小学四年级家长会课件PPT模板学习教案

1、会计学1小学小学(xioxu)四年级家长会课件四年级家长会课件PPT模板模板第一页，共52页。第2页/共52页第二页，共52页。召开(zhoki)家长会的目的：第3页/共52页第三页，共52页。第4页/共52页第四页，共52页。谁在教育孩子？是家庭谁在教育孩子？是家庭(jitng)？还是学校？还是学校？既是家庭既是家庭(jitng)，也是学校。，也是学校。马卡连柯马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭民风、世风，皆起于家风。家庭(jitng)要要正确地引导孩子，不但正确地引导孩子，不但“养养”，还要，还要“教教”，更要，更要“育育”。魏书生魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要这世界上没有比教育

2、孩子成人更重要(zhngyo)的事情了。的事情了。 柏拉图柏拉图与全体家长共努力与全体家长共努力第5页/共52页第五页，共52页。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “ “两个教育者两个教育者学校和家庭，不学校和家庭，不仅仅(bjn)(bjn)要一致行动，要向孩子提要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧上，都不要发生分歧” ” 。第6页/共52页第六页，共52页。第7页

3、/共52页第七页，共52页。 父爱如山，父爱的山父爱如山，父爱的山是在儿女成长过程中一点是在儿女成长过程中一点一滴累积而成的；父爱的一滴累积而成的；父爱的山是一种力量，支持着子山是一种力量，支持着子女的一生女的一生(yshng)(yshng)。山是父亲，你是一座不倒山是父亲，你是一座不倒的山，永远矗立在儿女们的山，永远矗立在儿女们心中。心中。第8页/共52页第八页，共52页。 母爱母爱(m i)(m i)如水，有如水，有高山流水的壮观伟大，有高山流水的壮观伟大，有容纳江海的伟大，有细细容纳江海的伟大，有细细绵绵的情丝。母爱绵绵的情丝。母爱(m (m i)i)如水，孜孜不断地流如水，孜孜不断地流

4、淌着，滋润着每一个子女淌着，滋润着每一个子女的心田。的心田。第9页/共52页第九页，共52页。做好孩子的做好孩子的 护航护航(hhng)使者使者第10页/共52页第十页，共52页。再富也要苦孩子再富也要苦孩子(hi zi)第11页/共52页第十一页，共52页。 为人父母者，在为人父母者，在孩子面前孩子面前(minqin)所表现出来的做人修所表现出来的做人修养，比爱更重要。因养，比爱更重要。因为它是父母对孩子进为它是父母对孩子进行家教的灵魂。行家教的灵魂。第12页/共52页第十二页，共52页。行为行为(xngwi)养成习惯养成习惯 习惯形成性格习惯形成性格 性格决定命运性格决定命运第13页/共5

5、2页第十三页，共52页。孩子成功教育孩子成功教育 从好习惯从好习惯(xgun)培养开始培养开始第14页/共52页第十四页，共52页。好习惯好习惯(xgun) 成就好未来成就好未来第15页/共52页第十五页，共52页。 成功成功(chnggng)和失败，都源和失败，都源于你所养成的于你所养成的习惯。习惯。第16页/共52页第十六页，共52页。 成功是有层次的，对于成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数最后一名同学，考倒数(do sh)第二就是成功，因为他第二就是成功，因为他战胜了一名对手。战胜了一名对手。第17页/共52页第十七页，共52页。第18页/共52页第十八页，共52页。感恩教育感恩教

6、育 是最好是最好(zu ho)的道的道德教育德教育第19页/共52页第十九页，共52页。责任教育责任教育 是最好是最好(zu ho)的的理想教育理想教育第20页/共52页第二十页，共52页。自制教育自制教育(jioy) 是最好的行动教育是最好的行动教育(jioy)第21页/共52页第二十一页，共52页。第22页/共52页第二十二页，共52页。 风筝要想飞得高，必须风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚了这根束缚(shf)它的线，它的线，风筝只能掉在地上。人也是这风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由

7、带来的是绝对的，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果放纵，是绝对没有什么好结果的。的。第23页/共52页第二十三页，共52页。 任何时候严格要任何时候严格要求都对学生有利，老求都对学生有利，老师的批评教育是对孩师的批评教育是对孩子负责子负责(fz)，表扬，表扬是爱，批评更是一种是爱，批评更是一种爱。爱。第24页/共52页第二十四页，共52页。您的关注，您的关注，是孩子是孩子(hi zi)(hi zi)的期的期待；待；您的赞赏，您的赞赏，是孩子是孩子(hi zi)(hi zi)的骄的骄傲；傲；您的鼓励，您的鼓励，是孩子是孩子(hi zi)(hi zi)的动的动力。力。第25页/共5

8、2页第二十五页，共52页。第26页/共52页第二十六页，共52页。 四（四（7 7）中队）中队(zhngdu)(zhngdu)第27页/共52页第二十七页，共52页。尊敬尊敬(znjng)的各的各位家长：位家长： 首先感谢您在百忙之首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关中抽空来参加家长会，关心心(gunxn)、帮助、帮助、督促贵子女是我们共同的督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同面发展、提高是我们共同的目标！的目标！第28页/共52页第二十八页，共52页。今天的会议有七项议程：今天的会议有七项议程：一、班级情况分析；一、班级情况分析；二、各

9、科学习情况分析；二、各科学习情况分析；三、汇报葫芦丝和书法作三、汇报葫芦丝和书法作品成果；品成果；四、分析孩子存在的问题四、分析孩子存在的问题；五、对家长五、对家长(jizhng)的的建议与要求；建议与要求；六、走出家庭教育的误区六、走出家庭教育的误区；七、争取做理想中的家长七、争取做理想中的家长(jizhng)；第29页/共52页第二十九页，共52页。 二（6）班是由44名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中(qzhng)男生34人，女生19人。同学们个个都有鲜明的个性. 班级情况班级情况(qngkung)介介绍绍第30页/共52页第三十页，共52页。学习学习(xux)情况分析情况分析

10、第31页/共52页第三十一页，共52页。 汇报汇报(hubo)葫芦丝葫芦丝和书法作品成和书法作品成果果第32页/共52页第三十二页，共52页。第33页/共52页第三十三页，共52页。第34页/共52页第三十四页，共52页。第35页/共52页第三十五页，共52页。第36页/共52页第三十六页，共52页。4由于各方面的原因，有个别学生本由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力，并且现在学习内容深了，就有些吃力再加上很多孩子作业出现问题的时候

11、，再加上很多孩子作业出现问题的时候，老师和家长交流起不到很好的推进作用老师和家长交流起不到很好的推进作用，家长在学生面前，家长在学生面前(minqin)抱怨老师抱怨老师、学校渐渐形成风气，使学生心理发生、学校渐渐形成风气，使学生心理发生不必要的转变，久之，学习态度不端正不必要的转变，久之，学习态度不端正，厌学，厌师，厌世。，厌学，厌师，厌世。第37页/共52页第三十七页，共52页。 以上问题，我们老师一定以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是会想办法去解决，但是(dnsh)学校教育离不开家庭学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付的家

12、庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：长朋友们提出几点建议：第38页/共52页第三十八页，共52页。 为什么孩子不愿与父母为什么孩子不愿与父母(fm)交流，父母交流，父母(fm)的话都不愿听？的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药没有灵丹妙药(lng dn mio yo)，但，但却有许多心理教育的原则和技巧却有许多心理教育的原则和

13、技巧 建议建议(jiny)一：身教重一：身教重于言传于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 第39页/共52页第三十九页，共52页。建议二：建议二：“斥责斥责(chz)”要有要有的放矢的放矢 批评要达到批评要达到(d do)效果很重效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 第40页/共52页第四十

14、页，共52页。建议建议(jiny)三：重结果更三：重结果更重过程重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母对自己没了信心，甚至是把父母(fm)的期的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不

15、是去想如何提高复习效率，而是担更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母心不能实现父母(fm)的期望，不能有好的的期望，不能有好的出息，结果可想而知。出息，结果可想而知。 第41页/共52页第四十一页，共52页。建议建议(jiny)(jiny)四：保持一致，四：保持一致，始终如一始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子(hi zi)的问题，自己工作吃力了，或者的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子情绪不好时，就懒得理孩子(hi zi)了。了。这种状况常常使孩子这种状况常常使孩子(hi zi)感觉到教育感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多

16、只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子孩子(hi zi)教育中还受到祖辈的影响，教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子子(hi zi)有机可乘，最终影响到教育效有机可乘，最终影响到教育效果。果。 第42页/共52页第四十二页，共52页。建议五：分解目标，逐步建议五：分解目标，逐步(zhb)实施实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓的。所谓“操作操作”的含义就是孩子知的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩

17、子的要求么。如果对孩子的要求(yoqi)只只是一个理论上成立的计划，那么就是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。无法指望孩子能够如你所愿。 第43页/共52页第四十三页，共52页。建议六：保护建议六：保护(boh)孩子的自尊孩子的自尊心心 真正怜惜孩子的家长，一定允许真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误孩子有失误(shw)的时候，并且在孩的时候，并且在孩子失误子失误(shw)时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误一起面对失误(shw)而不是站在对立而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主面批

18、评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。这份自由。 第44页/共52页第四十四页，共52页。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。的。 相反，家长如

19、果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至(shnzh)(shnzh)歧视态度，往往会扼杀了孩子的歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议建议(jiny)七：会七：会爱孩子爱孩子第45页/共52页第四十五页，共52页。建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存中荡然无存(dng rn w cn)，就会对该老师的课堂，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性久之，成绩下降，形成恶性循环。循环。第46页/共52页第四十六页，共52页。n误区之六：由爱护而误区之六：由爱护而袒护；袒护；n误区之七：由怜爱而误区之七：由怜爱而包办；包办；n误区之八：由托付而误区之八：由托付而推卸；推卸；