太阳生本课

1、日上三竿日上三竿 日薄西山日薄西山 日出而作日出而作 日落而息日落而息旭日东升旭日东升 如日中天如日中天 日月如梭日月如梭 日久天长日久天长遮天蔽日遮天蔽日 暗无天日暗无天日 拨云见日拨云见日 蒸蒸日上蒸蒸日上 下列词语有什么特点？下列词语有什么特点？日日上三竿上三竿 日日薄西山薄西山 日日出而作出而作 日日落而息落而息旭旭日日东升东升 如如日日中天中天 日日月如梭月如梭 日日久天长久天长遮天蔽遮天蔽日日 暗无天暗无天日日 拨云见拨云见日日 蒸蒸蒸蒸日日上上 和和“日日”有关的成语：有关的成语：太 阳下列句子各用了什么说明方法？请选一选。下列句子各用了什么说明方法？请选一选。A.A.列数字列数

2、字 B.B.举例子举例子 C.C.打比方打比方 D.D.作比较作比较1 1、（他的手）长、（他的手）长2424厘米，宽厘米，宽1010厘米，厚厘米，厚2.52.5厘米。厘米。 （ ）2 2、我们学校的操场真大，差不多、我们学校的操场真大，差不多200200个教室的面个教室的面积才能抵得上它。积才能抵得上它。 （ ）3 3、他的手活像半截老松木。、他的手活像半截老松木。 （ ）4 4、指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟、指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。练地用手指触读。 （ ）列数字列数字作比较作比较 列数字列数字打比方打比方举例子举例子水蒸气水蒸气凝成凝成抵得上抵得

3、上钢铁钢铁植物植物繁殖繁殖蔬菜蔬菜煤炭煤炭杀菌杀菌预防预防治疗治疗课文主要写了什么？课文主要写了什么？ 课文主要写了太阳的课文主要写了太阳的_和和太阳与人类太阳与人类的的_。课文主要介绍了什么？课文主要介绍了什么？ 课文主要介绍了太阳的课文主要介绍了太阳的特点特点和和太阳与人类的太阳与人类的密切关系密切关系。1 1、课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法、课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法 说明了太阳的特点？用横线画出相关语句。说明了太阳的特点？用横线画出相关语句。2 2、为什么课文先写后羿射日的故事？、为什么课文先写后羿射日的故事？小组合作学习小组合作学习读1-3自然段，讨论，并完成下列表格

4、。段落段落太阳的特点太阳的特点说明方法说明方法说明说明顺序顺序131231 1、课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法、课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法 说明了太阳的特点？用横线画出相关语句。说明了太阳的特点？用横线画出相关语句。2 2、为什么课文先写后羿射日的故事？、为什么课文先写后羿射日的故事？小组合作学习小组合作学习读1-3自然段，讨论，并完成下列表格。段落段落太阳的特点太阳的特点说明方法说明方法说明说明顺序顺序131远远2大大3热热 太阳离我们约有太阳离我们约有1.5亿千米远。亿千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走停地走，差不多要走350

5、0年；就年；就是坐飞机，也要飞二十几年。是坐飞机，也要飞二十几年。1 1、课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法说明课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法说明了太阳的特点？用横线画出相关语句。了太阳的特点？用横线画出相关语句。2 2、为什么先写后羿射日的故事？、为什么先写后羿射日的故事？小组合作学习小组合作学习读1-3自然段，讨论，并完成下列表格。段落段落太阳的特点太阳的特点说明方法说明方法说明说明顺序顺序131远远列数字列数字 打比方打比方2大大3热热 有这么一个传说：古时候，天上有这么一个传说：古时候，天上有有10个太阳，晒得地面个太阳，晒得地面上寸草不生上寸草不生。 人们热得受不了，就找一人

6、们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉个箭法很好的人射掉9个，只留个，只留下一个，地面上才不那么热了。下一个，地面上才不那么热了。1 1、课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法说明课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法说明了太阳的特点？用横线画出相关语句。了太阳的特点？用横线画出相关语句。2 2、为什么先写后羿射日的故事？、为什么先写后羿射日的故事？小组合作学习小组合作学习读1-3自然段，讨论，并完成下列表格。段落段落太阳的特点太阳的特点说明方法说明方法说明说明顺序顺序131远远列数字列数字 打比方打比方2大大3热热绿色圃中小学教育网http:/ 我们看太阳，觉得它并不大，实际我们看太阳，觉得它并

7、不大，实际上它大得很，上它大得很，130130万个地球才能抵得上一万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离我么太远了，所以我个太阳，因为太阳离我么太远了，所以我们看上去只有盘子那么大。们看上去只有盘子那么大。1 1、课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法说明课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法说明了太阳的特点？用横线画出相关语句。了太阳的特点？用横线画出相关语句。2 2、为什么先写后羿射日的故事？、为什么先写后羿射日的故事？小组合作学习小组合作学习读读1-31-3自然段，讨论，并完成下列表格自然段，讨论，并完成下列表格。段落段落太阳的特点太阳的特点说明方法说明方法说明说明顺序顺序131远远列数字列

8、数字 打比方打比方2大大作比较作比较 列数字列数字3热热 太阳会发光，会发热，是个太阳会发光，会发热，是个大火球大火球。太阳的温度很高，表面。太阳的温度很高，表面温度有温度有6000，就是，就是钢铁碰钢铁碰到它，也会变成汽到它，也会变成汽；中心温度估；中心温度估计是表面温度的计是表面温度的3000倍倍。列数字打比方打比方打比方列数字1 1、课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方、课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法说明了太阳的特点？法说明了太阳的特点？2 2、为什么先写后羿射日的故事？、为什么先写后羿射日的故事？小组合作学习小组合作学习读1-3自然段，讨论，并完成下列表格。段落段落太阳的特点太阳的

9、特点说明方法说明方法说明说明顺序顺序131远远列数字列数字 打比方打比方2大大作比较作比较 列数字列数字3热热列数字列数字 打比方打比方 太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。太阳上炽烈的火焰，已经燃烧了五发出光和热。太阳上炽烈的火焰，已经燃烧了五十亿年。太阳上红色火焰状的炽热气体叫日珥，十亿年。太阳上红色火焰状的炽热气体叫日珥，有好几个地球摞起来那么高，威力巨大的原子弹有好几个地球摞起来那么高，威力巨大的原子弹爆炸，也不能与之相提并论。科学家研究认为，爆炸，也不能与之相提并论。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，可以说太阳现在正太阳可以

10、燃烧一百亿年左右，可以说太阳现在正是中年。是中年。资料袋资料袋1 1、课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法说明课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法说明了太阳的特点？用横线画出相关语句。了太阳的特点？用横线画出相关语句。2 2、为什么先写后羿射日的故事？、为什么先写后羿射日的故事？小组合作学习小组合作学习读1-3自然段，讨论，并完成下列表格。段落段落太阳的特点太阳的特点说明方法说明方法说明说明顺序顺序131远远列数字列数字 打比方打比方2大大作比较作比较 列数字列数字3热热列数字列数字 打比方打比方1 1、课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法说明课文介绍了太阳的哪些特点？用什么方法说明了太阳的特

11、点？用横线画出相关语句。了太阳的特点？用横线画出相关语句。2 2、为什么先写后羿射日的故事？、为什么先写后羿射日的故事？小组合作学习小组合作学习读1-3自然段，讨论，并完成下列表格。段落段落太阳的特点太阳的特点说明方法说明方法说明说明顺序顺序131远远列数字列数字 打比方打比方并列并列2大大作比较作比较 列数字列数字3热热列数字列数字 打比方打比方拓展应用：拓展应用： 课文中作者准确形象地说清楚课文中作者准确形象地说清楚了太阳的特点，请你模仿课文中的了太阳的特点，请你模仿课文中的说明方法，向大家介绍一下我们的说明方法，向大家介绍一下我们的教室或学校。教室或学校。我们的教室我们的教室 我们的教室

12、宽敞明亮，长约我们的教室宽敞明亮，长约8 8米，宽米，宽6 6米，米，高约高约4 4米。走进教室，米。走进教室，4949套桌椅摆得整整齐齐，套桌椅摆得整整齐齐，水泥地扫得干干净净，四扇玻璃窗擦得光亮透水泥地扫得干干净净，四扇玻璃窗擦得光亮透明。明。 教室正前方是多媒体一体机，四块长方形教室正前方是多媒体一体机，四块长方形黑板都是墨绿色，像四块草坪，为教室增添了黑板都是墨绿色，像四块草坪，为教室增添了盎然春意；上课了，老师把中间两块黑板往两盎然春意；上课了，老师把中间两块黑板往两侧轻轻一推，高清液晶触摸大屏幕就展现在我侧轻轻一推，高清液晶触摸大屏幕就展现在我们面前，它像一片广阔无边的知识海洋，任

13、我们面前，它像一片广阔无边的知识海洋，任我们尽情遨游！们尽情遨游！ 教室后面的墙上也有一块长方形黑板，和教室后面的墙上也有一块长方形黑板，和前面的三块黑板大小差不多。有才艺的同学经前面的三块黑板大小差不多。有才艺的同学经常在上面布置黑板报。黑板报是我们班的骄傲，常在上面布置黑板报。黑板报是我们班的骄傲，因为它字迹工整清秀，内容丰富多彩，图案美因为它字迹工整清秀，内容丰富多彩，图案美观生动，多次受到大队部的表扬。观生动，多次受到大队部的表扬。 抬起头看，天花板上吊着五组电棒，每组抬起头看，天花板上吊着五组电棒，每组电棒都有两个灯管。打开电棒，荧光映衬着洁电棒都有两个灯管。打开电棒，荧光映衬着洁白

14、的墙壁，教室里显得格外明亮。冬有暖气，白的墙壁，教室里显得格外明亮。冬有暖气，夏有电扇，在这样的环境里学习，真是一种享夏有电扇，在这样的环境里学习，真是一种享受。受。 我们每天在这里读书、学习。我们的教室我们每天在这里读书、学习。我们的教室是我们第二个温馨的家。是我们第二个温馨的家。 我们的学校我们的学校 南阳市油田第一小学是河南油田建校最早的南阳市油田第一小学是河南油田建校最早的一所公办学校。学校座落在南阳油田广南路中段，一所公办学校。学校座落在南阳油田广南路中段，占地面积占地面积2.052.05公顷、校舍建筑面积公顷、校舍建筑面积56775677平方米，平方米，校园环境整洁、绿树婆娑，充满

15、生机。校园环境整洁、绿树婆娑，充满生机。 校园里共有三栋楼，一栋教学楼，一栋综合校园里共有三栋楼，一栋教学楼，一栋综合楼，一栋家属楼。还有一个大操场，一个足球场。楼，一栋家属楼。还有一个大操场，一个足球场。 学校现有学校现有3030个教学班，学生个教学班，学生15001500余人，教职余人，教职员工员工8989人。老师像辛勤的园丁，精心地培育着我人。老师像辛勤的园丁，精心地培育着我们茁壮成长。们茁壮成长。 我爱我们的校园，她是我们可爱的家园，是我爱我们的校园，她是我们可爱的家园，是我们欢乐的源泉。我们欢乐的源泉。 太阳虽然离我们很远很远，但是太阳虽然离我们很远很远，但是我们和它的关系非常密切。

16、我们和它的关系非常密切。？ 地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第三颗行星，正是由于地球所处的位置，使的第三颗行星，正是由于地球所处的位置，使它成为宇宙的一个奇迹。它成为宇宙的一个奇迹。地球距太阳的位置，给地球带来了很多好地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处。从太阳系的诞生情形看，金星、火星与地处。从太阳系的诞生情形看，金星、火星与地球几乎是同时期形成，也几乎是由同样的物质球几乎是同时期形成，也几乎是由同样的物质组成的，但为什么只有地球出现了生命呢？根组成的，但为什么只有地球出现了生命呢？根本的原因是地球上有液态水，而其他行星没有。本的原因是地球上有液态

17、水，而其他行星没有。我们知道，液态水是产生生命必不可少的条件。我们知道，液态水是产生生命必不可少的条件。妙不可言的位置妙不可言的位置阅读链接： 金星被称作地球的金星被称作地球的“兄弟行星兄弟行星”。据现在对。据现在对金星观测所知，它的大小、质量、构成都与地球金星观测所知，它的大小、质量、构成都与地球相似，但它却是个被厚厚大气层笼罩着的、表面相似，但它却是个被厚厚大气层笼罩着的、表面温度高达温度高达480摄氏度的死星。与地球平稳的气候相摄氏度的死星。与地球平稳的气候相比，其差别好比天堂与地狱！到底是什么原因使比，其差别好比天堂与地狱！到底是什么原因使得这得这“两兄弟两兄弟”的命运如此不同呢？科学

18、家认为的命运如此不同呢？科学家认为是因为两者距太阳远近不同造成的，地球距太阳是因为两者距太阳远近不同造成的，地球距太阳1.496108公里，而金星距太阳只公里，而金星距太阳只1.082108公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强得公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。金星大气中的水蒸气，还未来得及冷却变成多。金星大气中的水蒸气，还未来得及冷却变成雨降落下来，就被来自太阳过强的紫外线分解了，雨降落下来，就被来自太阳过强的紫外线分解了，金星上的水就这样被永久地夺走了。金星是这样，金星上的水就这样被永久地夺走了。金星是这样，比金星还靠近太阳的水星就不用说了。比金星还靠近太阳的水星就不用说了

19、。 比地球更远离太阳的行星，虽然不缺水，但比地球更远离太阳的行星，虽然不缺水，但由于离太阳太远，受到的太阳辐射不够多，水都由于离太阳太远，受到的太阳辐射不够多，水都以冰的形式存在。因此，出现生命也是不可能的。以冰的形式存在。因此，出现生命也是不可能的。由此可见，地球所处的位置真是妙不可言。由此可见，地球所处的位置真是妙不可言。小组合作学习小组合作学习读4-7自然段 想想：课文从哪些方面介绍了太阳与人类的密切关系？小组合作学习，并完成表格。段落段落与人类的密切关系与人类的密切关系说明方法说明方法说明说明顺序顺序4745、67小组合作学习小组合作学习读4-7自然段 想想：课文从哪些方面介绍了太阳与

20、人类的关系的？小组合作学习，并完成表格。段落段落与人类的密切关系与人类的密切关系说明方说明方法法说明说明顺序顺序474动植物动植物 及人类生活及人类生活5、6气象气象7人类健康人类健康小组合作学习小组合作学习读4-7自然段 想想：课文从哪些方面介绍了太阳与人类的关系的？小组合作学习，并完成表格。段落段落与人类的密切关系与人类的密切关系说明方法说明方法 说明说明顺序顺序474植物植物 动物动物 及人类生活及人类生活分类别分类别举例子举例子5、6气象气象7人类健康人类健康小组合作学习小组合作学习读4-7自然段 想想：课文从哪些方面介绍了太阳与人类的关系的？小组合作学习，并完成表格。段落段落与人类的

21、密切关系与人类的密切关系说明方说明方法法说明说明顺序顺序484动植物及人类生活动植物及人类生活分类别分类别举例子举例子并列并列5、6气象气象7人类健康人类健康8总说：没有太阳，就没有世界总说：没有太阳，就没有世界小组合作学习小组合作学习读4-7自然段 想想：课文从哪些方面介绍了太阳与人类的关系的？小组合作学习，并完成表格。 太阳虽然离我们很远很远，但是我们和太阳虽然离我们很远很远，但是我们和它的关系非常密切。它的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。兽、虫、鱼才能生存，繁殖

22、。如果没有了太如果没有了太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、穿的棉、麻、毛、丝，麻、毛、丝，烧的柴火，都和太阳有密切的烧的柴火，都和太阳有密切的关系。关系。埋在地下的煤炭，看起来好像和太阳埋在地下的煤炭，看起来好像和太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在底层地下形成煤炭是由远古时代的植物埋在底层地下形成的。的。绿色圃中小学教育网http:/水水水蒸气水蒸气小水滴小水滴云云雨雨雪雪 太阳晒着地面，有些地区吸收太阳晒着

23、地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷，空气有冷有热，才能气就比较冷，空气有冷有热，才能流动，成为风。流动，成为风。热量多热量多热量少热量少冷冷热热风风风风 太阳光有杀菌的能力，我们可太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防、治疗疾病。以利用它来预防、治疗疾病。如果如果不是不是而是而是就就如果如果太阳表面温度太阳表面温度不是不是60006000，而是而是3000 3000 ，就就不会有植物和动物。不会有植物和动物。 如果如果太阳离我们太阳离我们不是不是1.51.5亿千米，亿千米，而是而

24、是很近，那很近，那就就不会形成生态环境。不会形成生态环境。 如果如果太阳表面温度太阳表面温度不是不是60006000，而是而是很低，很低，就就没有杀菌、防治疾病的作用。没有杀菌、防治疾病的作用。 如果如果不是不是而是而是就就也也更更当然当然 如果如果太阳表面温度太阳表面温度不是不是6000，而是而是3000 ，就就不能形成生态环境，不能形成生态环境，也也不能杀菌不能杀菌治病，治病，更更不能形成气候变化，不能形成气候变化，当然当然就没有我们就没有我们这个可爱的世界。这个可爱的世界。 如果如果太阳离我们太阳离我们不是不是1.5亿千米，亿千米，而是而是很近，很近，就就不能杀菌，防治疾病，不能杀菌，防治疾病，也也不能形成生态环境，不能形成生态环境，更更不能形成气候变化，不能形成气候变化，当然当然也不会有我们这个也不会有我们这个可爱的世界。可爱的世界。 地球上的光明和温暖，都是太阳地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将永送来的。如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木