张中星教学设计（修改稿）

1、教学设计(修订稿)基本信息学 科历史年 级八年级教学形式新授课教 师张中星单 位河南省济源市济水一中课题名称中国近代民族工业的发展学情分析初二学生虽然具备了学习历史的一些基本能力，但本课内容枯燥、难懂，因而在教学中适当的选取图片资料、音像资料、文字资料，有利于学生学生直观的感受，认识和理解问题，进而培养学生论从史出、史论结合的能力。重点：实业家张謇；中国近代民族工业的曲折发展。根据学生实际，通过大量的图片和丰富的文字资料，让学生多角度全方位的了解张謇其人理解其实业救国思想的提出及其创办实业和教育事业的概况，从而更深刻理解“实业”和“救国”的含义，初步培养学生评价历史人物的能力。难点：分析中国近

2、代民族工业发展不同发展阶段的原因。组织学生分组合作完成近代民族工业发展的阶段、特征这一表格，运用案例分析的方法，通过针对性较强的资料，以荣氏家族的兴衰，引导学生分析出一战期间和一战后到民国结束期间发展状况的原因。教学目标一、知识与能力：1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。二、过程与方法：通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。三、情感态度与价值观：认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振

3、兴祖国、自强自立的民族认同感。被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。教学过程一、导语：师：同学们听说过老年人把铁钉、火柴分别叫什么吗？为什么那时的中国人要在这些日用品前加一个“洋”字？这表明了什么？今天我国的民族工业品牌已走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明了什么？生：老年人叫铁钉为洋钉，叫火柴为洋火。说明近代中国技术水平十分低下。走向世界市场的民族工业品牌有海尔、康佳、TCL等。这说明我国科技水平不断提高、工业品出口大大增加。师：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史值得我们去探究，回味！本节课就让我们一起来探讨中国民族工业的发展历程。（板书

4、题目、展示自学目标）二、展示自学目标，学生自学，小组交流信息1、中国民族工业发展的几个阶段，每个阶段的时间、发展原因，发展情况2、是什么因素促使张謇放弃高官厚禄，去开办大生纱厂？3、中国近代民族工业发展的特点是什么三、师生互动、探讨质疑、相互提高1师：张謇为什么要舍本逐末创办实业呢？请同学们根据教材“状元实业家张謇”一目你自学所获得的信息，我们一起来交流。生：、张謇是江苏南通人，清末状元。、马关条约签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山、利用廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。、张謇提出“实业救国”的口号，并创办了大生纱厂。、第一次世界大战期间帝国主义暂时放松了对中国民族资本的压迫，张謇

5、的大生纱厂等企业获得了进一步发展。、第一次世界大战结束后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被迫削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。2、师：张謇创办了哪些实业呢？（展示课件）由张謇创办实业你感受到了什么？请同学们每4人为一小组展开讨论，稍后由小组中心发言人发表本小组的讨论意见。生：答案1、外国人在中国开办工厂，开采矿山，对中国人民剥削很严重。答案2、张謇非常爱国，希望通过办实业抵御外国资本主义的经济侵略。答案3、张謇舍本逐末，具有非凡的勇气。答案4、张謇有较高的经营管理才能。答案5、张謇非常有远见。答案6、张謇有不屈不挠的精神。经济事业上达到顶峰的张謇把他所赚得的财富都

6、用来做什么呢？他提出“实业救国”，实业是创办了，那他如何救国呢？（教师展示一组图片：南通博物苑、南通师范学校、南通私立甲种商业学校、军山气象台）张謇一生创办了20多个企业，370多所学校，为我国近代民族工业的发展，为教育事业的发展做出了宝贵贡献。可张謇并没有人们想象的那么富裕。他的后代张绪武说：祖父生前，每饭只有两菜，其中一个菜必是咸菜。他身上的衣服，缝缝补补也是常事”。他把创办实业盈余的绝大部分用在了救国的公益事业上，真正实践了“实业救国”的诺言。3、师：大生纱厂的结局说明了什么？生：答案1、民族工业的发展不能适应当时的社会发展。答案2、帝国主义国家对中国民族工业的压迫迫使它无生存空间，势必

7、倒闭。答案3、封建势力对民族工业不但不能予以支持，而且进行压制。4、师：在帝国主义和封建势力的双重压榨下，民族工业的最终归宿注定是悲惨的。那么，民族工业究竟有怎样曲折的发展过程呢？请同学们完成下面的表格。（展示表格）发展阶段时间发展原因萌芽阶段黄金时期萧条破产阶段生：萌芽阶段：洋务运动到清末、民族工业出现了萌芽，但这些民族工业受到封建制度的阻碍，难以生存和发展，辛亥革命的成功促进了实业集团的纷纷出现。黄金时期：“一战”期间、民族工业得到一个历史性的发展时机，帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺。萧条破产阶段：“一战”后到解放前夕；帝国主义卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略，抗战后国民党

8、发动内战和官僚资本主义的压迫。5、我们已经纵向了解了民族工业的发展历程，你能一句话概括一下发展的特征吗？在学生回答的基础上引导学生总结近代民族工业发展的特征。（结合书中所给的3幅照片，说说民族工业在行业发展上的特征。打开彩色地图，分析民族工业分布的地域特点。）生：总体来讲是比较落后，从行业上看，主要集中在轻工业部门；地区之间发展也不平衡，沿海沿江的大城市比较发达，内地非常薄弱。6、2001年我们加入了WTO，它对我国民族工业的发展是一个前所未有的大好机遇。但我们更应该清楚地看到，大量优质价廉的进口品种冲斥我国市场，对我国民族工业无疑是个很大的挑战。请你为我们民族工业的发展出谋划策。学生活动：讨

9、论、分析、自由表达四、课堂反馈：1、第一次世界大战期间民族工业得到发展的主要原因是：（ ）A辛亥革命冲击了封建制度B日本给北京政府贷款C北洋军阀的分裂D帝国主义忙于战争，放松多中国的经济掠夺2、我国民族工业发展的特征分别是什么？发展特点是什么？五、课堂小结：本节课我们学习了民族工业的发展状况，他经历了萌芽、发展、黄金、衰亡阶段，它的发展也是我国民族资本主义的发展表现。加入WTO后，我国的民族企业又将经历一个新的阶段，相信在大家的努力下，我们的民族工业将不再有那痛苦的经历。板书设计 中国近代民族 萌芽阶段：洋务运动、辛亥革命后 发展原因工业的发展 黄金时期：一战期间 发展原因萧条、破产时期：一战后至新中国成立 发展障碍民族工业发展的特征：艰难曲折、落后、不平衡作业或预习基础训练第16课自我评价在本课中我能较好的利用相应的史料让学生从史料中得出结论，训练了学生的史论结合能力，通过民族工业发展脉络让学生更清晰了解发展的状况和曲折性。在学生训练方面还有待提高。组长评议或同行评