祖璋（1901-19881901-1988）浙江海宁人，）浙江海宁人，少年时就积极地进行科普创作，艰辛地少年时就积极地进行科普创作，艰辛地做着拓荒与启蒙的工作做着拓荒与启蒙的工作, ,是我国著名的是我国著名的科普作家

2、、文学家、编辑出版家和生物科普作家、文学家、编辑出版家和生物学家。曾主编学家。曾主编知识就是力量知识就是力量十万十万个为什么个为什么等。等。 充充沛沛（ ） 灼灼伤（伤（ ） 褪褪色（色（ ） 分分泌泌（ ） 并并蒂蒂（ ） 花花卉卉（ ） 裸裸子（子（ ） 花花萼萼（ ） 虞虞美人（美人（ ） 三三棱棱镜（镜（ ）pipizhuzhututummddhuhululu yylnln读准下列划横线字的音：读准下列划横线字的音：u第一部分（第第一部分（第1段）：段）：提出说明中心提出说明中心花儿为什么这样红。花儿为什么这样红。u第二部分（第第二部分（第210段）：段）：从不同角度说明从不同角度说明

3、“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”。u第三部分（第第三部分（第11段）：段）：概括花红的原因概括花红的原因, ,总结全文。总结全文。设疑设疑( (总总)解释解释( (分分)小结小结( (总总) ) 2.2.课文从哪几个不同的角课文从哪几个不同的角度回答了度回答了“花儿为什么这样红花儿为什么这样红” ” 这个问题？试试看，你能不能这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图画出文章的结构图? ?花儿为什么这样红花儿为什么这样红物质基础：物质基础： （有无色素）（有无色素）物理学原理物理学原理:（光波反射）（光波反射）生理需要：生理需要： （光波反射）（光波反射）进化观点：进化观点： （发展过程）

4、（发展过程）自然选择：自然选择： （昆虫作用）（昆虫作用）人工选择：（增添新种）人工选择：（增添新种）内内外外（主）（主）（次）（次）逻辑顺序逻辑顺序大自然的杰作大自然的杰作, ,人工培育的成果人工培育的成果1.“1.“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”原是一首原是一首歌曲的名字，作者借用为标题，且歌曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？贯穿全篇，这样写有什么好处？2.2.文中综合运用多种说明方法，你文中综合运用多种说明方法，你能不能找出几种并举例说明能不能找出几种并举例说明? ?1.“1.“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”原是一首歌曲原是一首歌曲的名字，作者借用为标题，且

5、贯穿全篇，的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？这样写有什么好处？以歌曲的名字为题，能引起读者阅以歌曲的名字为题，能引起读者阅读的兴趣和求知欲。读的兴趣和求知欲。从题目本身看，提示了课文要说明从题目本身看，提示了课文要说明的内容。的内容。贯穿全文贯穿全文, ,条理清晰。条理清晰。2.2.文中综合运用多种说明方法，你文中综合运用多种说明方法，你能不能找出几种并举例说明能不能找出几种并举例说明? ?举例子、作比较、分类别、举例子、作比较、分类别、列数字列数字1 1、一般一般的花，的花，大都大都初开时浓艳，后来渐初开时浓艳，后来渐渐褪色。渐褪色。“一般一般” “大都大都”表示主要是这

6、样的，表示主要是这样的，但也有特殊情况，用词但也有特殊情况，用词准确严密准确严密。2 2、花儿为什么这样红？、花儿为什么这样红？首先首先有它的有它的 花儿为什么这样红？花儿为什么这样红？还需要还需要 花儿为什么这样红？花儿为什么这样红？还有还有这样就巧妙地安排了说明的顺序，这样就巧妙地安排了说明的顺序，由主到次，条理清晰，说明严密。由主到次，条理清晰，说明严密。 本文主要运用了哪些说明方法？本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并试从课文中找出例子并 加以分析。加以分析。 常用说明方法：常用说明方法： 下定义下定义 分类别分类别 举例子举例子 画图表画图表 打比方打比方 列数字列数字

7、作比较作比较 作引用作引用 作诠释作诠释 摹状貌摹状貌1.1.选花要懂得选花要懂得“语言语言”，你知道，你知道的的“花语花语” ” 有多少有多少? ?2.2.请同学们说一说有关的请同学们说一说有关的“花花”的诗词句。看谁说得最多。的诗词句。看谁说得最多。1.1.选花要懂得选花要懂得“语言语言”，你知道的，你知道的“花语花语”有多少有多少? ?选花要懂得选花要懂得“语言语言”，一般地说，菊花表示纪，一般地说，菊花表示纪念、怀念，康乃馨代表温馨，牡丹显示富贵，葛念、怀念，康乃馨代表温馨，牡丹显示富贵，葛兰是祝贺，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的兰是祝贺，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的比喻，玫瑰是

8、爱情的寄托。比喻，玫瑰是爱情的寄托。花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同，花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同，送花者的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜欢送花者的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜欢素雅的，或白、或黄、或粉红，买起来常常是一素雅的，或白、或黄、或粉红，买起来常常是一束一种。东欧人特别喜欢黄玫瑰，而中国人买花束一种。东欧人特别喜欢黄玫瑰，而中国人买花总是一束多种，色彩斑斓，大吉大利。总是一束多种，色彩斑斓，大吉大利。2.2.请同学们说一说有关的请同学们说一说有关的“花花”的诗词句。的诗词句。看谁说得最多。看谁说得最多。(1)(1)待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊

9、花。 （孟浩然（孟浩然过故人庄过故人庄）(2)(2)夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。 （孟浩然（孟浩然春晓春晓）(3)(3)感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫（杜甫春望春望）(4)(4)晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。 （杜甫（杜甫春夜喜雨春夜喜雨）(5)(5)竹径通幽处，禅房花木深。竹径通幽处，禅房花木深。 （常建（常建题破山寺后禅院题破山寺后禅院）(6)(6)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏殊（晏殊浣溪沙浣溪沙）(7)(7)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （张志和（

10、张志和渔歌子渔歌子）(8)(8)借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （杜牧（杜牧清明清明）(9)(9)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （辛弃疾（辛弃疾西江月西江月）(10)(10)莫道不消魂，人比黄花瘦。莫道不消魂，人比黄花瘦。 （李清照（李清照醉花阴醉花阴）(11)(11)落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍（龚自珍已亥杂诗已亥杂诗）(12)(12) 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （杨万里（杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方） (13)(13)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼（苏轼惠崇惠崇春江晚景春江晚景） (14)(14)正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。 （杜甫（杜甫江南逢李龟年江南逢李龟年）(15)(15)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参（岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京） 这是一篇科普说明文，文章从这是