五年级学习与巩固答案

1、五年级学习与巩固答案【篇一：五年级英语巩固练习】提示：主格：放句首。宾格：放动词之后。形容词性物主代词：后面加名词。用法1) 人称代词:表示 我 ,你 ,他 ,我们,你们,他们等的词叫做人称代词。人称代词有人称 , 数和格之分。人称代词可用作主语,表语,宾语以及介词。i am a worker, i workin the factory. 我是一个工人,我在工厂工作。you are a goodteacher.你是一位优秀教师。she is a little girl. 她是一个小女孩。its a heavy box, i cant carry it. 这是一个重盒子,我搬不动。itsme.

2、open the door quickly. 是我 , 快开门。dont tell him about it.不要告诉他这件事情。she is always ready to help us. 她随时都在准备帮助我们。ourteacher is very strict with us. 我们的老师对我们很严格。人称代词中几个注意的情况:第一人称单数代词i(我)不论在什么地方都要大写。i studyenglish every day.我天天学习英语。we 常常代替i 表示一种同读者,听众或观众之间的亲密关系。weshall do our best to help the poor. 我们将尽全力

3、帮助贫困者。she 常常代替国家, 城市 , 宠物等,表示一种亲密或爱抚的感情。ilive in china 。 she is a great country. 我住在中国。她是一个伟大的国家。it 有时也可指人。its me. open the door, please. 是我 ,请开门。they 有时代替一般人.they say you are good at computer. 他们说你精通计算机。2) 物主代词:形容词性物主代词可用作定语,例如: i love my country. 我热爱我的国家。 is this your car? 这是你的汽车吗?some one is look

4、ing for you, his name is tom. 有人找你,他的名字是汤姆。名词性的物主代词可用作主语,宾语 ,表语以及与of 连接的定语。lihuas bike is red, and yours is green. 李华的自行车是红色的,而你的是绿色的。that car is mine, not yours. 那辆汽车是我的,不是你的。 these books are ours. 这些书是我们的。whose bag is it?its hers. 这是谁的书包? 是她的。yesterday i met a friend of mine in the street. 昨天我在街上碰

5、见了我的一位朋友。人称代词和物主代词练习题一根据中文意思，把句子补充完整。1. （ 我的 ） sister is going to give （ 他 ） adictionary. 2. （ 我们 ） lived with （ 我们的 ）grandparents ten years ago. 3. （ 他的 ） house isbeautiful, but （ 你的 ） is so small.4. whose books are these? are they （ 他们的 ） or（ 你们的 ）? 5. is the balls for （ 我们 ） or（ 他们 ）? 6. let （ 我们

6、 ） go and see（ 她 ）. 7. could you show （ 我 ） your new story-book?8. this pen isn t 我的 _ （ ）. it s 你的 _ （ ）.9. （ 她 ） does （ 她的 ） homework fromeight to nine. 10. does （ 他 ） often help （你们）?yes, （ 他 ） often comes here and helps （我们）.二选择正确的答案，把相应的字母编号写在括号内。（ ） 1.coat is red.a. my teacher sb. my teachers

7、c. our teachers （ ） 2. are a pupil of huamei school?a. you b. your c. we（ ） 3. which is cup, the green or the blue ?a. kate, one, one b. kate s, one, one c. kate , or, one（ ） 4. there is a picture on the wall over there. can you see?a. itb. itsc. it s （ ） 5. are those the houses?a. farmers sb. farme

8、rs c. farmer （ ） 6. a: where s new toy? b: is under bed?a. you, its, your b. you, it, yourc. your, it, yours （ ） 7. friend kitty painted a picture of for birthday.a. my, i, me b. my, me, myc. i, my, mine ( ) 8. those shirts, Xaren t .a. your b. yoursc. you ( ) 9. are cats and aredogs.a. this, his b.

9、 these, thosec. that, this ( ) 10. china is a greatcountry. all love .a. we, herb. our, her c. us, it ( ) 11. here are two pencils.is ?a. who s, yours b. what, your c. which, yours ( ) 12. classroom is here. is over there.a. ours, theirs b. our, their c. our, theirs( ) 13. let begin class.a. us, us

10、b. us, our c. we, our ( ) 14. there are forty-fourstudents in class a. twenty-three of are girls.a. their b.them c. they ( ) 15. is new apartment larger than ?a. you, them b. your, theirs c. your, them ( ) 16. my watch isbroken. can you repair( 修理 ) for ?a. it, ib. it, me c. it, we ( ) 17. there flo

11、wers are for .a. you and ib. you and we c. you and me ( ) 18. this isn tticket. is at home.a. your, yours b. your, yourc. yours, your ( ) 19. my cousinput on my sweater and i put on .a. she b. herc. hers ( ) 20. look at these elephants. letfeed some bananas.a. they b. their c. them ( ) 21. father to

12、ok to afootball match yesterday afternoon.a. his, he b. his, him c. he, his ( ) 22. please give andfriend some water.a. me, my b. i, my c. mine, mine三选择正确的代词填空。1. open the door for (i, me) please. 2. catch(he, him)! he s a thief.3. i love mickey very much. what about (you,your)? 4. (they, them) are

13、my classmates.5. look at (they, them). they are drawing pictures.6. are these oranges (their, theirs)? 7. the blue bikeis (her, his), not mine. 8. look at the car.(it s, its) colour is black.【篇二：五年级上基础训练答案】示1. 城南旧事纯文学出版社巩固运用2. （ 1 ） a（2）b3. （ 1 ）时间长精力集中（ 2）外面下雨，人们可以在书店停留。“我 ”爱读书达到了如饥似渴的地步。拓展阅读1 .（ 1

14、 ）突然（猛然）（ 2）陶醉2 . 快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？我这样做很不应该吧？只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。3 小苗与大树的对话自学提示2. 国学大师、学界泰斗、国宝。自己的花是让别人看的留德十年（清华园日记巩固运用2. （ 1 ）课题中的小苗和大树分别指苗苗和季羡林先生。苗苗在求知的路上刚刚起步，犹如小苗一样需要营养，而季羡林先生学识渊博、学有建树，恰似一棵大树。他们俩的对话正是交流了如何让小苗成长为大树的问题，季老先生鼓励苗苗多读书，广泛汲取知识的营养。（ 2） “起码 ”表示最低要求，说明了小学生背诵古诗文的

15、重要性。拓展阅读2. 说明作者爱读书，读各种各样的书。3. 三个比喻句之间的顺序不能打乱，因为三个小分句的内容所指范围是逐渐减小的，表达上很有顺序。像这样的句子还有：我爱我的家，我爱家乡的一草一木，我爱祖国的山山水水。（范围逐渐扩大）3 走遍天下书为侣拓展阅读2. 粗读，细读，解决探究不明白的问题3. 经常进行某一方面的训练，就可以提高这方面的能力。4. 我的 “长生果 ”自学提示2. 我醉心阅读“香烟人 ”，读连环画，读文艺书籍；我从课外读物中领悟作文构思的巧妙方法，作文得了“甲优 ”；我在读书时摘记优美词句段落，积累下来，作文时进行借鉴和模仿。巩固运用3. （ 1 ）从小学三年级开始，我的

16、作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。（ 2）书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。第一单元自我检测四、 1. 一日无书，百事荒芜。2. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3. 读书有三到：谓心到、眼到、口到。五、（一）1. 小心翼翼2. （ 1 ）我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。（ 2）爸爸认为，知识就是力量，多读书就能丰富知识。3. 买书、保管书、看书（二）1.它绝不会在患难时背弃你，它对你永远是那样亲切；年青的时候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰你，鼓舞你。2. 从一个人阅读的书可以品量这个人。书是人们

17、最好的朋友。因为书，人和人可以成为朋友。书可以读完，但书里的思想可以永远闪育北坪。5 古诗词三首自学提示2. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。巩固运用2. （ 2）复杂矛盾的内心世界拓展阅读2. 作者离开家乡之前“总觉得家里什么都不好”，离开家乡之后，开始思念家乡的一切。3. 这个城市少了家乡那些熟悉的画面、淳朴的脸庞和点点滴滴的故事，少了亲情和乡音。6 梅花魂自学提示2. 读唐诗宋词、送墨梅图、以梅花讲述中国人的精神巩固运用3. （ 1 ）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，怎能不总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父？（ 2）这清白的梅

18、花，是玷污不得的。4. （ 2）本性，性格。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（ 3）精神。梅花的精神，是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，也正是中华民族的民族精神。拓展阅读2. 再三托付、殷切、托、贵重3. 在异国他乡栽种家乡的树，寄托对故乡的依恋。7 桂花雨巩固运用3. （ 1 ）桂花落下雨快乐（ 2）桂花香气浓郁，一年四季都给人们的生活带来无穷的乐趣。拓展阅读2. 仲夏夜、秋天、初冬夜、春天8 小桥流水人家巩固运用1.（ 1 ）玩赏（2）欣赏（3）观赏（4）环绕（5）围绕（6）缠绕3. 小溪：清

19、澈见底环绕村庄波纹粼粼茶山：紫色的野花黄色的野菌书房：空气流通阳光充足居民：日出而作日落而息守望相助拓展阅读3. 全文主要写了三件事：守护龙眼树、到姑妈家摘葡萄、在伯伯的花圃中拾落花，其中到姑妈家摘葡萄写得最为详细。4. 留存在作者心里的不仅仅是故乡的那一片绿色，还有许许多多儿时的美好记忆和依恋故乡的浓浓深情。第二单元自我检测一、1. 闹2. 绿 3. 眷四、1. 第二自然段和最后一个自然段。2. 唐人街文化，庆祝祖国节日，关注“非典 ”疫情并捐物捐药。9 鲸自学提示2 .鲸的体形；鲸的种类；鲸的进化；鲸的生活习性巩固运用3 .（2）主要介绍了鲸怎样进食。（3）列数字、举例子拓展阅读2. 把

20、“独角鲸 ”比作 “鱼雷 ”，这样写使句子更形象、生动，让人对鲸的体形有更具体的认识。10 松鼠自学提示3. 博物学家作家 36 自然史巩固运用2. （ 3）第一句外形和吃食拓展阅读3. 因为它们必须拥有足够的热能才能够在晚上回巢之前消化白天所吃的东西。4. 列数字表达更加准确具体，让人对绿鬣蜥有更清楚的认识。11 新型玻璃拓展阅读3. 高级智能家庭机器人可以打扫房间、接听电话、照顾婴儿、辨别声音。12 假如没有灰尘自学提示3. 微小；在吸收太阳部分光线的同时向四周散发光线；灰尘不加选择地散射七色光线；大多具有吸湿性。巩固运用3. “拂拭 ”是指擦拭，“勿 ”是不的意思。这句话是说从古代到现代

21、，人们总是经常擦拭物品，使其不沾染尘土。拓展阅读2. 文章从臭氧存在大气层的位置、臭氧的来源、臭氧的正负面作用等几个方面来介绍臭氧的。3. 因为臭氧吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭射线的危害，但是当臭氧浓度达到一定水平时，则危害人们的身体健康。所以说臭氧既可助人又会害人。第三单元自我检测三、 1.举例子 2.作比较 3.打比方 4.列数字六、（一）1. 鲸的呼吸（二）2.把物当做人来写让我们的地球母亲身体健康，成为人类的天堂！3. 森林破坏和水源污染十分严重，保护地球资源势在必行！13 钓鱼的启示自学提示2（1 ）得意 （ 2）一转眼（ 3）启示巩固提示2（1 ）小心翼翼（ 2）

22、筋疲力尽（ 3）依依不舍3. （ 1 ）那些能给人带来暂时的满足和好处的东西，如金钱、地位、荣誉等。（2）捕捞鲈鱼的时间未到，把钓到的鲈鱼留着，就是“非 ”，把鲈鱼放了，就是“是 ”（ 3）获得了终身受益的启示 在道德抉择面前，能够判断是与非，获得道德实践的勇气和力量。拓展阅读2. 父亲给了我独立于社会的机会，教给我生活的本领，让我以自己的能力自立于世界，这是人生最大的财富。14 通往广场的路不止一条自学提示2. 毛衣订购后无法按时交货；时装展开幕前缝纫工人跑光，丢下未缝成的衣服。巩固运用1 .（ 1 ）浩如烟海不可计数鳞次栉比（ 2）喜出望外兴高采烈喜从天降2. （ 1 ）我的时装展一定得推

23、迟了。（ 2）我可以搞一个不是成衣的时装展。（ 3）毛衣装上货轮。3. （ 2）有的衣服没有袖子，有的只是一直袖子，有的还只是一片布样。 拓展阅读2. （ 2）意志薄弱，惰性十足；意志坚强，持之以恒。15 落花生自学提示2. 种收 吃 议 议花生巩固运用4. （ 1 ）穿着好看，有气派；华而不实，没有价值（ 2）父亲希望我们做对人们、对国家有用处的人。拓展阅读1 .形状、颜色、味道；对仙人掌的喜爱和赞美。2 . 生命力顽强默默奉献16 珍珠鸟巩固运用2. （ 1 ）这淘气的鸟儿难道不是我的好朋友吗？（ 2）影子闪动。（ 3）我不动声色地写，是在享受着这小家伙亲近的情意。3. （ 3）怜惜、喜爱

24、；“我 ”不伤害它而喜欢它；作者和珍珠鸟和谐相处，亲密无间拓展阅读1. （ 1 ）忍俊不禁（ 2）名副其实2. 大小：它们是名副其实的小猫，只有一个拳头的三分之一那么大。姿态：一只猫一个姿态：有的静坐，有的打滚，有的招手，有的拍球，有的傻站着，有的跷起一条腿，有的匍匐不前，有的待人去抱。颜色：它们毛色不一，颈上都有一条作为领结的小花。第四单元自我检测五、 1. 事情顺着条理自然产生的结果。3. 做父亲的居然教孩子不诚实，这让我十分难过。期中自我检测六、（一）3. 争辩 乞求 服从（二）2.（ 1 ）替母亲辩驳父亲的迷信思想（2）劝父亲勤政为国综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字自学提示：一、字谜

25、乐园（面）（支）（甜）（舌）二、谐音乐园，请你写出诗中的谐音。1 、（ 情 ） （情 ）【篇三：人教版语文五年级下册阅读练习（含答案）】ass=txt>1 、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放

26、的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1 找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。2 .把文章分成三段，在段尾用“II表示，并写出段意。3 读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 小辣椒挂在枝头对

27、我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） 我飞一样地跑到窗台前。（）2 、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。 ”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院

28、走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。 ”“ 噢，你的左腿 ？ ”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思?医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。

29、不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。1 给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2 联系上下文解释加粗词的意思。逞强 风风火火3 用 “ ”画出文中描写心理活动的一个句子。4 在第二自然段中用“ 画出比喻句，这句是用 ”比喻 。5 写出第二、三自然段段意。第二自然段：第三自然段：6

30、 为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？3 、情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了? 叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声： “玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的

31、彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！ ”“玲玲?”“ 玲玲?”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?1 解释词语：出奇2 .给文章分段，用在文中标出，并写出段意。3 .选择短文的中心思想（在正确答案序号上打M反映了“我 ”受灾后悲伤的心情。抒发了“我 ”非常感激同学们的思想感情。表达了同学们对“我 ”的纯洁真挚的友谊。4 .短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打时间的变化地点的转移总分结构事物几方面事情发展顺序5 将“一场无情的大火把

32、我家的一切都烧成了灰烬。”改成被字句将 “那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6 短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“ | 标出。 ”4、她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈 ”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。 ”她马上应了一

33、声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她妈”了。II我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。1 给短文选个最合适的题目加上。（ 1 ）好后妈（ 2）我和后妈（ 3）同是亲妈2 .用“II把第二段画出来（第一、三段已用“I标出），并写出第二段和第三段的段意。第二段:第三段:3 .下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上（ 1 ）通过 “我 ”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我 ”很关心。（ 2）通过“我 ”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。（ 3）通过“我 ”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我 ”对后妈的感激之情。4 按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。（ 1 ）感情激动，控制不住自己。（）（ 2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（）（ 3）有抵触情绪，不相容。（）5 、碗我们端着碗出场的第一个“节目 ”是猜菜：大