【七班级上册生物试卷分析】 七班级生物试卷分析

1、【七班级上册生物试卷分析】 七班级生物试卷分析 七班级生物试卷的分析，不能只站在单纯的一个角度去看，而要从各个角度分析观看才行。整理了关于七班级上册生物试卷分析，盼望对大家有关心! 七班级上册生物试卷分析.一 这次七班级的期末考试生物试题共三个大题，现将试题、试卷详细状况分析如下： 一、试卷总体状况 试题充分体现了生物新课程标准的要求|所突出的内容：生物学基本领实，概念原理和规律等基础学问;具备肯定的实践操作力量;收集和利用课内外图文资料及其它信息的力量;运用所学的生物学学问分析和解决某些生活，生产和.实际问题的力量。突出考查了同学在详细的环境中，进行思维与力量的训练，内容丰富，学问与技能并重

2、。但总体来说难度有点大。 二、试题分析 第一大题选择题，共25小题，每题2分，共50分。题型合理，既考查基础学问的把握状况，又考查同学应用学问的力量。从答题状况来看，没有全对的同学，最高分42分，最低分还有2分的。出错率较高的是第1、4、5、 13、14、20、22、24小题，尤其是第14、20、24小题出错率最高。从第一大题反映的状况来看，同学运用学问的力量较差，对于基础学问把握的不坚固。遇到敏捷性大一点的题更是无从下手。 其次大题选择题，共20个小题，每小题1分。题量、难易度合适，涉及面广。既有基础试题，又有敏捷性强的试题。 (4)题眼球的结构，很多同学搞不清题意，瞳孔的功能不知是什么。

3、(5)死记硬背，不能把把握的学问运用到现实当中。 (10)小题学问的把握较差。 (11)小题没有同学选对，说明同学对于生物课本以外的学问很少摄猎。 第三大题为填图题，心脏的结构图，共20分，难易适中，很有代表性，但是出错的同学许多，没有一个拿满分的，同学对图形题做的比较少，对图的熟悉还处于一种很低的阶段，但更重要的是对心脏自身的结构同学原来就没有把握住，因此不知如何下手。 第四大题为试验探究题，共10分。总体来说同学这一题失分也是比较多的，内容多，任务紧，所以平常我们很少做试验，同学没有亲自做，所以就是老师讲得再好，同学也很难记住试验当中观看到的现象，就是记住了也只是短时的记忆，很难在脑子中形

4、成长期的记忆。因此，第一题关于人体呼吸过程中呼出的什么气体多，以及二氧化碳的能使澄清的石灰水变浑的特性同学还不是完全把握。其次题探究馒头在口腔中的改变，同学对唾液淀粉酶的作用以及淀粉遇碘变蓝有些同学没有把握。 三、整改措施 1、对于基础学问肯定让同学坚固把握。 2、在学问的应用方面，老师肯定加强训练，进而提高同学的力量。 3、对于重点学问、难点学问肯定要讲清，落实好。 4、狠抓基础学问的落实，把书本学问与日常的生产、生活紧密联系，老师认为同学会的同学不肯定会，多用生活中鲜活的事例使书本学问常识化，寓教于乐，把学校生物课上成同学最喜爱的课。 5、多做一些探究性试验，最好多让同学亲自动手做，搞清晰

5、每一个步骤，体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。 深信通过我和我的同学的努力，同学的成果和实践力量肯定会与日俱增! 七班级上册生物试卷分析.二 一、试卷结构： 本次生物试卷总分100分，试题题型分为选择题和非选择题两种。选择题50分，非选择题50分。非选择题以填空题的形式为主。全卷共30道题，其中选择有25道小题，每小题2分，共50分;非选择题有5道小题，共50分。试卷题量按60分钟考试时间设计。 二、试题特点 试卷总的来说，难度不大，主要考查的是基础学问和基本的探究力量。题量相宜，难易程度适中，学问点多而敏捷，与生活实际中的问题结合紧密。这样有助于指导同学以后的生物学习，削减死记硬

6、背现象;有助于同学渐渐总结诞生物学习的方法。 试题联系了同学的生活阅历和生产学问，注意同学阅历与学科学问的整合，如第4、13、16、17、22、23题;在选材上所涉及的学问都是课本中的，在让同学有似曾相识的亲切感，只要动脑回忆和思索就能解答，如第2、9、10、12、15、19、21、27、28题。此外，充分考虑了同学的个性特长、熟悉差异。如第18、30题。 三、同学答题状况分析： 抽样中选择题2、3、9、13、14、19、21、22题没有出现错误，1、7、9、10、15、20题也很少有错误。而第4题只有极少数同学做对，并且16、17、23、24题答对的同学也很少。第4题可能是由于题意不大明确导

7、致同学答错，许多同学认为这几个关节的敏捷性都差不多，所以不知如何选择而导致做错。16题也是由于正确答案是无法运动，做过试验的同学都知道，在完滑的玻璃板上还是可以运动的，但是运动较慢而已，选项有些极端，这也误导了同学，假如这个选项改为很难运动，这道题应当就不会有太多同学做错。17题做错的同学都选a或d，选a可能是由于同学审题不大仔细，也可能是把骨和关节的作用弄混，而选d说明同学还是不能将所学的学问与实际生活相联系。 非选择题答得相对好些，26题答得最好，基本上都得满分，但是也有一些同学把蟑螂和家鸽的呼吸器官弄混。27题是课本中的原话，但是这道题答得不是很好，许多同学都乱答，没有审好题，并且对几个

8、系统的记忆不牢，书写错误也较多。28、29题是学习指导上有的题，主要错误是由于同学书写错误，如肺和囊字的书写。但是30题，状况就比较糟糕，说明同学还未养成良好的思索和分析习惯，面对未见过的题不懂得仔细思索。 四、对今后教学的建议： 1、注意对同学的基础力量的培育。总体来说，生物试卷中涉及的主要是基础学问，同学只有基础学问把握好了，生物成果才能有所提高。 2、加强对同学审题力量的培育。在以后的教学中，要加强这一方面的练习。 3、培育同学逐步养成好的答题习惯。同学对很多问题考虑不全面、不留意卷面的干净、错别字等，还没有养成好的答题习惯。而好的学习习惯才能保证好的学习成果。 七班级上册生物试卷分析.

9、三 本学期第一次月考已经结束，现将考试状况做如下分析： 一、基本状况： 本次月考试卷共有两个大题，考试内容为第一章、其次章和第三章，.最高分96分，最低分12分，全班级参考人数295人，及格人数195，平均分69.63，及格率84.25%，良好率23.15%，优秀率2.63%。 此次考试包括填空和选择题。题型难易适当，符合新课程考核要求，且试题涉及的内容广泛，有课本内的，也涉及到课本外的学问。主要考查同学的观看力量、分析力量、综合力量及语言表达力量。 二、试卷结构及试题赋分 1、试卷的试题难易比为7：2：1 2、基础学问和基础技能考题内容占75% 左右。 3、第一大题为基础部分，其次大题为基础

10、学问、探究力量和综合力量部分。 4、试卷结构较合理，难度适中，既考核同学对生物基础学问和基本技能的把握，同时也考查评价了同学的情感、看法、价值观及同学的综合应用力量，符合七班级同学的认知规律和力量梯度。 三、 依据阅卷及考生成果状况分析： 第一大题单选题60分：考察基本概念和学问技能及同学身边生活阅历学问，45%左右考生得分48分以上，15%左右考生得分54分以上，失分主要在2、10、11、22、24、27等小题上。 其次大填空题，同学得分率不高，失分主要集中在32、33(3)、34、35等小题上，得分率在50%左右。同学对课本学问要认知的基础学问把握不牢，同学把生物学问应用到生活阅历上的力量较差。 四、对今后教学的反思 1、老师要在平常多用教法激发同学学习生物的爱好，要重视双基学问，即基础学问和基本技能还要加强。 2、老师在教学中多和同学沟通合作，把书本学问和生活阅历多联系，要重视培育同学收集资料归纳分析力量，训练语言表达力量。 3、老师注要重课本基础学问点的教学，做好填空题型。注意培育同学的试验探究力量和应用学问的