如何提升上课作业复习的效率学习教案

1、如何如何(rh)提升上课作业复习的效率提升上课作业复习的效率第一页，共25页。上课上课(shng k)效效率率作业作业(zuy)效效率率复习复习效率效率第1页/共24页第二页，共25页。提升上课提升上课(shng k)的的效率效率一、充分一、充分(chngfn)(chngfn)做好课前准备做好课前准备（一）做好知识上的准备（一）做好知识上的准备课前预习课前预习 做好课前自学后做好课前自学后, ,就会就会 学然后知不足学然后知不足,才能切实懂得老师讲授的重要；同时带着才能切实懂得老师讲授的重要；同时带着问题听课，注意力就会高度集中，从而主问题听课，注意力就会高度集中，从而主动和灵活地接受老师的授

2、课。无数成功和动和灵活地接受老师的授课。无数成功和失败的事例都说明，作为学生，抓住课堂失败的事例都说明，作为学生，抓住课堂四十分钟是取得好成绩的关键。四十分钟是取得好成绩的关键。 第2页/共24页第三页，共25页。（二）积极做好物质上的准备（二）积极做好物质上的准备 物质的准备，是指上课前必须将上课用物质的准备，是指上课前必须将上课用的教材、笔记本、作业本及相关的文具准备的教材、笔记本、作业本及相关的文具准备好，以便在上课过程中随时方便使用，从而好，以便在上课过程中随时方便使用，从而提高课堂效率。有些提高课堂效率。有些(yuxi)(yuxi)同学缺乏这些同学缺乏这些准备，上课了才去翻书包，既耽

3、误了自己听准备，上课了才去翻书包，既耽误了自己听课，又影响周围同学；由于事前未准备好笔课，又影响周围同学；由于事前未准备好笔或笔记本，意识到要做笔记时再去找，等找或笔记本，意识到要做笔记时再去找，等找出来时，老师讲的内容已经讲完，这样能不出来时，老师讲的内容已经讲完，这样能不影响学习吗？影响学习吗？提升提升(tshng)上课的上课的效率效率第3页/共24页第四页，共25页。（三）心理上的准备（三）心理上的准备(zhnbi) (zhnbi) 良好健康的身体是顺利学习的保障，良好健康的身体是顺利学习的保障，因此要养成良好的学习和生活习惯，注因此要养成良好的学习和生活习惯，注意劳逸结合，使大脑保持清

4、醒、兴奋状意劳逸结合，使大脑保持清醒、兴奋状态，保证上课的效率。相反，如果长期态，保证上课的效率。相反，如果长期开夜车，上课昏昏沉沉，只能是抓了芝开夜车，上课昏昏沉沉，只能是抓了芝麻丢了西瓜，得不偿失，学习效果必定麻丢了西瓜，得不偿失，学习效果必定不好。不好。 提升提升(tshng)上课的效上课的效率率第4页/共24页第五页，共25页。二、要积极参与课堂教学二、要积极参与课堂教学（一）听课要全神贯注（一）听课要全神贯注-五到听课法五到听课法 。也就。也就是上课做到是上课做到: :耳到、眼到、口到、心到、手到。耳到、眼到、口到、心到、手到。 （二）积极认真地思考：某位全国高考理科状（二）积极认真

5、地思考：某位全国高考理科状元曾说过：元曾说过：“我听课的目的，是把自己的思维我听课的目的，是把自己的思维方法与教师的做比较，找出差距，培养自己的方法与教师的做比较，找出差距，培养自己的思维能力。思维能力。” ” 要养成喜欢积极回答和善于口答教师在课要养成喜欢积极回答和善于口答教师在课堂上所提出堂上所提出(t ch)(t ch)问题的习惯。问题的习惯。（三）要记好课堂笔记：一边听讲（三）要记好课堂笔记：一边听讲, ,一边理解一边理解老师讲课的内容老师讲课的内容, ,一边记录重点或难点一边记录重点或难点; ;有时可有时可记典型的题目记典型的题目; ;可以记黑板上的板书可以记黑板上的板书; ;可以记

6、下可以记下不理解没弄明白的内容不理解没弄明白的内容, ,便于课后问老师便于课后问老师; ;可以可以记老师补充的内容记老师补充的内容: :老师归纳总结的重要规律。老师归纳总结的重要规律。一定要有重点地记一定要有重点地记, ,如果记的内容过多如果记的内容过多, ,占用了占用了思考的时间思考的时间, ,反而会降低课堂学习效率。反而会降低课堂学习效率。 （四）做好课堂练习及作业（四）做好课堂练习及作业提升提升(tshng)上课的上课的效率效率第5页/共24页第六页，共25页。 五到听课法五到听课法 耳到即耳听。注意听老师的讲授，听同耳到即耳听。注意听老师的讲授，听同学的回答、老师的答疑。学的回答、老师

7、的答疑。 眼到即眼看。认真看教材，老师的表情、眼到即眼看。认真看教材，老师的表情、手势手势, ,老师的板书、实验演示等。老师的板书、实验演示等。 口到即口说。复述老师讲述的重点、背口到即口说。复述老师讲述的重点、背诵重点的概念、定理、朗读指定的段落诵重点的概念、定理、朗读指定的段落(dunlu)(dunlu)，大胆提间，大胆回答老师，大胆提间，大胆回答老师的提问。的提问。 心到即动脑筋。对接触的知识积极思考。心到即动脑筋。对接触的知识积极思考。 手到即手写。写教师讲授的重点，抄有手到即手写。写教师讲授的重点，抄有价值的板书。听课时，边听边在教材上价值的板书。听课时，边听边在教材上圈圈点点。圈重

8、点、划出难点。圈圈点点。圈重点、划出难点。 提升上课提升上课(shng k)的效率的效率第6页/共24页第七页，共25页。防止上课走神的方法防止上课走神的方法 1上课要盯着老师，以防走神。上课要盯着老师，以防走神。2适合自己的听适合自己的听课姿势，但要适度。课姿势，但要适度。3同桌相互合作，相互提醒。同桌相互合作，相互提醒。4上课时工具书在手边，节约时间，防止走神。上课时工具书在手边，节约时间，防止走神。5适当联想，但不是走神，而是老师讲解内容的深适当联想，但不是走神，而是老师讲解内容的深化和广化。化和广化。6听课一定要提出问题。听课一定要提出问题。7对于对于(duy)老师多次重复讲的内容要耐

9、心多听几次，温老师多次重复讲的内容要耐心多听几次，温故知新。故知新。8听课要听重点，听框架，构建知识体系，听课要听重点，听框架，构建知识体系，争取使重点内容起提纲挈领的作用。争取使重点内容起提纲挈领的作用。9具有强烈的具有强烈的学习上进心，强烈的上进心可以鞭策着你前进，时学习上进心，强烈的上进心可以鞭策着你前进，时刻提醒你努力学习，不忘根本。刻提醒你努力学习，不忘根本。10培养坚强的毅培养坚强的毅力，毅力是一个人达到成功的条件，可以把学习与力，毅力是一个人达到成功的条件，可以把学习与其它事情联系起来，逐渐在学习上培养坚持不懈的其它事情联系起来，逐渐在学习上培养坚持不懈的努力。努力。11上课保持

10、一种紧张感，时刻跟着老师的上课保持一种紧张感，时刻跟着老师的思路走。思路走。12上课笔记应该记大体框架，课下整理，上课笔记应该记大体框架，课下整理，不要放过任何一个小的细节不要放过任何一个小的细节13强迫自己上课不要强迫自己上课不要去分神，当分神的时候，心里默念几遍去分神，当分神的时候，心里默念几遍“别走神，别走神，别走神别走神”，也可在显眼位置贴上，也可在显眼位置贴上“集中精力集中精力”“”“专专心致志心致志”等警示语。等警示语。14对学习保持浓厚的兴趣，对学习保持浓厚的兴趣，要有强烈的求知欲。要有强烈的求知欲。15根据自己的实际情况，找根据自己的实际情况，找适当的时间预习。适当的时间预习。

11、16保持每天有一定的复习时间。保持每天有一定的复习时间。17常回头看看，想想，时常反省。常回头看看，想想，时常反省。18简单的事简单的事情重复做。情重复做。19上学放学路上安排一下计划。上学放学路上安排一下计划。20不要应付作业。不要应付作业。21对于对于(duy)特殊题目中抽特殊题目中抽象出一般方法进行整理总结，对其加以记忆，以便象出一般方法进行整理总结，对其加以记忆，以便于以后运用。于以后运用。22尊重老师，尊重老师的劳动，欣尊重老师，尊重老师的劳动，欣赏老师的优点。赏老师的优点。 提升提升(tshng)上课的上课的效率效率第7页/共24页第八页，共25页。提升写作业提升写作业(zuy)的

12、的效率效率 对于高三的学生来说，面对大对于高三的学生来说，面对大量的习题，面对频繁的考试，面对量的习题，面对频繁的考试，面对身边的人在加班加点的学习，很多身边的人在加班加点的学习，很多学生变得慌乱起来了。机械的学习，学生变得慌乱起来了。机械的学习，机械的完成作业，被动的考试，此机械的完成作业，被动的考试，此间间(cjin)有很多学生身心疲惫，成有很多学生身心疲惫，成绩还是不见提高。所以如何在有限绩还是不见提高。所以如何在有限的时间内高效的完成作业，尤其重的时间内高效的完成作业，尤其重要。要。第8页/共24页第九页，共25页。提升提升(tshng)写作业写作业的效率的效率1.做作业前把该完成的完

13、成，想吃东西，想喝水，做作业前把该完成的完成，想吃东西，想喝水，把这些琐琐碎碎的事情在做作业前都办好，不要把这些琐琐碎碎的事情在做作业前都办好，不要写着作业，突然就想要吃东西，喝水，做作业就写着作业，突然就想要吃东西，喝水，做作业就是做作业是做作业2.把手机关掉（原因同上）做作业一定要专时专把手机关掉（原因同上）做作业一定要专时专用用3.比如你要做理科作业（数学、物理、化学、生比如你要做理科作业（数学、物理、化学、生物物(shngw)），你可以尝试在做作业前先把老），你可以尝试在做作业前先把老师上课讲的东西先回顾一遍，在做题是减少翻书师上课讲的东西先回顾一遍，在做题是减少翻书去看知识的时间，这

14、样一是有助于你减少时间，去看知识的时间，这样一是有助于你减少时间，二是能够真正掌握知识，得到巩固。二是能够真正掌握知识，得到巩固。第9页/共24页第十页，共25页。提升写作业提升写作业(zuy)的效率的效率4.不要疲劳战术，做不要疲劳战术，做40分钟作业（或一科作业）后一定要分钟作业（或一科作业）后一定要休息休息，不要想休息浪费时间，其实休息一下有助于你休息休息，不要想休息浪费时间，其实休息一下有助于你继续完成其他作业。继续完成其他作业。5.在做作业前分清主次，重要的、明天必须在做作业前分清主次，重要的、明天必须(bx)交的先交的先做，不着急的放放有时间再做。做，不着急的放放有时间再做。6.最

15、好在做作业前先有个规划，估计一下每科需要多长时最好在做作业前先有个规划，估计一下每科需要多长时间，时间一到不管做没做完都不做了，开始做下一科，等间，时间一到不管做没做完都不做了，开始做下一科，等最后有时间再补上（这个很能锻炼你的速度，可以逐步缩最后有时间再补上（这个很能锻炼你的速度，可以逐步缩短你写作业的时间，但这个方法需要你有很好的执行能力，短你写作业的时间，但这个方法需要你有很好的执行能力，以及豁达的心态。以及豁达的心态。 第10页/共24页第十一页，共25页。7.做理科时，如果有不会的问题（想了做理科时，如果有不会的问题（想了10多分多分钟都没思路的那种），就先放一放，不要为了钟都没思路

16、的那种），就先放一放，不要为了一道题耽误太多时间，等作业都做完了，有时一道题耽误太多时间，等作业都做完了，有时间再仔细思考思考，要是再不会，第二天问老间再仔细思考思考，要是再不会，第二天问老师问同学解决，也就是说做作业时，要以大局师问同学解决，也就是说做作业时，要以大局为重，不能因小失大。为重，不能因小失大。8.把做作业看成是一次考试。如果能把每次做把做作业看成是一次考试。如果能把每次做作业当成一次考试，严肃、认真地对待作业当成一次考试，严肃、认真地对待(dudi)，就能真实地反映出自己对所学知识，就能真实地反映出自己对所学知识掌握的程度如何。掌握的程度如何。 北大附中优秀学生胡波深有体会地说

17、：北大附中优秀学生胡波深有体会地说：“做作业和考试一样，考试就和平时做作业一做作业和考试一样，考试就和平时做作业一样。样。”这这“两个一样两个一样”是很值得同学们回味和思是很值得同学们回味和思考的。考的。 提升提升(tshng)写作业写作业的效率的效率第11页/共24页第十二页，共25页。提升复习提升复习(fx)的效率的效率 对中学生而言，高三无疑是最重对中学生而言，高三无疑是最重要的学习阶段。在短短的一年中，不仅要的学习阶段。在短短的一年中，不仅优化思维，发展能力，要将知识系统化，优化思维，发展能力，要将知识系统化，还要面临激烈的竞争，承受较大的心理还要面临激烈的竞争，承受较大的心理压力，所

18、以有位高考状元说：压力，所以有位高考状元说：“高三是高三是一个苦难的天堂一个苦难的天堂”。然而，历经苦难后。然而，历经苦难后能不能抵达天堂，则有一个心理调适和能不能抵达天堂，则有一个心理调适和复习策略的问题复习策略的问题(wnt)。关于如何提。关于如何提高高三复习效率，我给大家提几点建议。高高三复习效率，我给大家提几点建议。第12页/共24页第十三页，共25页。提升复习提升复习(fx)的效率的效率一、激发一、激发(jf)潜能，天道酬勤潜能，天道酬勤二、把握主干，建立网络二、把握主干，建立网络三、注重基础，发展能力三、注重基础，发展能力四、关注热点，联系实际四、关注热点，联系实际五、调整心态，培养素质五、调整心态，培养素质六、把握遗忘规律，适时做好复习工作六、把握遗忘规律，适时做好复习工作七、抓差补缺，合理利用时间七、抓差补缺，合理利用时间第13页/共24页第十四页，共25页。班主任寄语班主任寄语(j y)在我心中在我心中 曾经有一个梦曾经有一个梦要