九年级初三上学期语文寒假作业答案20XX年

1、九年级初三上学期语文寒假作业答案 20XX 年2. 牛刀小试：名著是书中的精华，从名著中可以了解历史，了解 社会，掌握很多值得我们学习的知识，提高我们的人文素养，老师还 鼓励我们多读名著呢。3. 珍珠你一直隐忍一直缄默。你悄悄把日月精华浓缩。一朝 得见天日把郁闷摆脱。那熠熠的光华就不停的闪烁。4. 写评论：有孙楠演唱的万泉河水意境优雅，如诗如画。5. 拟广告语：特产：安丘蜜桃。广告语：安丘蜜桃俗称喜桃、笑 桃。果面底色黄绿，阳面有红晕。肉质细嫩，汁多，离核，浓甜。可 溶性固形物含量在 17.5%-21% 之间。6. (1) 简爱夏洛蒂勃朗特 (2)答案不唯一。(3) 读后感 参考范文格式 ：在

2、我们的生活中，像简一样独 立而且自尊的人实在不多，特别是处于 20 多岁年龄段的大学生，独 立生活的意识太差，对社会的了解贫乏，对前途感到迷惘无知，对爱 情更是没有正确的态度， 往往在碌碌无为中度过了宝贵的大学四年生 活。 相比之下，简要比我们成熟能干得多。为此，每每读简爱 我都感到一种羞愧， 但是也有一股力量激励我面对现实， 找到生活的 重心和标地，并为此不断地努力。 夏洛蒂勃朗特曾对她的两个妹妹 说：“我要写一个女主角给你们看，她和我同样是貌不惊人和身材矮 小，然而她却要和你们所写的任何一个女主角一样能引起读者的兴 趣。”这个魅力四射的“她”，便是简爱。当我再次捧起这本书时，仿 佛看见了一

3、个呼之欲出的完美女性形象。 简爱是 19 世纪英国 批判现实主义文学作家夏洛蒂勃朗特的代表作。 作者所处的时代正是 英国社会动荡的时代，随着资本主义迅速发展，阶级斗争不断激化， 爆发了英国历史上著名的宪章运动。 对作者所处的社会背景和家庭背 景进行了探讨， 作者正是在这样的背景下创作了简爱。 作品中简爱既 无财产又无姿色，但她顽强、勇敢、真诚、热情，追求独立、自由、 平等，捍卫个人的价值，维护自我尊严，可以说她是一个既自尊、自 爱又自强、 自立的时代新女性。 着重从简爱的生活经历以及所处的环 境，阐述了简爱如何在环境的影响下，如何由一个软弱的小女孩，变 成一个敢于向命运挑战， 并且通过自己的努

4、力， 实现自我价值的成功 女性。作品成功地塑造了一位在社会的不公面前，敢于反抗、敢于争 取自由和平等地位的女性形象， 从而为女性争取平等、 自由吹响了第 一声号角。 体现了十九世纪西方妇女已经开始觉醒的女性意识。 作品 所倡导的女性追求自主自强的精神在当代社会仍然具有深刻的影响， 这种不向压力屈服， 敢于向挫折挑战的精神在今天看来都是难能可贵 的。自尊、自强、自立的简爱应该永远是我们学习的榜样 . 书中以简 爱为第一人称，以自传体位形式，用大量的内心独白和心里描写，为 我们展示了一个文学史上令人难忘的女性形象不安于现状、 不甘 受辱、敢于抗争的简爱。简就是这样一个真诚的人，她对生命从不气 馁，

5、不管上天怎么考验她， 她都一派坚忍的挺了过来。她也是一个名 副其实的实践家，因为到了一个新的环境，她从来就不会退缩，反而 是坚强往前， 勇往直前的去创造属于她自己的新生活， 她的自爱自重 也督促着她过著更积极向上、 独立自主的生活。 这样一个小说中的人 物，激励了一代又一代的读者， 而且也触动了每一位想活得更明白更 有尊严的心灵。简.爱是一部带有自传色彩的长篇小说，它阐释了这样一个 主习题：人的价值 =尊严 +爱，最突出的就是女性要求独立自主的强 烈愿望。简爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想和反抗、 坚持不懈的精神 ;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。 在简爱刚遇上罗切斯特的

6、时候， 他是大庄园的主人， 而自己是应聘的 家庭女教师，贫富的不等、地位的差别，让这位倔强自尊的 18 岁女 孩不敢对心上人敞开心怀。而在后来，两人互述衷肠后，在准备婚事 时，爱德华因为太兴奋一直给简购买贵重的饰品、漂亮的婚纱，而这 并不是简所想要的，她内心做着挣扎。在后面，简意外得到一笔遗产， 能过自尊自立的生活的时候， 才回到已经被火灾洗劫一切并残疾的爱 人爱德华身边，因为此时他们两个人之间已经平等， 无论是从人格上、 物质上、精神上还是其他。 这让简爱能够放下一切不安和猜疑，搀扶 心爱之人走下去。像这些表现出简爱坚强、独立、自尊的性格的描写 比比皆是。 简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下

7、的环境。从小就承 受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱 和毒打 , 然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中 沉沦 .所带来的种种不幸的一切， 相反，换回的却是简 .爱的无限信心， 却是简 .爱的坚强不屈的精神， 一种可战胜的内在人格力量 . 不幸，在 学习生活中，简 .爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残 .学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她， 而且把她臵于耻辱 台上示众 .使她在全校师生面前丢尽了脸 .但简.爱仍坚强不屈，化悲愤 为力量，不但在学习上飞速进步， 而且也取得了师生们的理解 . 不久， 简.爱又陷入了爱情的旋涡 .个性及强的她

8、同样保持着个人高贵的尊严， 在情敌面前显得大家闺秀， 毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人， 她从容面对 . 同样， 在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地 位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的 .不应该因为 她是仆人， 而不能受到别人的尊重 .也正因为她的正直， 高尚，纯洁， 心灵没有受到世俗社会的污染。 使得罗切斯特感到自惭性秽， 同时对 她肃然起敬， 并深深地爱上了她。 他的真心， 让她感动， 她接受了他 . 后来，简 .爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫 不犹豫地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩 . 最后，简 .爱得知， 罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸

9、双目失明 .躯体严重残疾，完全 丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁 .简.爱全身心的爱再次投入了他 的怀抱 作者通过描述女主人公对爱情的执着追求， 表达了争取独立自由平等的价值观。简爱虽身处逆镜，仍自尊自强，努力追求自身 在社会上的独立和尊严。 她的精神品格使读者得到道德净化和精神的 升华。通过简爱的爱情故事， 作者大胆提出了具有资产阶级民主主义 的进步思想，建立在平等、独立、自主基础上的伦理观念和爱情理想， 抨击了一切世俗的陈规陋习， 因而在当时的英国社会引起了极大的反 响，使那些与作者处于社会上同一层面的女性深受鼓舞。 指出了妇女 谋求自身幸福的道路，她们从简爱中吸取无穷力量，确立起生活 的

10、目标，展望到如何摆脱从属地位，争得自由、平等、独立、幸福的 前景。 简爱一直想自己开办学校， 她认为当教师是为了培育 “美德、 聪明和仁慈感情的胚芽” 。最后，简爱尽管未办成学校，但她已在许 多人 （小阿戴勒和莫尔顿谷的农民女儿等 ）身上培育了美德的胚芽，由 此可见简爱对人生真谛的探索并未停留在精神自立和心灵契合的爱 情上，而是在于她对崇高事业的追求， 简爱虽然是一个相貌平平的弱 女子，由于她性格中的敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的精神， 她不断地超越世俗、自己，最终得到了自己的幸福 .简爱的人生历程告诉我们， 人的一生是需要尊严去支撑， 拼搏去 攀登，爱去充实的。是啊，人的价值是人的尊严加爱，再加上与命运 的反抗。小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活， 我想这也 是作者所期盼的一种结果，作者所向往的一种生活。在当时的社会， 我认为这样的结果很好并近乎完美， 似乎有点不可能。 因为这个世界， 及人的价值，都少不了金钱的支撑，有人为了金钱而告别爱情，在穷 与富之间选择富， 在爱与不爱之间选择不爱。 很少人会像简那样为爱 情而抛弃