第二单元课题1空气

1、课题课题1 1 空空 气（第气（第1 1课时）课时）学习目标：学习目标：1 1、了解空气的主要成分和组成、了解空气的主要成分和组成2 2、初步认识纯净物、混合物的概念，、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分能区分些常见的纯净物和混合物些常见的纯净物和混合物 课题课题1 空气空气有一种物质你摸不到、有一种物质你摸不到、看不着、也抓不住，但是看不着、也抓不住，但是我们却一刻也离不开它。我们却一刻也离不开它。我们猜一猜这是什么？我们猜一猜这是什么？ 一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的 1、空气的存在、空气的存在想一想想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单空气无色无味，不易觉察，

2、你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5）给车胎打气）给车胎打气 涨起来涨起来一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的为了搞清楚空气的成分，很为了搞清楚空气的成

3、分，很多科学家致力于这方面的研究，如多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是法国化斯特里其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。学家拉瓦锡做的实验。1 1、法国化学家拉瓦锡的贡献（阅读课本、法国化学家拉瓦锡的贡献（阅读课本2626页）页）拉瓦锡通过实验得出空拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成气由氧气和氮气组成拉瓦锡研究空气成分所拉瓦锡研究空气成分所用的装置用的装置汞汞 + 氧气氧气 氧化汞（红色粉末）氧化汞（红色粉末）加热加热一一、空气是由什么组成的、空气是由什么组成的【实验实验2-1】实验装置如图所示。实验装置如图

4、所示。2 2、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量文字表达式：文字表达式：五氧化二磷五氧化二磷红磷红磷 + 氧气氧气点燃点燃P O2 P2O5实验现象：实验现象：1红磷燃烧有大量白烟产生，红磷燃烧有大量白烟产生，发光放热；发光放热；2冷却后水倒吸集气瓶内约冷却后水倒吸集气瓶内约1/5体积体积 。实验结论：实验结论：空气不是单一的一种物质，其空气不是单一的一种物质，其中氧气中氧气约约占空气体积的占空气体积的1/5。实验成功的关键：实验成功的关键：（1）装置不能漏气）装置不能漏气（2）红磷应过量）红磷应过量（3）待装置冷却到室温后，打开）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹弹簧夹烟：固体小颗粒悬浮

5、在空气中形成的。烟：固体小颗粒悬浮在空气中形成的。雾：是液体小液滴悬浮在空气中形雾：是液体小液滴悬浮在空气中形成的。成的。1.1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？具有怎样的性质？ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。能溶于水。2 2、红磷燃烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可可以说以说“大量白雾大量白雾”吗？吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。液滴。3.3.在实验中如果进入水的体积小于集在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的气瓶总体积的1/51/5，会有什么原因

6、呢？，会有什么原因呢？（2）未冷却到室温就打开止水夹）未冷却到室温就打开止水夹（1）装置漏气）装置漏气（3）红磷的量不足）红磷的量不足练一练练一练1、根据要求回答问题：、根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹后打开止水夹（1）步骤中发生反应的文字表达式为）步骤中发生反应的文字表达式为 ；（2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成

7、的结论是）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有）该实验剩余气体的性质有 ；（5）实验后集气瓶中水少于）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能，误差产生的原因可能是是 ；2、下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装、下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：置，请根据实验回答问题：(1)可观察到的主要实验现象是什么可观察到的主要实验现象是什么? 发出黄色火焰，发出黄色火焰，冷却后冷却后(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么为什么? 。

8、3、空气的组成、空气的组成氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气稀有气体稀有气体氮气氮气及其他气体杂质及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（体积体积分数）分数）课堂练习课堂练习1、空气中按体积计算，含量最、空气中按体积计算，含量最多的气体多的气体 是（是（ ） A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体2、在、在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（ ）A 78升升 B 78% C 21升升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A

9、4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB下列事实说明空气中含有哪些成分？下列事实说明空气中含有哪些成分？ 利用空气制造氮肥利用空气制造氮肥 酥脆的饼干在空气中放置逐渐变酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软软氮气氮气水蒸气水蒸气4.纯净物和混合物纯净物和混合物纯净物：纯净物：由一种物质组成由一种物质组成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多种物质组成由多种物质组成如：空气如：空气 海水海水 河水河水 矿泉水等矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为氧气、二氧化碳可分别表示为N N2 2、

10、O O2 2、COCO2 2等。等。（4）纯净物和混合物的比较）纯净物和混合物的比较（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。各自的性质。纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由几种纯净物组成由几种纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2) 五氧化二磷五氧化二磷 (P205)空气空气,海水海水课堂练习课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯

11、净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 （冰水混合物冰水混合物） C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于、下列各组物质中，前者属于纯净物纯净物、后者属、后者属于混合物的是于混合物的是 ( )A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是( )A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD课题课题1 1 空空 气（第气（第2 2课时）课时）学习目标：学习目

12、标：1 1、了解氧气、氮气、稀有气体的主、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途要物理性质和用途2 2、初步了解空气污染给人类带来的、初步了解空气污染给人类带来的严重危害严重危害 1、空气的成分以、空气的成分以_和和_为主，按为主，按_计，计，_约占空气体积的约占空气体积的78%，_约占空气体积约占空气体积的的21%，稀有气体占，稀有气体占_，二氧化碳，二氧化碳占占_，其它气体和杂质占其它气体和杂质占_。2、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有壁会潮湿，这说明空气中含有( ) A二氧化硫二氧化硫 B稀有气体稀有气体

13、C二氧化碳二氧化碳 D水蒸气水蒸气氮气氮气氧气氧气体积体积氮气氮气氧气氧气D0.94%0.03%0.03%空气的成分按体积算，大约是：空气的成分按体积算，大约是：体积体积空气成分空气成分氮气占氮气占78%氧气占氧气占21%主要成分主要成分稀有气体占稀有气体占0.94%二氧化碳占二氧化碳占0.03%其它气体和杂质占其它气体和杂质占0.03%合合1%1、氧气的用途：、氧气的用途：（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧）支持燃烧曾经叫曾经叫“养气养气”二、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源二、空气是一种宝贵的资源医疗急救医疗急救宇宙航行宇宙航行燃料燃烧燃料燃烧炼

14、钢炼钢气焊气焊1、氧气、氧气支持燃烧支持燃烧人与动植物的呼吸人与动植物的呼吸潜水潜水金属切割金属切割供给呼吸供给呼吸 性质性质 用途用途决定决定（支持呼吸支持呼吸）2、氮气的性质和用途、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水，熔无色、无味的气体。难溶于水，熔沸点低。密度：沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧，不能支持燃烧不能燃烧，不能支持燃烧用途：用途：物理性质物理性质化学性质化学性质（不活泼）（不活泼）化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装冷冻剂冷冻剂超导试验车超导试验车保护气保护气制氮肥制氮肥3、稀有气体的性质和用途、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很

15、不活泼。无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称三、空气的污染及其防止三、空气的污染及其防止1.空气中有害物质空气中有害物质有害气体：二氧化硫有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、 二氧化氮二氧化氮(N02)烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）2.污染的三大类型污染的三大类型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加三三 大气污染大气污染1.损害人体健康损害人体健康2

16、.影响作物生长影响作物生长3.破坏生态平衡破坏生态平衡4.温室效应温室效应5.酸酸 雨雨6.臭氧空洞臭氧空洞 (1) 加强大气质量监测加强大气质量监测,改善环境状况改善环境状况 (2) 大量植树造林种草大量植树造林种草,以保护大气以保护大气 (3)使用清洁能源使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统车用乙醇汽油代替传统汽车燃料汽车燃料) ,水力发电水力发电,氢能源代替化石燃氢能源代替化石燃料等料等. (4)工厂做到废气回收与处理工厂做到废气回收与处理 (5)发展民用煤气生产发展民用煤气生产, (6)严禁燃放烟花爆竹严禁燃放烟花爆竹,禁止焚烧树叶、野禁止焚烧树叶、野草草3.防止和减少空气污染的方法课堂

17、练习课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（说明空气中含有（ ）A氮气氮气 B氧气氧气 C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳2、要在一充满要在一充满空气空气的瓶子中，将其中的氧气除的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（中燃烧可达到目的的是（ ） A木灰木灰 B硫磺硫磺 C铁丝铁丝 D红磷红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（为了安全

18、，艇内充入的气体最好是（ ）A氢气氢气 B氧气氧气 C氦气氦气 D二氧化碳二氧化碳CDC重点城市空气质量日报重点城市空气质量日报 城市城市污染污染指数指数 首要首要 污染物污染物空气质空气质量级别量级别 空气质空气质 量状况量状况大同大同 187可吸入颗粒物可吸入颗粒物 2 2轻度污染轻度污染太原太原 102 二氧化氮二氧化氮1 1 轻度污染轻度污染北京北京 98 二氧化硫二氧化硫 良良石家庄石家庄 103可吸入颗粒物可吸入颗粒物 1 1轻度污染轻度污染 污染指数污染指数空气质量级别空气质量级别空气质量状况空气质量状况 050 优优 51100 良良 101200 轻度污染轻度污染 20130

19、0 中度污染中度污染 300 重度污染重度污染重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于1010微米的颗粒物，微米的颗粒物，包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。小结小结: :污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状况越差况越差1、在我国的许多城市里，空气质量监、在我国的许多城市里，空气质量监测指标主要包括（）测指标主要包括（）悬浮颗粒（粉尘）氧气二氧化悬浮颗粒（粉尘）氧气二氧化碳一氧

20、化碳氮气二氧化硫稀碳一氧化碳氮气二氧化硫稀有气体氮的氧化物（二氧化氮）有气体氮的氧化物（二氧化氮）A.B.C.D.A2、由于过量砍伐森林，大面积开垦、由于过量砍伐森林，大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气，沙我国北方多次出现沙尘暴天气，沙尘暴使空气增加了大量的（）尘暴使空气增加了大量的（）A. SO2 B. CO C. NO2 D. 可吸入颗粒物可吸入颗粒物D课题课题2 2 氧氧 气气学习目标：学习目标： 1 1、认识氧气主要的物理性质、认识氧气主要的物理性质2 2、观察和描述木炭、铁丝、硫等在、观察和描述木炭、铁丝、硫等在空气中或氧

21、气中燃烧的现象，从中归空气中或氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质纳出氧气的化学性质3 3、初步了解氧化反应，理解化合反、初步了解氧化反应，理解化合反应定义应定义1 1、空气中氧气的体积分数是、空气中氧气的体积分数是_； 2 2、物理性质包括：、物理性质包括：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21%颜色、状态、气味、颜色、状态、气味、熔点、沸点、熔点、沸点、 硬度、密度、硬度、密度、 溶解性、挥发性、溶解性、挥发性、导电性、导热性、导电性、导热性、吸附性等吸附性等医院中的氧气医院中的氧气 水中养鱼时放入水中养鱼时放入的氧气设备的氧气设备 一、氧气的物理性质：一、氧气的物理性质：

22、 氧气是一种氧气是一种_色色_味的味的_体，它的密度体，它的密度比空气的密度比空气的密度_，_溶于水，在溶于水，在-183-183时时变为变为_，在，在-218-218时变成时变成_，此变化属于此变化属于_变化。变化。无无无无气气略大略大不易不易淡蓝色液体淡蓝色液体淡蓝色固体淡蓝色固体阅读课本阅读课本3434页第一自然段，完成下列填空：页第一自然段，完成下列填空：物理物理 把带火星的木条伸在集气瓶中把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。如果带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。1、检验氧气：、检验氧气：检验氧气是利用了氧气可以检验氧气是利用了氧气可以_，这是氧气

23、的，这是氧气的_性质。性质。想一想：若要检验氧气是否集满，应如何操作？想一想：若要检验氧气是否集满，应如何操作？2 2、验满氧气：、验满氧气： 把带火星的木条伸在集气瓶口把带火星的木条伸在集气瓶口,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装满氧气。如果带火星的木条复燃，证明瓶里装满氧气。中中口口装的是装的是装满装满化学化学支持燃烧支持燃烧1、木炭燃烧、木炭燃烧:现象：在空气中发红光现象：在空气中发红光,在氧气中发白光在氧气中发白光,都放热。都放热。 现象：在空气中产生现象：在空气中产生淡蓝色淡蓝色火焰火焰,在氧气中产生在氧气中产生蓝紫色蓝紫色火焰火焰,都放热都放热,都产生有刺激性气味的气体。都产生有刺激

24、性气味的气体。木炭木炭 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃2、硫燃烧、硫燃烧:硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃3、铁丝燃烧、铁丝燃烧: 铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃现象现象:剧烈燃烧剧烈燃烧,火星四射火星四射,放热放热,生成黑色的固体。生成黑色的固体。4、磷燃烧、磷燃烧:磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃现象现象:发光，放热，产生大量白烟。发光，放热，产生大量白烟。5、镁条燃烧、镁条燃烧:镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃现象现象:发出耀眼白光，放热，生成白色粉末。发出耀眼白光，放热，生成白色粉末。二、氧气的化学性质二

25、、氧气的化学性质2、该实验中，火柴的作用是什么？、该实验中，火柴的作用是什么？4、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？1、铁丝为什么要盘成螺旋状？、铁丝为什么要盘成螺旋状？引燃铁丝引燃铁丝防止溅落的熔融物炸裂瓶底防止溅落的熔融物炸裂瓶底集中温度，使铁丝持续燃烧。集中温度，使铁丝持续燃烧。3、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？防止火柴燃烧时消耗氧气防止火柴燃烧时消耗氧气1 1、反应物是两种，生成物是一种。、反应物是两种，生成物是一种。由由两种两种或或两种以上两种以上物质生成物质生成一种一种物质的反应。物质的反应。叫化合反应叫化合反应 ( (多

26、合一多合一) ) 通式通式:A + B = AB2 2、都有都有氧气氧气参加反应参加反应氧化反应：氧化反应：物质与物质与氧氧发生的反应叫发生的反应叫氧化反应氧化反应石蜡石蜡+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃氢气氢气 + + 氯气氯气 氯化氢氯化氢点燃点燃化合反应与氧化反应的关系：化合反应与氧化反应的关系： 化合反应不一定是化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应。氧化反应，氧化反应不一定是化合反应。是化合反应不是氧化反是化合反应不是氧化反应应是氧化反应不是化合反是氧化反应不是化合反应应是化合反应又是氧化反是化合反应又是氧化反应应想一想：上述反应有哪些共同点？想一想：上述反应有哪些共同点？氧化反应氧化反应燃烧燃烧: :缓慢氧化缓慢氧化: :发光、放热发光、放热放热、不发光放热、不发光例例: :木炭燃烧木炭燃烧例例: :动植物呼吸、食物腐烂、动植物呼吸、食物腐烂、 酒和醋的酿造、农家肥的腐熟酒和醋的酿造、农家肥的腐熟4 4、产物都是、产物都是氧化物氧化物 你能说出什么叫氧化物吗？你能说出什么叫氧化物吗？氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。3 3、反应条件都是点燃、反应条件都是点燃阅读课本阅读课本36页页学完本课题你