四年级音乐下册第三单元《四季歌》教案苏少版(全汇总版)

1、四季歌教学目标：1、 在阅读儿歌中认识生字：夏、春、秋、冬、雪、叶。2、 能正确认读复韵母：ie ue er 和整体认读音节：Ye Yue,会拼读音节：xue xia jiaopiao.3、 能正确朗读并背诵儿歌。4、 感受春、夏、秋、冬四季的美。教学准备：多媒体课件生字卡片、树叶状的词语卡片教学过程:一、启发谈话，揭示课题1、小朋友，老师这里有一首非常好听的歌，仔细听，从歌曲中你听到了哪写词语。歌曲:四季歌，周旋的老歌，歌词有表达爱情的内容，我就让学生说有关听到春夏 秋东，四季中提到景色的部分育季到来绿满窗夏季到来柳丝长秋季到来荷花香冬季到来雪茫茫大姑娘窗卜绣鸳鸯大姑娘漂泊到长江大姑娘夜夜梦

2、家乡寒衣做好送情郎忽然一阵无情棒江南江北风光好醒来小见金娘回血肉筑出长城长打得鸳鸯各一方怎及青纱起高粱只见窗前明月光奴愿做当年小孟姜（学生交流，引出课题）2、这首歌真好听，名字叫四季歌。真巧！今天我们将要学的一首儿歌，它的名字也叫四季歌。3、出示课题30、四季歌（指名读、小老师领读）二.学习课文“春夏秋冬”1、小朋友你们知道一年分哪几个季节？生：春夏秋冬。（媒体出示）你认识哪几个字，能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗？“夏”：谁会读，找朋友读，齐读；引导学生仔细看，里面有几横？（书空：从上到下。“一” “自”）问：夏天里，你最爱干什么？（练习说话）“冬”：谁会读，找朋友，齐读；（冬天下大雪，

3、所以“冬”下面有两点）书空。“春”：读准字音，跟老师读，开火车读；仔细看看字形，有什么好办法来记住它？（三个人在太阳下走路）给春找找好朋友。“秋”：谁会读，找朋友，如何记忆。用加一加的方法记住这个字。“禾”加"火”就是“秋”。2、交流开火车读（巩固四个生字）师：一年有四个季节，春夏秋冬，我们把他们叫做四季。（齐说，并认识“季”）三、学习课文内容一年有四季，每个季节都有它各自的特点，现在就让我们一起来学习课文，感受一下 其中的美吧。（1）学生听课文录音。要求：听清每个季节都有怎样的特点？课文录音（ppt）（2）学生交流：每个季节都有自己特有的景色，选你喜欢的季节读给大家听。你听到了什么

4、呢？（用课文里的句子回答）生：我听到了 “春天（怎么样）”（图片，文字）开火车读，全体跟读。“夏天 （怎么样）"（图片，文字）男生读，女生读。“秋天（怎么样）"（图片，文字）领读,齐读。我们知道秋天到了，树叶落了。出示秋天图,你们观察到，秋天我们周围还有哪些变化呢？句式：秋天到了， 。“冬天 （怎么样）”（图片,文字，雪花看图片简单介绍）齐读游戏1:春种盆花。师：春天到了，万物复苏，明媚的阳光照得花儿朵朵绽放、在老师的小花房里种着几朵美丽的小花，它们各有各的名字（标有生字：瓢、夏、叫、儿，雪，叶），每朵花都有属于自己的一只花盆（标有音节：piao,xia,jiao,er,x

5、ue,ye ），你们能帮这些花儿找到自己的花盆吗？给你们一分钟准备自己拼一拼花盆上的拼音。游戏2：贴枫叶。师：现在秋天悄悄来了，秋风吹得枫叶红似火，可漂亮了！（只请两组，共8 位学生）瞧，你们每人手里有半片枫叶，上面写着一个字（春花 夏 蝉 秋 叶 冬 雪）， 在小组里面去找另一半，使它们拼成一片完整的枫叶。上台贴。结果： （ 春花、秋叶、夏蝉、冬雪） 上台来贴，贴成板书：春花秋叶夏蝉冬雪四、感悟课文（ 1 ）请同学一起感悟朗读（2）师生合作朗读：（引读：师读“春天”，生读“花儿笑”）、（ 3） 、男女生对读。五、学习拼音1、出示：ie.ue,er（ 1 ）告诉学生我们今天要学习三个复韵母（

6、2）谁来做小老师读ie. ，做好口形，开火车读（图片）ie; 椰子的“椰”。（3） ue,指名读，开双轨火车读（图片）跟读： ue;月亮的“月”。（4） er：老师范读，注意舌头翘起来。拼读（e r e r e r er）,跟老师读，做手指动作表达四声，“儿”读“6 r”，课文里“花儿” “儿”读轻声。2 抽读卡片。你们真棒！下面老师再给大家介绍二个整体认读音节：ye yue（ 1）认识整体认读音节：Y e,Yue ，告诉学生他的读音与复韵母完全相同（2） Y e,：椰子的“椰” ；Yue：约会的“约”ue yue 我们已经知道大y 妈妈带小u 出门，小u 很有礼貌，见到大y妈妈就（生）脱帽行

7、个礼。3、进行拼读xue,xia,jiao,piao小朋友学得真不错，又想考考大家，看看谁才是班级里真正的拼音小能手，瞧，给我们带来了许多音节（出示）xue,xia,jiao,piao4、分组进行比赛，看哪个组拼得对。（小组进行拼读、带领大家读）六、拓展（A或B中选择一个）A） 1 、 师：四季的景色各不相同，四季的花卉也各有特色。老师这儿有四种花儿，请大 家来欣赏。（媒体出示四季几种不同花卉）2、 谁知道这些花分别代表哪个季节？3、 、 学着作者的样子编一首好听的儿歌；四季歌春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。师：看着这么美丽的花儿，老师禁不住想仿照课文来编首儿歌。4、 大家仔细听，边指

8、图边说句子。5、 学生看图模仿说。6、 全班齐读。春天桃花红，夏天荷花开，秋天菊花黄，冬天腊梅香。B） ：配乐朗诵自己的儿歌（如：春天到了，花儿开了。夏天到了，蝉儿叫了。秋天到了，树叶黄了。冬天到了，腊梅香了。四季真美啊！） 五、总结今天回家你们也可以学着老师或者课文编一首儿歌，下节课我们来交流。一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动

9、。起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本

10、如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但

11、牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机 遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。当一