青春期教学设计 (2)

1、青春期教学设计一、学情分析： 青春期是初中生物七年级下册第一章第三节的内容。第一节和第二节分别学习了“人类的起源和发展”、“人的生殖”。本节则通过对青春期的身体变化和青春期的心理变化及其卫生两方面的学习，帮助同学们正确看待并健康度过人生的黄金时期青春期。 青春期是人一生中最重要的发育时期。但由于父母的隐晦加上社会上的各种宣传媒体对学生产生各种各样的影响，学生或多或少地已知道有关性的知识，但不可能进行有效的识别，往往在这个时期把握不住自己，出现一些不正常的现象。科学的重视青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的，否则会造成终生悔恨。 青年期既是敏感的年龄，又是敏感的话题。教师要亲切自然，把自

2、己的位置摆好，没有任何一点师道尊严，是学生的朋友、知心朋友，和学生一起倾心交换意见。这是这堂课成功的首要条件。同时，选择和设计恰当的教学方式观察学生熟悉的图片和视频短片，调动学生的学习兴趣，增加课堂的气氛，拉近学习内容和学生的距离，使学生有了亲切感，借助图片或短片说出自己的事，从而积极地参与。引导学生进行评价时，既要指出心理特点的客观性，又要融入主观上应如何正确处理的教育，体现知和情的统一。根据新课程标准中本节内容的具体标准：描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。本节课的知识目标了解即可，重点应放在帮助学生养成健康的卫生保健习惯。因此，根据七年级学生的生理和心理特点，以及本节课在教材

3、中的地位和作用，我确定教学目标如下：二、教学目标 1、了解青春期的特点，能正确描述青春期的生理、心理变化。 2、知道青春期的卫生常识。培养学生养成良好卫生习惯的能力。 3、通过学习青春期的心理卫生，培养学生自我控制的能力。三、教学过程 青春期的身体变化： 在电视或多媒体上播放青春期的故事（我们学校有些班自筹有电视） 师：在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。把握好这个黄金时期是你一生的成功。那么，怎样才知道自己到了青春期呢？首先，我们看看，到了青春期，我们的身体会发生哪些变化。 （展示一张同一个人不同年龄段的照片）讨论自身经历或其他途径你所知道的青

4、春期的男、女同学身体会发生哪些变化？ 生：身高大增，长出喉结。略 师：除了我们谈到的这些变化，我们看看课本告诉我们在青春期我们还会发生哪些变化？面对这些变化，我们应该怎样做？带着这些问题自学课本1618页。设计意图：利用学生熟悉的照片，可以尽快调动学生的积极性，也可以避免学生不好意思说的尴尬。利用图片可以让学生更加直观地了解青春期身体方面的变化，同时锻炼学生分析、比较图片的能力。利用问题激发学生求知欲，导入本节内容。学生总结，学生难以启齿的老师可补充。学生总结时，教师可进行适当板书。男生：1,身高突增，出现候结 2、开始出现遗精 3、变声 女生：1、身高突增 2、月经初潮 3、乳房增大青春期的

5、心理变化心理变化：1、好表现自己 2、有了成人感 3、渴望同异性接近 师：通过刚才的学习，相信同学们对前面提出的问题已经有了一定的认识，说说看？在学生总结的过程中及时进行情感教育，如：树立“青春期是智力发展的黄金时期，应抓紧时间努力学习”的正确观念；养成健康的生活习惯；补充一些心理健康和心理保健的知识。1心理健康的标准： 智力发展正常。乐于同人交往。心理特点要与符合年龄大小。 行为协调适度。反应适度：不过激，不迟钝。 2心理保健的四个原则： 保持自我意识良好自知自爱、自尊自信、自强、自制、绝不自暴自弃。保持社会功能良好对社会能适应自如。保持良好的人际关系。积极参加社会实践，在实践中充实自己。

6、正确对待青春期：1.养成健康的青春期的生理卫生习惯 师：同学们，通过刚才的自学与交流，我们已经明白了青春期我们都发生了哪些变化， 下面我要给大家讲发生在我们生活中的一个真实的小故事：体育课上发生的小故事。上课铃打响了，全班大部分同学跑到操场上集合，开始做预备活动。只有两名女生还在慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室，来到操场的边上。这时，一位调皮的男生指着她俩喊：“老师，她俩又在偷懒。”他这一喊，引起了全班同学的哄堂大笑，那两位女生顿时变得脸色通红听完这个小故事，我想每位同学的心里都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。（做好课堂出现冷场或起哄情况的准备，注意及时调控。） 生：我认为那个

7、男生太不尊重别人了。 生：进入青春期后，更应加强体育锻炼以促进身体的发育。女同学应根据自己的身体状况进行适当的锻炼。 师：以上的同学能大胆地把自己的想法说出来，老师认为这很好，而且同学们的想法都是对的，如果我们在今后的生活和学习中多交流、多理解，那么我们一定会形成关系更加融洽、和谐的集体。 师：我还想和大家一起聊聊，你知道的，在青春期，我们应该养成哪些健康的卫生习惯？ 生：略 (尽量鼓励同学自己说，不足的教师补充。)2.建立阳光的青春期的心理卫生 师：进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界也发生与以往不同的变化。下面我们看两个视频片断，看看从中你有哪些体会。（播放电视短片家有儿女片断

8、：顶撞父母的片段；男同学追求小雪（或小雪暗恋男同学）的片段）那么，在我们身边有没有类似的事情发生呢？还有哪些事情发生过呢？能不能说给大家听一听。 生：不应顶撞父母，有一些事情需要和父母商量。 生：我认为男女同学的交往是正常的，我们不应对其乱加评论。 生：如果我自己发生了这样的事情，我一定要正确处理好男女同学关系，建立健康的友谊。 师：进入青春期后，男女同学之间由相互疏远逐渐到愿意接近，这是正常的心理变化。我们每个同学不能因为哪个男生和哪个女生多说了几句就认为他俩怎么好，在背后议论纷纷，并另眼看待等。这样会促成一些不正常的现象发生。3建立健康的男女的同学交往观 师：在黑板或多媒体上展示人体轮廓让同学们标记哪些地方