202X学年高中历史第三单元西方早期的改革第10课俄国彼得一世的改革课件4岳麓版选修1

1、东北育才学校 王娜莎彼得一世游历西欧路线彼得一世游历西欧路线 一位亲眼见过俄国炮兵的外国一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感慨说军官感慨说“欧洲没有一个国家的炮欧洲没有一个国家的炮兵能到达俄国炮兵的水平兵能到达俄国炮兵的水平“金钱是战争的命运金钱是战争的命运彼得一世彼得一世 沙皇陛下就是专制的君王沙皇陛下就是专制的君王, ,服从于他就是服从于他就是上帝的旨意上帝的旨意. .世界上没有一个人的事他不该管世界上没有一个人的事他不该管. .沙皇的周围沙皇的周围, ,只能有参谋和圣旨的执行者只能有参谋和圣旨的执行者. . - -彼得一世的法令彼得一世的法令?彼得大帝审问太子阿力克谢彼得大帝审问太子阿力克谢

2、?近卫军临刑的早晨近卫军临刑的早晨? 阅读材料并结合所学，谈谈你对彼得一世改革评价。阅读材料并结合所学，谈谈你对彼得一世改革评价。材料一：彼得大帝，被称为材料一：彼得大帝，被称为“俄国之父，他亲手将俄国推入了现代俄国之父，他亲手将俄国推入了现代世界。他深知世界。他深知“拖延就是死亡，所以挑战数百年的无知与孤立，推拖延就是死亡，所以挑战数百年的无知与孤立，推动巨大的变革，将数百万人脱离黑暗时代，使俄国逐步成为横跨欧亚动巨大的变革，将数百万人脱离黑暗时代，使俄国逐步成为横跨欧亚两洲的大帝国。两洲的大帝国。 材料二：马克思认为彼得一世改革材料二：马克思认为彼得一世改革“为完毕俄国百年来的落后状况，为

3、完毕俄国百年来的落后状况，起了重大的历史作用。俄国伟大诗人更为形象地给彼得一世改革以起了重大的历史作用。俄国伟大诗人更为形象地给彼得一世改革以高度评价，说它高度评价，说它“让俄国腾空而起。让俄国腾空而起。 材料三：正如俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫所说：材料三：正如俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫所说：“彼得大帝的改革完全彼得大帝的改革完全是不可防止的，以前的进程为其作了准备，同时，它又是带强制性的是不可防止的，以前的进程为其作了准备，同时，它又是带强制性的上层革命上层革命彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史

4、中的使命，也不能的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上获得自己的发言权。在世界历史上获得自己的发言权。如何理解改革既促进又阻碍了资本主义的开展？如何理解改革既促进又阻碍了资本主义的开展？促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、引进西方先促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、引进西方先进技术、鼓励开展工商业。进技术、鼓励开展工商业。阻碍：通过强化农奴制来为手工工场提高劳动力。阻碍：通过强化农奴制来为手工工场提高劳动力。 首先，农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自由劳动力的形成。首先，农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自由劳动力的形成。 其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按

5、其社会地位说，大局部是代役租农民，他们其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其社会地位说，大局部是代役租农民，他们须向地主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低生活费外，还必须包括地租的数额。须向地主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂主不得不把一局部剩余价值分给封建主，从而降低了进展扩大再生产的能力。这就使工厂主不得不把一局部剩余价值分给封建主，从而降低了进展扩大再生产的能力。 再次，在农奴制下，广阔农奴购置力极低，国内市场狭小，也限制了资本主义工业的再次，在农奴制下，广阔农奴购置力极低，国内市场狭小，也限制了资本主义工业的开展。开展。 在与强国

6、瑞典进展北方战争中取得了胜利，夺在与强国瑞典进展北方战争中取得了胜利，夺得了波罗的海出海口及其沿岸地区取得了对得了波罗的海出海口及其沿岸地区取得了对欧洲事物的发言权，挤身于欧洲强国的行列欧洲事物的发言权，挤身于欧洲强国的行列 年月日，俄国参议院为表彰年月日，俄国参议院为表彰彼得一世在北方战争创立的功绩，封他为彼得一世在北方战争创立的功绩，封他为“全全俄罗斯大帝和俄罗斯大帝和“祖国之父，俄国国号正式祖国之父，俄国国号正式改为俄罗斯帝国改为俄罗斯帝国1700年1721年“我不能亲手建成和看到一个强大的俄国，但我的继承者我不能亲手建成和看到一个强大的俄国，但我的继承者一定会沿着这条道路走下去，直到目

7、标的实现。一定会沿着这条道路走下去，直到目标的实现。彼得一世彼得一世俄罗斯的彼得大帝与清朝的康熙皇帝，两人一生中有好俄罗斯的彼得大帝与清朝的康熙皇帝，两人一生中有好多惊人相似。比方两人同处在封建的专制时代，康熙生多惊人相似。比方两人同处在封建的专制时代，康熙生于于1654年，比彼得大年，比彼得大18岁；两人都是幼年登基，康熙岁；两人都是幼年登基，康熙8岁，彼得岁，彼得10岁；康熙的摄政王是祖母孝庄皇太后，彼岁；康熙的摄政王是祖母孝庄皇太后，彼得的摄政王是外戚索菲娅公主，彼得得的摄政王是外戚索菲娅公主，彼得17岁借势以少年岁借势以少年游戏兵团粉碎了外戚索菲娅公主的政变，夺取了政权，游戏兵团粉碎了

8、外戚索菲娅公主的政变，夺取了政权，康熙康熙14岁那么以儿童团捕杀了专权的辅政大臣鳌拜；岁那么以儿童团捕杀了专权的辅政大臣鳌拜；两个人都很热爱学习，彼得会英文、法文等国文字，康两个人都很热爱学习，彼得会英文、法文等国文字，康熙也爱几何、天文等学科；两人学习的目的都是想自己熙也爱几何、天文等学科；两人学习的目的都是想自己的国家强大。的国家强大。康熙仁政爱民，彼得凶暴治国；康熙修德中外，彼得侵略康熙仁政爱民，彼得凶暴治国；康熙修德中外，彼得侵略扩张；康熙激于道义，彼得唯利是图扩张；康熙激于道义，彼得唯利是图结果却是俄罗斯结果却是俄罗斯一飞冲天，中国却走向回光返照式的最后辉煌。一飞冲天，中国却走向回光返照式的最后辉煌。一组数据最能说明问题：一组数据最能说明问题：1700年，中国的国民生产总值年，中国的国民生产总值占到世界总值的占到世界总值的23.1%，而俄国仅占，而俄国仅占3.2%；而俄国；而俄国1700年年1820年的国民生产总值增长幅度远远超过欧洲年的国民生产总值增长幅度远远超过欧洲和世界平均速度，更远远超过中国，