新部编七年级语文下册期末专题复习综合性学习训练

1、新部编七年级语文下册期末专题复习综合性学习训练一、部编七年级语文下册综合性学习1 .阅读下面文字，按要求作答。我看见奔流似的马群，深夜 h a o鸭的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起 红布似的高粱，A豆粒的金黄，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔 驰的鹿群,带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；B我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓语，原野上怪涎的狂风她低低地呼唤着我(1)根据拼音写出相应的汉字，并给加下划线字注音。h a 0 ()山旭()(2)找出文中划线句 B中的错别字并订正。改为(3)文中划线的句子 A有一处语病，请将修改的句子

2、写在横线上。【答案】(1)嗥；ji an(2)涎；诞(3)把 豆粒的金黄”改为 金黄的豆粒”【解析】【分析】(1)字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如 嗥"：吼 叫。注意据义定形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词 语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如山涧”：山间的水沟。读 “shan an”注意据义定音。(2)字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如 涎”与 诞”都是左右结构的 字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。(3)根据 黑色的土地

3、，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”的句式结构特点，应该把 豆粒的金黄”改为金黄的豆粒故答案为：嗥；ji型涎；诞；把 豆粒的金黄”改为 金黄的豆粒”【点评】 字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在 学习过程中一定要记扎实。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准

4、确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2.综合性学习。为深入挖掘巴渝优秀历史文化资源和精神内涵，进一步坚定文化自信，促进文旅融合，从2019年3月25日起，重庆全市区县晒文化晒风景”大型文旅推介活动正式启动。110中学学生发展中心将开展晒文化晒风景晒南岸”的主题活动，请你参与并完成下列任务。（ 1 ）（我来邀请）我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展晒文化 晒风景 晒南岸”的主题活动启动仪式，将邀请南岸区委书记郑向东来我校做关于书记晒文旅的报告。如果你是学校的宣传部长，你将怎样发出邀请？（ 2 ）（我来推广）为了大力推

5、广晒文化晒风景晒南岸”大型文旅推介主题活动，110中学学生发展中心请你通过微信公众号拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法）（ 3 ）（我来点赞）如果让你向世界推荐南岸，你最想推荐什么？是瑰奇绚烂的城市夜景？还是山水一体的滨江风光？是岁月悠久的历史文化？还是活力四射的生活方式请大力推荐南岸，并说明理由。【答案】 （ 1 ）尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110 中学的宣传部长，我校将于 2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展 晒文化 晒风景 晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于书记晒文旅的报告，我们期待您的光临！（ 2 ）南岸起风景，文化显底蕴。（ 3 ）南岸区为中国著名的历史

6、文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有 “山城绿色屏障”之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160 多处。始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹，抗战时期的 “陪都遗址 ”保存完好； “一棵树 ”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎大家前来观光旅游。【解析】 【分析】 （1） （我来邀请）阅读材料，提取信息：被邀请人、时间、地点、活动名称、邀请人身份、邀请内容，对信息进行组织。注意语气要得体。示例：尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110 中学的宣传部长，我校将于2019 年 5 月 6 日下午 2 点在校阶梯教室开展 晒

7、文化晒风景晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于书记晒文旅的报告，我们期待您的光临！（2） （我来推广）结合活动主题，注意语言简洁，带有鼓动性，修辞的运用。如：南岸起风景，文化显底蕴。（3） （我来点赞）结合题意，选择熟悉的一面，进行描写。如：南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有 “山城绿色屏障”之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160 多处。始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹，抗战时期的 “陪都遗址 ” 保存完好； “一棵树 ”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎大家前来观光旅游。

8、故答案为： 尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110 中学的宣传部长，我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展 晒文化 晒风景 晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于书记晒文旅的报告，我们期待您的光临！ 南岸起风景，文化显底蕴。 南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有 山城绿色屏障”之称的著名南山风景，众多的自然景观和 人文历史景观160多处。始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古 刹，抗战时期的 陪都遗址”保存完好；棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎大家前来观光旅游。【点评】 本题考查考

9、生的语言表达能力。解答此题要注意对材料的分析，提取信息，对 信息进行组织，要注意用语得体，层次清晰，内容明确。本题考查考生语言表达，解答此题要结合活动的主题，要求考生要有较高的语言组织能 力，注意修辞的运用。本题考查考生对生活的关注。考生要熟悉身边的人和事，注意平时的视野要宽阔，生活 经验的积累。3.综合性学习漫漫旅程，因为真情相伴而充满快乐。下面是晓东同学利用小假期进行的一次说走就走 的旅行，现请你完成下面题目。(1)如果你是车站的播音员，请通知乘客携带好身份证等有效证件检票上车。通知：。Z40B42655慢车；一榛2侯卒宣，IG715&-1池阳越鹿京奇“2019 年4 月 6 日

10、07:24开 05 4 03B 4¥ 78薪空调硬度/限来当日号次率/3417012004 *王东3194243003136042655(2)晓东在车站捡到车票一张(见上图)，现在晓东写了一个启事，寻找失主，但是启事中有两处错误，请你帮忙修改寻物启事本人在车站捡到由池州开往南京南的车票一张，车票的开车时间是4月16日上午7点24分，请失主速来认领。晓东2019年4月5日在格式上有一处错误，应将“改为“。”在内容上缺少重要信息，应交待清楚 。(3)旅游归来，晓东写了一则感悟，感悟中有几处语病，请你帮忙修改。本次出游，让我感到人性的美和社会的和谐。当别人需要我帮忙时，我会鼎力相助。当我处

11、于困境时，我会向乘客和乘警们求助，他们助人为乐的精神，让我万分感动。上下火车时，乘客们有秩序地排队，让我感到国民的高素质和社会的和谐。我对国人的信心增长了一半。A.第句中“运用不得体，可以改为“B.第句应改为“【答案】 （ 1 ）各位旅客，由池州开往南京南的 G7150 次列车即将到站，请乘坐此次列车的乘客携带好身份证等有效证件到一楼2 候车室等候检票上车，本次列车将于 7:24 由池州出发。（ 2 ）寻物启事；招领启事；认领的地点和认领的联系方式（ 3 ）鼎力相助；尽力帮忙（或：竭尽全力）；我对国人的信心增长了一倍。【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生口语表达能力。首先认真观察下面的车票，

12、获取出发地、目的地、车次、候车室、出发时间等重要信息，然后以车站播音员的身份将这些信息传递给旅客，需要注意的是，除了告知旅客上述信息，还要注意题干给出的信息，提醒旅客携带好身份证等有效证件。（ 2）本题考查学生对应用文的掌握。根据题干可知，这是一则寻找失主的启事，故将“寻物启事 ”改成 “招领启事 ”或者 “失物招领 ”。招领启事中应该有详细的认领地点或具体的联系方式，以便失主成功认领失物，故应该完善该 “启事 ”。（ 3）本题考查修改病句。第 句中的 “鼎力相助 ”中的 “鼎立 ”是敬辞， “大力 ”的意思，多用于请托或表示感谢时，根据语境，可根据 “鼎力相助 ”使用错误，可改成 “竭尽全力

13、 ” 。第 句的 “增长了一半 ” 搭配不当 , 应该改成 “增长了一倍” 。故答案为： 各位旅客，由池州开往南京南的 G7150 次列车即将到站，请乘坐此次列车的乘客携带好身份证等有效证件到一楼2 候车室等候检票上车，本次列车将于7:24 由池州出发。 寻物启事；招领启事；认领的地点和认领的联系方式 鼎力相助；尽力帮忙（或：竭尽全力）；我对国人的信心增长了一倍。【点评】 本题考查学生的口语交际能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。答题时注意人称，要有礼貌，语言简练地把需要表达的意思表达清楚，要注意语句通顺，语言得体，表述简明清晰即可。 本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该

14、掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后 “对症下药 ” ，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。4 阅读下面文字，按要求完成任务。（ 1 ） 2019 年是我国 70 华诞，全国各地纷纷开展庆祝活动，寄托对祖国的祝福。下面两项是从庆祝华诞的一副对联中抽取出来的，请你把它们放回原处。A.苦尽甘来B薪传火递上联：七十载峥嵘岁月， （

15、填写字母），成就中华盛世，四方人民喜迎神州华诞；下联：五千年灿烂文明， （填写字母），泽被寰宇新潮，九州儿女共庆华夏春秋。(2)赵明的父亲即将六十大寿，他给好朋友王长风发了一份请柬，邀请他来参加寿宴。请 柬中有一处敬谦辞使用错误，请你找出并改正。殳+专MSSS: 一S七E8T7B1李SS三【答案】(1) A； B(2)错误：令尊 改成：家父(家严、家君)【解析】【分析】(1)结合岁月”分析，不能传承。故 苦尽甘来”合适，薪传火递”不合 适。灿烂文明”可以传承，接 薪传火递”合适。(2)结合题干要求 有一处敬谦辞使用错误”分析，重点在请柬中分析 敬谦辞”即可。自己的父亲应该称家父、家严，家君等。

16、冷尊”是指对方的父亲。是一种敬辞。故应该把冷尊”改为家父(君、严) 故答案为：A； B错误：令尊 改成：家父(家严、家君)【点评】本题考查对联的拟写，注意结合语境，选出符合语境的对联内容。本题考查语言的准确运用，注意谦辞敬辞的把握。5.传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以孝”为主题的综合性学习活动。(1)孝亲敬老是我们的传统美德，是我们民族生生不息的精神基因。古有扇枕温衾”等24孝故事代代相传，今有 为父捐肾”等当代中国24典范。请你也讲一个你熟知的关于 孝” 的故事。(2)最近，学校开展践行弟子规活动。一天晚上，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中父母教，须敬听”的训规，低头

17、不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？ ( 30字左右)(3)活动中需要你从三个不同方面就中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。【答案】(1)吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。(2)示例一：小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行弟子规的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是弟子规的精髓之一，我们应遵从， 但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，如果你的想法是正确的，相 信妈妈会尊重

18、你的意见。(3)好好学习，用优异的成绩回报父母；力所能及地帮父母干一些家务活；经常与父母交流，拉拉家常。【解析】【分析】(1)从自己了解的有关 孝亲敬老”的故事中选择一个，概述其怎样尽孝”的内容作答即可。答案是多元的。(2)语言表达题。首先要有称谓，其次要从小明践行弟子规的角度对其行为进行肯 定和褒扬来作答。符合题目要求即可。(3)本题作答围绕着活动的主题孝”，从一个中学生的生活、学习等方面来提如何尽孝”的建议。如努力学习，用成绩回报父母；力所能及地帮助家人做家务；尽自己最大努力为 父母分忧等。答案不唯一，符合题意即可。故答案为：吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬

19、父 亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离 开自己去叮咬父亲。示例一：小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行弟子规的典范，你传承了中华民族 的传统美德，是我们学习的榜样。示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是弟子规的精髓之一，我们应遵从， 但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，如果你的想法是正确的，相 信妈妈会尊重你的意见。好好学习，用优异的成绩回报父母；力所能及地帮父母干一些家务活；经常与父母交流，拉拉家常。【点评】本题考查学生的文化积淀。从古至今关于孝”的故事有很多，选取一个把梗概说清。本题考查学生的语言运用能力。解答时，注意把握不

20、同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当，结合弟子规的内涵和对父母教，须敬听”含义的理解，再针对题干中小明的做法，表示赞同或者有异议并且说明理由。本题考查学生对语言的实际运用能力以及探究精神、创新意识和综合运用能力。6 .为下列画线病句提出修改意见。我国首颗教育共享卫星 少年星一号” 201辞2月2日发射升空。 这颗卫星的羊要功能 是起无线电存储及转发，并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等作用。参与实验的学校，未来均可开设卫星测控科普课程，让同学们在教室里获得天地互动的巅峰体验,唤醒学生对未知世界深层探索。(1)第句句式杂糅，其修改意见： 。(2)第句成分残缺，其修改意见： 。【答案】(1)删除起

21、“作用”(2)在结尾添加 的兴趣”【解析】【分析】(1)第一句主要功能”与起作用”句式杂糅。改为 这颗卫星的主要 功能是无线电存储及转发，并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等”即可。(2)残缺 唤醒”的宾语中心语。改为 唤醒学生对未知世界深层探索的兴趣”即可。故答案为： 删除 “起 ”“作用 ” 在结尾添加 “的兴趣 ”【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。7 综合性学习日前，重庆市城市提升行动计

22、划出炉，准备以提升城市外在 “颜值 ”、内在 “气质 ” ，来增强吸引力和竞争力。我校在 “亲近巴渝大地” 的综合性学习中开展了编撰重庆颜值气质宣传小册子的活动，请你参与并完成以下任务。（ 1 ）请你设计主编准备为宣传小册子设计 “重庆概况 ”“城市颜值 ”“文化气质 ”“指南攻略 ” 四个大板块。请你依据示例，为 “城市颜值 ”这个版块再设计两个小栏目。“城市颜值 ”栏目一：古镇风貌“城市颜值 ”栏目二： “城市颜值 ”栏目三： （ 2 ）请你宣传请你选择一个能代表我市 “颜值气质 ”的景点，参照示例，写一句简短而优美的话来宣传它。（要求：体现景物特征，运用修辞，句式不限）示例：重庆南山一棵

23、树观景台：登一座南山，上一棵树高台，揽一城山水与灯火。（ 3 ）请你辩论主编在重庆颜值气质宣传小册子最后设计了一个 “巴渝留言板” ，邀请同学们围绕“中学生能不能为提升重庆颜值气质出力 ”这一话题展开辩论。下面是反方同学的观点，假如你是正方辩手，请写出你的看法。反方：我认为中学生还不能为提升重庆颜值气质出力。因为我们还未成年，双肩还很稚嫩，能力还很欠缺。我们的主要任务是学习，只有当我们掌握了一定的知识技能后，才能为提升重庆颜值气质出力。正方：【答案】 （ 1 ）南山夜景；巫山红叶（ 2 ）示例：洪崖洞：充满巴渝风情的吊脚楼，交错而建的房屋与公路，现实版的 “千与千寻”。（ 3 ）我认为中学生完

24、全能为提升重庆颜值气质出力。虽然我们还只是中学生，但是我们可以打扫清洗，栽花种树，改善家乡居住环境；也可以礼貌文明，善待他人，提升个人内在修养；还可以奉献爱心，用善良的情怀为重庆添彩。（言之成理即可）【解析】 【分析】（1）为宣传小册子中的“城市颜值 ”这个板块设计小栏目，应该从城市的自然景观的角度来拟写。答案是多元的。（ 2）选择能代表重庆市“颜值气质 ” 的景点，运用修辞手法，抓住其景物特征进行描绘即 可。答案不唯一，符合题目要求即可。“中学生能（ 3）辩论的话题“中学生能不能为提升重庆颜值气质出力为提升重庆颜值气质出力” ，围绕着这个观点，用事实或道理阐述自己的观点作答。言之有理即可。故

25、答案为：1、南山夜景2、巫山红叶 示例：洪崖洞：充满巴渝风情的吊脚楼，交错而建的房屋与公路，现实版的 “千与千 寻”。 我认为中学生完全能为提升重庆颜值气质出力。虽然我们还只是中学生，但是我们可以打扫清洗，栽花种树，改善家乡居住环境；也可以礼貌文明，善待他人，提升个人内在修养；还可以奉献爱心，用善良的情怀为重庆添彩。（言之成理即可）【点评】 本题考查学生综合实践活动能力。考生要结合主题，选好角度进行活动的设计，其设计要切合实际，能够操作。 本题考查学生的语言表达能力。考生要读懂题干的要求，按照要求来完成此题。 本题考查考生的语言表达能力。考生要注意提示的内容，围绕观点进行阐述，要注意观点明确，

26、论据充分，言之有理。8 中国人追求修身、齐家、治国、平天下。为引导青少年从身边小事做起，努力实现远大目标，某校计划开展 修身敬老爱国”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（ 1 ）为营造活动氛围，动员同学积极参与，请你任选角度，为这次活动拟一条宣传标语。要求句式对称，有感召力， 20 字以内。（ 2 ）家，是亲情的港湾，也是爱的纽带。活动中展示了下面两个家庭的大爱事例：公公龚寿松把自己创办的茶厂传给了儿媳邓超芝，手把手将自己的炒茶手艺教给了孙子龚意成。邓超芝创办了 “公司+合作社+基地+农户” 的运作模式，带动486 户贫困人口脱贫致富。龙咏非白手起家，创办了 “喜龙餐饮 ”。龙咏非把每一

27、位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把 “喜龙餐饮” 当成了自己的家。同学们被这种亲情大爱感染，决定以一副对联概括活动体验，请你选择最贴切的下联，用楷书抄写在横线上。上联：扬最美家风，修身立德为典范下联： A.承传统美德，克己奉公数榜样B.倡文明风尚，振兴家国谋幸福C.显大爱风范，乐善好施做楷模D.创社会和谐，富国强民展风采（ 3 ）根据示例，请再设计两个与 “爱国 ”有关的活动，在横线上写出活动名称。 爱国人物故事会 【答案】 （ 1）示例：修身滋养品性立德有助成材。听孝亲故事做文明少年。爱我泱泱中华，扬我赫赫国威。（符合 “句式对称，有感召力， 20 字以内 ” 的要求即可。）（ 2 ）显

28、大爱风范，乐善好施做楷模（ 3 ）示例：爱国诗词朗诵会；爱国名言展示会【解析】 【分析】（ 1）本题考查拟写宣传标语的能力。为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻 等修辞。在拟写时应扣住修身 敬老 爱国”的主题，从 修身“敬老“爱国”三个方面任选一个方面拟写，用一两句话简洁地表述出来。如修身明礼，砥砺品行，加强修养，倡导文明”。答题时注意宣传标语读起来要朗朗上口，富有感召力。(2)本题考查理解材料内容。带动486户贫困人口脱贫致富”体现的是一种 大爱”风范，是一种乐善好施”的精神。A.传统美德“克己奉公”，与材料主题不符；B

29、.文明风尚”振兴 家国”，与材料主题不符；C.大爱风范”乐善好施”与材料 带动486户贫困人口脱贫致富”龙咏非把每一位员工当作自己的亲人”相符；D.社会和谐“富国强民”，与材料主题不符；故选C显大爱风范，乐善好施做楷模。1 3)本题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相 关，要有可行性。如黑板报评比，问卷调查，征文比赛，交流会，主题班会等，本活动主 题是 爱国”，故可以举行关于 爱国”的征文活动，或是以 爱国”为主题的知识竞赛，或是进 行关于 爱国”的问卷调查等。拟写时要仿照爱国人物故事会”，运用偏正短语形式。故答案为：示例：修身滋养品性立德有助成材。听孝亲故事做

30、文明少年。爱我泱泱中 华，扬我赫赫国威。(符合句式对称，有感召力，20字以内”的要求即可。)显大爱风范，乐善好施做楷模示例：爱国诗词朗诵会；爱国名言展示会【点评】 本题考查拟写宣传标语的能力。答题时应注意，拟写宣传标语，一要做到紧扣 主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播。本题考查拟写补写对联。答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相 近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上 要与上句有一定的联系。此题考查学生设计活动的能力。只要围绕爱国”主题，合理即可。9 .传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以孝”为主题的综合性活动。(1)请你仔细

31、观察下边题为 孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。(不少于50字）(2)请仿照所给例句写一句话，把你对孝”的理解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。【答案】(1)画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字孝。该漫画告诉我们，孝”字上面是 老 字，下面是 子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。(2)孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的 坚持。【解析】【分析】(1)仔细观察画面，如：一位戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位 满脸欣慰的老人。墙上的

32、汉字孝”。揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。要看画面指向，对应相关现实。要透过现象看本质，跳出画面思画外。语 言简明讲究，一般可选用 反映"、讽刺“、揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。结合 画面中的字分析，如：老”在上，把老人放在心上，就是 孝”。(2)本题中，注意仿照所给例句，把对孝”的理解表达出来即可。故答案为： 画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。他 们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字孝。该漫画告诉我们，孝”字上面是 老”字,下面是 子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。孝是设身处地的理解，孝

33、是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚 持。【点评】 仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表 情、语言等；只有多个 要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以， 画面上的每一个 要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面， 注意各个 要素”所提供白M言息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作， 把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。看画中的语言文字：漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。结合画面中的字分析，如：老”在上，把老人放在心上，就是 孝”。此题考查学生仿写句

34、子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。解答此类 题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。仿写时把对孝”的理解表达出来即可。10 .阅读下面文字，按要求答题。卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”远离平庸，追求卓越，中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。无论行走在穿流不息的人群，还是跋涉在通向理想 的荒漠，梦想之马永远奔腾弛骋。只有经历风雨，才得见绚丽的彩虹，追逐高尚，你才拥 有磅礴的青春力量。(1)请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。高尚是高尚者的墓志铭。(2)给文段中加下划线字注音。卑鄙细W(3)找出并改正文段中的两个错别字。【答案】(1)高尚是高尚者的

35、墓志铭。(2) b; xudn(3)穿改为川；弛改为驰【解析】【分析】(1)墓志铭，是古代文体的一种，通常分为两部分：前一部分是序文， 记叙死者世系、名字、爵位及生平事迹等称为志”；后一部分是 铭”，多用韵文，表示对死者的悼念和赞颂。（2）卑鄙（b力：古意指地位卑微，见识浅陋（分别是 卑”和鄙”的意思）或指这样的 人。今意为贬义词，指语言、品行恶劣，不道德。绚（ xua»丽：意思是耀眼而华丽。（ 3 ）川流不息：指事物像水流一样连续不断。驰骋：一指骑马奔跑，二指驰射、田猎，三指奔竞、追逐，四指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能，五指役使，六指奔放，七指历观；放视，八指显扬、显示，九是

36、形容得意。故答案为： 高尚是高尚者的墓志铭。 b j xu a p 穿改为川；弛改为驰【点评】 本题考查了常见字词的书写。书写时，要注意一定要工整，不带笔。一空一字，标点符号要规范； 字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。11 阅读下面材料，按要求作答。2018 年 2 月 25 日，中国在平昌冬奥会闭幕式

37、上接过了奥运会旗帜，就此正式开启了第24 届冬奥会的奥运周期。 4 年之后的下届冬奥会将在中国的北京和张家口举行。在闭幕式上，中国献上了 “北京 8 分钟 ”的精彩表演，它将中国的传统元素和创新融合在一起。这场表演的主角是两只 “熊猫信使” ，它们和多名艺术家一起在闭幕式上为世人奉献了美妙的演出。与此同时， 24 块移动屏幕展现了中国的美好形象、科技成果、传统舞蹈、知名企业以及 2022 年冬奥会标志。中国利用最先进的科技成果向世界展示了现代而创新的形象，并为成功举办 2022 年冬奥会助力。（ 1 ）请用一句话概括以上材料的内容，不超过25 字。（ 2 ）请为平昌冬奥会设计一条标语，用上一种修辞手法。【答案】 （ 1 ） “北京 8 分钟”惊艳世界，开启冬奥