如何欣赏电视节目优秀电视节目评析概论学习教案

1、如何欣赏如何欣赏(xnshng)电视节目优秀电视节电视节目优秀电视节目评析概论目评析概论第一页，共102页。第1页/共101页第二页，共102页。第2页/共101页第三页，共102页。第3页/共101页第四页，共102页。40%60%。第4页/共101页第五页，共102页。第5页/共101页第六页，共102页。第6页/共101页第七页，共102页。第7页/共101页第八页，共102页。第8页/共101页第九页，共102页。第9页/共101页第十页，共102页。第10页/共101页第十一页，共102页。对象的旨在进行价值判断的对象的旨在进行价值判断的一种研究活动。一种研究活动。 欧阳宏生欧阳宏生

2、电视批评学四川大学出电视批评学四川大学出版社版社2006年年第11页/共101页第十二页，共102页。第12页/共101页第十三页，共102页。第13页/共101页第十四页，共102页。第14页/共101页第十五页，共102页。第15页/共101页第十六页，共102页。第16页/共101页第十七页，共102页。第17页/共101页第十八页，共102页。第18页/共101页第十九页，共102页。不具备普遍性。不具备普遍性。声画声画“双主体双主体”：用语言叙述，：用语言叙述，用画面证实。用画面证实。第19页/共101页第二十页，共102页。第20页/共101页第二十一页，共102页。说话人所属的民

3、族、社团说话人所属的民族、社团(shtun)的社会文化环境，的社会文化环境，属于该类人都能理解的谚属于该类人都能理解的谚语意义。语意义。第21页/共101页第二十二页，共102页。第22页/共101页第二十三页，共102页。第三讲第三讲电视新闻电视新闻评论节目评论节目一、电视新闻评论一、电视新闻评论节目节目二、电视评论二、电视评论第23页/共101页第二十四页，共102页。新闻评论是媒介的旗帜。新闻评论是媒介的旗帜。第24页/共101页第二十五页，共102页。第25页/共101页第二十六页，共102页。第26页/共101页第二十七页，共102页。第27页/共101页第二十八页，共102页。第2

4、8页/共101页第二十九页，共102页。第29页/共101页第三十页，共102页。思考题：思考题： 1、电视评论与报刊评论的异同？、电视评论与报刊评论的异同？ 2、有人说中国没有真正电视评论员，、有人说中国没有真正电视评论员，你认同你认同 还是还是(hi shi)反对？为什么？反对？为什么？ 3、抽空收看新闻、抽空收看新闻1+1，关注选题、，关注选题、观点、观点、 表达；注意比较思考董倩与白岩松表达；注意比较思考董倩与白岩松各自在各自在 节目中的作用、职能及风格。节目中的作用、职能及风格。第30页/共101页第三十一页，共102页。第31页/共101页第三十二页，共102页。第32页/共101

5、页第三十三页，共102页。第33页/共101页第三十四页，共102页。第34页/共101页第三十五页，共102页。胖、样子太老胖、样子太老”，但开播半，但开播半年栏目收视率进入凤凰年栏目收视率进入凤凰(fnghung)前三名，并一前三名，并一举成为举成为“2003中国年度新中国年度新锐榜年度电视节目锐榜年度电视节目” 。第35页/共101页第三十六页，共102页。第36页/共101页第三十七页，共102页。同意见、轻松阅读等。同意见、轻松阅读等。节目特点：评说感，话题节目特点：评说感，话题感，多元意见。感，多元意见。马斌读报语调马斌读报语调朴实，有如拉家常，朴实，有如拉家常，偶尔偶尔(u r)

6、带点带点小幽默。小幽默。第37页/共101页第三十八页，共102页。第38页/共101页第三十九页，共102页。第39页/共101页第四十页，共102页。第40页/共101页第四十一页，共102页。第41页/共101页第四十二页，共102页。第42页/共101页第四十三页，共102页。第43页/共101页第四十四页，共102页。波线路等。波线路等。 6、系统供电的具体要求。、系统供电的具体要求。第44页/共101页第四十五页，共102页。第45页/共101页第四十六页，共102页。第46页/共101页第四十七页，共102页。第47页/共101页第四十八页，共102页。第48页/共101页第四十

7、九页，共102页。第49页/共101页第五十页，共102页。第50页/共101页第五十一页，共102页。轻松、活泼、故事化、轻松、活泼、故事化、娱乐化、地域性、多样娱乐化、地域性、多样化化第51页/共101页第五十二页，共102页。第52页/共101页第五十三页，共102页。第53页/共101页第五十四页，共102页。第54页/共101页第五十五页，共102页。第55页/共101页第五十六页，共102页。第56页/共101页第五十七页，共102页。第57页/共101页第五十八页，共102页。稀释内容，不意味着消解意义；减稀释内容，不意味着消解意义；减少信息量，不意味着放弃新闻传播少信息量，不意

8、味着放弃新闻传播的准则；平民取向更不意味着降低的准则；平民取向更不意味着降低文化品位。当形式的冲击浪潮过去文化品位。当形式的冲击浪潮过去后，最终留在海岸的还是厚重的礁后，最终留在海岸的还是厚重的礁石石内容。内容。第58页/共101页第五十九页，共102页。第59页/共101页第六十页，共102页。第60页/共101页第六十一页，共102页。第61页/共101页第六十二页，共102页。第62页/共101页第六十三页，共102页。第63页/共101页第六十四页，共102页。操作价值：操作价值：适宜谈话、冲突适宜谈话、冲突性、故事性、趣味性性、故事性、趣味性有拓展空间、有拓展空间、与频道、栏目吻合。

9、与频道、栏目吻合。第64页/共101页第六十五页，共102页。第65页/共101页第六十六页，共102页。第66页/共101页第六十七页，共102页。第67页/共101页第六十八页，共102页。第68页/共101页第六十九页，共102页。第69页/共101页第七十页，共102页。第70页/共101页第七十一页，共102页。第71页/共101页第七十二页，共102页。第72页/共101页第七十三页，共102页。第73页/共101页第七十四页，共102页。第74页/共101页第七十五页，共102页。第75页/共101页第七十六页，共102页。二、真人秀节目二、真人秀节目(jim)类型类型 1、生存

10、挑战型、生存挑战型 2、情境体验型、情境体验型 3、表演选秀型、表演选秀型 4、技能应试型、技能应试型 5、身份转换型、身份转换型 6、益智闯关型、益智闯关型 7、游戏比赛型、游戏比赛型 8、异性约会型（婚恋交友）、异性约会型（婚恋交友） 9、生活技艺型、生活技艺型第76页/共101页第七十七页，共102页。第77页/共101页第七十八页，共102页。第78页/共101页第七十九页，共102页。第79页/共101页第八十页，共102页。第80页/共101页第八十一页，共102页。第81页/共101页第八十二页，共102页。第82页/共101页第八十三页，共102页。第83页/共101页第八十四

11、页，共102页。第84页/共101页第八十五页，共102页。影调对比影调对比指景物或影象由于指景物或影象由于明暗层次和明暗层次和明暗反差不同，所明暗反差不同，所构成的鲜明构成的鲜明的明暗对比形态。的明暗对比形态。第85页/共101页第八十六页，共102页。第86页/共101页第八十七页，共102页。第87页/共101页第八十八页，共102页。活，开掘人物的内心世界，表活，开掘人物的内心世界，表达丰富的思想内涵。达丰富的思想内涵。第88页/共101页第八十九页，共102页。第89页/共101页第九十页，共102页。作用作用(zuyng)：烘托气氛、：烘托气氛、增强真实感、扩展视野。增强真实感、扩展视野。第90页/共101页第九十一页，共102页。第91页/共101页第九十二页，共102页。义探讨义探讨(tnto)(tnto)六、观摩片简介六、观摩片简介第92页/共101页第九十三页，共102页。第93页/共101页第九十四页，共102页。第94页/共101页第九十五页，共102页。第95页/共101页第九