人教版八上第一单元第二课第二框两代人的对话汇总

1、两代人的对话两代人的对话 某青少年研究所曾对某青少年研究所曾对1600多名学生做过多名学生做过一次问卷调查，其中有一次问卷调查，其中有45.8%的学生承认自的学生承认自己与家长吵过架或打过架，己与家长吵过架或打过架，15.8%的学生在的学生在过去一年中与父母发生了两次到过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达的学生与父母吵架达5次以上。此外，次以上。此外，在晚上在晚上12时后，有流连于街上及离家出走等时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达行为的学生比例也分别高达20.3%和和5.4%。 少女秀发所剩无几少女秀发所剩无几 家里花了一万多元，将娟娟

2、送到江门一重点初中去家里花了一万多元，将娟娟送到江门一重点初中去读书。尽管很努力，可她的成绩一直处于中等。父母为读书。尽管很努力，可她的成绩一直处于中等。父母为此经常唠叨，时间一长，娟娟渐渐养成了拔自己头发的此经常唠叨，时间一长，娟娟渐渐养成了拔自己头发的习惯。习惯。 久而久之，娟娟的头部两侧浓密的头发竟然被拔得久而久之，娟娟的头部两侧浓密的头发竟然被拔得所剩无几了。父母这才有所察觉，吓坏了，赶紧制止她所剩无几了。父母这才有所察觉，吓坏了，赶紧制止她的行为。的行为。 可娟娟已经养成了习惯，怎么也控制不住自己的行可娟娟已经养成了习惯，怎么也控制不住自己的行为，父母只好向心理医生求救为，父母只好向

3、心理医生求救家不是说理的地方。家不是说理的地方。俗语说得好，清官俗语说得好，清官难断家务事。难断家务事。家是爱的港湾，家是爱的港湾，因为家里的矛盾因为家里的矛盾易产生、也易解易产生、也易解决，关键看我们决，关键看我们怎么对待。怎么对待。这两种说法有这两种说法有道理吗？道理吗？请大家说说你请大家说说你的看法或想法。的看法或想法。探究题目探究题目女孩说的不对，因为在家庭生活中，我女孩说的不对，因为在家庭生活中，我们也应该凡是都要讲道理。男孩的对，们也应该凡是都要讲道理。男孩的对，因为家庭成员之间存在着不可割裂的亲因为家庭成员之间存在着不可割裂的亲情，只要找到正确的沟通、协议的方式，情，只要找到正确

4、的沟通、协议的方式，家庭矛盾就可以解决，关键看我们如何家庭矛盾就可以解决，关键看我们如何对待。对待。1、如何看待与父母的矛盾、如何看待与父母的矛盾父母与子女之间容易产生矛盾和冲突父母与子女之间容易产生矛盾和冲突对此，不能对此，不能否认、否认、漠视、漠视、 夸大夸大积极的做法积极的做法架起架起沟通沟通的桥梁的桥梁子女要子女要走近父母走近父母，亲近父母亲近父母，努力努力化解矛盾，化解矛盾，与父母携手同行。与父母携手同行。思考：思考：小冰冒火的理由是什么？小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的协调办法是什么：你的协调办法是什么：A.A.干脆不去同学家了；干脆不去同学家了；B.

5、B.按照家长的意思办，按照家长的意思办，8 8点前点前到家；到家；C.C.先斩后奏，写完作业、看完先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；录像再回来；D.D.其他办法其他办法 初中生小冰，向爸爸提出晚初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求会录像。爸爸同意了，但要求她她8 8点以前回家。小冰想，现点以前回家。小冰想，现在已经快在已经快7 7点了，那么快回来点了，那么快回来不合理！一时冒了火。不合理！一时冒了火。借我一双慧眼 正确看待与父母的冲突A A不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失信，不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失

6、信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；自己也不满意，由此还会迁怒于家长；B B按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录象，自己和同学都不能尽兴；时间看录象，自己和同学都不能尽兴；C C不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来，这不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；DD与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。2与父母沟通的过程与父母沟通的过程教材教材P24我们与父母发生矛盾，最好的解决方法我们与父母发生

7、矛盾，最好的解决方法就是就是沟通沟通沟通的过程：沟通的过程：首先首先要冷静下来，要冷静下来，然后然后要心平气和地与家长要心平气和地与家长商量商量（商量商量就是沟通的过程就是沟通的过程）最终最终通过商量，弄清分歧所在，找通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法到双方都能接受的办法 我们的任务是过河，但是没有桥或我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过河。不解决桥或船的问没有船就不能过河。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。题，过河就是一句空话。毛泽东毛泽东 子女、学生、被监护人子女、学生、被监护人处理家庭冲突六步法处理家庭冲突六步法第一步第一步明确冲突明确冲突是什么是什么第二步第二步

8、进一步分析产生进一步分析产生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解决这一找出解决这一问题可能涉及问题可能涉及的各种方式的各种方式判断哪些解决方式判断哪些解决方式是冲突一方不能接是冲突一方不能接受的受的第五步第五步确定一种双方确定一种双方都能够接受的都能够接受的最佳方式最佳方式第六步第六步检验最终选择检验最终选择的解决问题的的解决问题的方式是否有效方式是否有效第四步第四步 小莉是独生女，小莉是独生女，1414岁生日前，本岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。用这

9、个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起帮小莉出出怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意。主意。阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就就“啪啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽为什麽我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把

10、它打开了？它打开了？”钥匙说：钥匙说：“因为我最了解他的心。因为我最了解他的心。” 问：寓言给了我们什么启示？问：寓言给了我们什么启示？ 敢问路在何方 掌握与父母沟通的基本要领 彼此了解是前提，尊重理解最关键。彼此了解是前提，尊重理解最关键。3 3与父母沟通的基本要领与父母沟通的基本要领、沟通的实质：、沟通的实质：明辨是非、寻求最佳结果的过程。明辨是非、寻求最佳结果的过程。、与父母有效沟通的基本要领、与父母有效沟通的基本要领彼此了解是彼此了解是前提前提尊重理解是尊重理解是关键关键换位思考是理解父母的换位思考是理解父母的有效方法有效方法求同存异是沟通的求同存异是沟通的结果结果妈妈妈妈：（帮孩子整

11、理房间帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不知孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的道现在的孩子心里是怎么想的,唉唉这是什么？这是什么？(原来是一个日记本)（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是打开了）妈妈和丽丽之间会发生什么呢妈妈和丽丽之间会发生什么呢? ?丽丽丽丽：（背着书包，哼着小调回到家背着书包，哼着小调回到家）（推开门，看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固推开门，看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了了）（妈妈也因丽丽的突然出现而愣在那里（妈妈也因丽丽的突然出现而愣在那里） 丽丽看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上

12、去一丽丽看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问：把抢过日记本，大声责问：“妈，你为什么偷看我的日记？妈，你为什么偷看我的日记？”“我想了解你，这有什么不对吗？我想了解你，这有什么不对吗？”“你这是极不道德的行为！你这是极不道德的行为！”“你怎么这么跟我讲话？我是你妈！你怎么这么跟我讲话？我是你妈！”“你不配做我的妈！你不配做我的妈！”“好哇！你反了你！你跟我滚出去！好哇！你反了你！你跟我滚出去！”“滚就滚！滚就滚！”（砰（砰）丽丽甩门而去，呆在同学家两天不肯回去丽丽甩门而去，呆在同学家两天不肯回去故事下文故事下文妈妈的话妈妈的话 丽丽丽丽,你还生妈妈的气吗你还生妈妈的

13、气吗?那天的事情那天的事情,我想起来就我想起来就难受。特别是你甩门而去的时候难受。特别是你甩门而去的时候,妈妈的心啦，就象妈妈的心啦，就象在滴血在滴血!小时侯小时侯,你好可爱你好可爱,很听话很听话,什么都会跟妈妈讲。可什么都会跟妈妈讲。可是上了中学以后，你就不爱理我们了，回到家什么也是上了中学以后，你就不爱理我们了，回到家什么也不说就钻进自己的小房间。妈妈看着心急呀！不说就钻进自己的小房间。妈妈看着心急呀！是的，妈妈是不该翻看你的日记，可是当妈妈的是的，妈妈是不该翻看你的日记，可是当妈妈的想要了解自己的女儿就这么难吗？难道我们之间就没想要了解自己的女儿就这么难吗？难道我们之间就没有共同语言了吗

14、？有共同语言了吗？丽丽，回来吧，妈妈想你！丽丽，回来吧，妈妈想你！女儿的心声女儿的心声妈妈，我错了！你能原谅女儿的不是吗？妈妈，我错了！你能原谅女儿的不是吗？我不该那么大声的呵斥你，更不该甩门而去。我不该那么大声的呵斥你，更不该甩门而去。以前我总以为自己长大了，不需要你们以前我总以为自己长大了，不需要你们管了。通过这两天的反思，我想起了快乐的童管了。通过这两天的反思，我想起了快乐的童年，想起了爸爸妈妈曾经对我的关爱年，想起了爸爸妈妈曾经对我的关爱我终于明白，你们所做的一切全是为了儿我终于明白，你们所做的一切全是为了儿女的成长！妈妈，我错了，让我重新投入你的女的成长！妈妈，我错了，让我重新投入你

15、的怀抱，好吗？怀抱，好吗？ 在生活中遇到下列情况时在生活中遇到下列情况时, ,你该你该怎么做怎么做? ?1.当你不小心做了错事回到家时当你不小心做了错事回到家时,你会你会_2.当你想玩电脑当你想玩电脑,妈妈让你做作业时妈妈让你做作业时,你会你会_3.当你想买名牌运动鞋当你想买名牌运动鞋,妈妈为难时妈妈为难时,你会你会_4.当你父当你父(母母)亲病倒在床时亲病倒在床时,你会你会_经验交流经验交流-如何做好与父母的沟通交流？如何做好与父母的沟通交流？了解父母，沟通就有主动权了解父母，沟通就有主动权敞开心扉，沟通起来无顾及敞开心扉，沟通起来无顾及笑口常开，沟通起来无障碍笑口常开，沟通起来无障碍耐心解

16、释，沟通之中得理解耐心解释，沟通之中得理解换位思考，有效沟通不可少换位思考，有效沟通不可少尊重理解，正常沟通是关键尊重理解，正常沟通是关键求同存异，沟通不要走极端求同存异，沟通不要走极端 母亲在数落儿子，儿子一边母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲：母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？长的书和说话罗嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：母亲不假思索地回答：“你可以你可以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。的人闭嘴。”说完，母亲突然恍说完，母亲突然恍然大悟。然大悟。“啊！你是在嫌我

17、罗嗦啊！你是在嫌我罗嗦呀！呀！”母子俩都笑了。儿子用幽母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子之母亲，而且自然地避免了母子之间的冲突间的冲突. .二、交二、交 往往 的的 艺艺 术术1、在家庭中与父母交往的方法、在家庭中与父母交往的方法（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。）在家庭交往中，与父母不必太计较。毛毛是个冒失鬼，常常弄毛毛是个冒失鬼，常常弄坏东

18、西、染脏衣服、摔破花盆，坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家亲子关惹得父母批评。可他家亲子关系并未因毛毛的过失、家长的系并未因毛毛的过失、家长的批评而疏远，毛毛觉得与父母批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：什么诀窍时，他说：“我有错我有错会认，挨批评会听，会帮父母会认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸赞父母，老爹老做事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我？妈能不喜欢我？”请大家讨论讨论：请大家讨论讨论：你有过毛毛的体验么？是什么你有过毛毛的体验么？是什么时候？讲来让大家听听吧。时候？讲来让大家听听吧。谈谈对谈谈对“你想让父母

19、怎么待你，你想让父母怎么待你，你就怎么待父母你就怎么待父母”这一与父母交往这一与父母交往的黄金法则的理解。的黄金法则的理解。你与父母交往有哪些窍门儿？你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。请讲给大家听。在家庭交往中，与父母不必太在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多多计较。即使父母错了，也要多多谅解，不必非与父母争个高下输谅解，不必非与父母争个高下输赢不可。有时即使争赢了，也不赢不可。有时即使争赢了，也不一定就会给自己带来快乐、给家一定就会给自己带来快乐、给家庭带来幸福；孩子认了错，不会庭带来幸福；孩子认了错，不会带来耻辱，反而让孩子丢掉包袱，带来耻辱，反而让孩子丢掉包袱，化解

20、隔阂，增进家庭的温馨氛围。化解隔阂，增进家庭的温馨氛围。 父母误解我们父母误解我们父母生气骂我们父母生气骂我们父母说起来没完父母说起来没完所提要求早拒绝所提要求早拒绝自己有事需外出自己有事需外出父母动手打我们父母动手打我们被误解，不冲动，敬父母，多沟通。被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，思父母，好心肠。打不该，莫效仿，思父母，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招乎，让父母，免担忧。要外出，打招乎，让父母，免

21、担忧。自己出行在外地自己出行在外地父母想打听情况父母想打听情况父母夸奖好女儿父母夸奖好女儿父母批评我们父母批评我们我们不慎犯错误我们不慎犯错误疼子女，思绪牵，在外时，报平安。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。有错误，敢承认，听批评，得教训。有错误，敢承认，听批评，得教训。有错误，敢承认，听批评，得教训。第一招：第一招：“读心术读心术”。大家要了解父母大家要了解父母 ，孝敬父，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，母。如在节日

22、或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声如早上要向父母说声“早上好早上好”，外出时要向父，外出时要向父母说声母说声“再见再见”，并交代预计回家的时间等。，并交代预计回家的时间等。第二招：第二招：“出击出击”术术。每周主动跟父母一起做几每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐

23、。与父母交往小方法与父母交往小方法第三招：第三招：“责任责任”术。术。除读书学习外，还要积极除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。洗碗、倒垃圾、擦地板等。与父母交往小方法与父母交往小方法第四招：第四招：“道歉道歉”术。术。如果有些事情是你做得不如果有些事情是你做得不对不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样对不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。会得到父母的理解。第五招：第五招：“写信写信”术。术。如果直接和父母对话，可如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，

24、能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。自己的心情，以及对父母的希望等。第六招：第六招：“协议协议”术。术。与父母协商签订沟通协议与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。招式一：招式一：每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸每天找一点时间，比如饭前或饭

25、后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。与家人一起分享你的喜怒哀乐。 招式二：招式二： 每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。招式三：招式三： 当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。后的理由。 招式四：招式四： 如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。，主动道歉，往往会得到父母的理解。招式五：招式五： 可能错不在你，你有很大的委