组织行为学知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春丽水学院

组织行为学知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春丽水学院第一章单元测试

组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究（）人的行为规律的一门科学。

A:所有组织中B:管理组织中C:社会组织中D:一定组织中

答案:一定组织中组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识，在组织管理工作的实践中，来解释组织中人的行为。反映了组织行为学的（）。

A:多层次性B:实用性C:多学科交叉性D:两重性

答案:多学科交叉性谈话法属于组织行为学的哪种研究方法?（）

A:实验法B:测验法C:调查法D:观察法

答案:调查法组织行为学的两重性来自于（）

A:人的两重性B:组织的两重性C:多学科性D:管理的两重性

答案:人的两重性###多学科性###管理的两重性把社会作为一个整体，综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性的科学是社会学。（）

A:对B:错

答案:对

第二章单元测试

影响人的行为的因素有（）

A:生理因素B:个人主观内在因素C:客观外在环境因素家.D:心理因素

答案:个人主观内在因素###客观外在环境因素家.人的行为特征有（）

A:自发的B:持久性的C:有原因的D:有目的的

答案:自发的###持久性的###有原因的###有目的的个性具有以下哪些特征？（）

A:独特性B:一致性C:稳定性D:特征性

答案:独特性###一致性###稳定性###特征性人的行为是在外力的作用下引发的。（）

A:对B:错

答案:错能力反映了个体在某一工作中完成各种任务的可能性。（）

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

由于某种原因而自发地形成的自然群体，被称之为非正式群体。（）

A:对B:错

答案:对个体通过群体满足友谊、关怀、支持和帮助需要是（）

A:安全的需要B:自尊的需要C:自我确认的需要D:归属的需要E:责任感/成就感的需要

答案:归属的需要人们按照社会角色的一般模式对一个人的态度、行为提出合乎身份要求和期望是（）。

A:角色认知B:角色冲突C:角色理解D:角色学习E:角色期待

答案:角色期待表面从众，内心却拒绝，这种迫于群体的压力的从众是（）。

A:假不从众B:内化的从众C:真从众D:假从众E:反从众

答案:假从众在影响从众的群体成员因素中，易迅速降低从众发生率的是（）。

A:群体的规模B:群体成员的反从众C:群体的领导者D:群体成员的相似性E:群体的吸引力

答案:群体成员的反从众

第四章单元测试

关于团队表述正确的是（）。

A:团队工作不强调个人技能特点B:团队成员努力的结果使个体成员绩效的总和远大于团队的绩效水平总和C:团队工作强调个人的绩效D:工作团队与普通的群体类似，它通过其他成员的共同努力产生积极协同作用E:团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体

答案:团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体不属于团队特点的是（）。

A:团体取得的整体绩效大于个体绩效之和B:团体成员具有互补的技能、协同的共同努力C:团队不强调个人技能水平特点D:团体成员拥有共同的使命、绩效目标E:团体是特殊的群体

答案:团队不强调个人技能水平特点关于避免团队冲突方法说法错误的是（）。

A:开诚布公、真诚、建设性地表达意见B:积极地聆听C:保持控制力D:站在个人的立场考虑问题E:着手解决问题

答案:站在个人的立场考虑问题团队建设逐渐成熟和发展五个阶段应该是（）。

A:开始阶段、困惑阶段、行动阶段、成型阶段、团队阶段B:开始阶段、行动阶段、成型阶段、困惑阶段、团队阶段C:开始阶段、困惑阶段、成型阶段、行动阶段、团队阶段D:开始阶段、困惑阶段、团队阶段、行动阶段、成型阶段E:开始阶段、成型阶段、困惑阶段、行动阶段、团队阶段

答案:开始阶段、困惑阶段、成型阶段、行动阶段、团队阶段团队建设的理论主要有人性假设、人格理论、团队角色理论和实践活动理论。（）

A:对B:错

答案:对

第五章单元测试

赋予领导者正式职位和权力的是（）。

A:组织B:社会C:国家D:群体E:法律

答案:组织影响领导者实现有效领导的关键因素是领导者的（）。

A:能力B:影响力C:经历D:技术E:资历

答案:影响力认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。

A:德国领导特质观B:日本领导特质观C:现代特质理论D:传统特质理论E:美国领导特质观

答案:传统特质理论按照管理方格理论的观点，对工作和人都高度关心的领导行为类型是（）。

A:中间型管理B:乡村俱乐部型管理C:任务型管理D:团队型管理E:贫乏型管理

答案:团队型管理根据有关领导理论，在一些特定的情况下，如新建的组织、变革的组织、成员工作成熟度很低的组织中，往往是采用（）方式有效。

A:参与型B:民主型C:共识型D:放任型E:权威型

答案:权威型

第六章单元测试

跨文化管理的目的在于在管理过程中超越文化冲突，消除文化的差异，以维系具有不同文化背景的员工共同的行为准则，从而最大限度地挖掘组织的潜力和发挥组织的价值。（）

A:对B:错

答案:对搭建组织文化的三大模块是构筑组织的物质文化、建立组织的礼仪文化、规范组织的行为文化。（）

A:错B:对

答案:错组织文化的内涵是指组织成员的共同价值观体系，为组织所有的成员所接纳，成为组织的一种群体意识，表现为组织的共同的信仰、追求和行为准则。其影响因素主要包括的是（）。

A:社会文化背景、管理制度、企业形象B:行为规范、管理制度、企业形象C:企业精神、经营思想、价值观D:社会文化背景、组织创业者和领导者的素质、组织成员的素质E:历史传统、英雄故事、产品外观

答案:社会文化背景、组织创业者和领导者的素质、组织成员的素质关于组织文化的积极作用是（）。

A:激励作用、阻碍作用、传播作用、规范作用、协调作用B:激励作用、凝聚作用、导向作用、规范作用、桎梏作用C:激励作用、凝聚作用、传播作用、规范作用、协调作用D:激励作用、凝聚作用、导向作用、限制作用、协调作用E:激励作用、凝聚作用、导向作用、规范作用、协调作用

答案:激励作用、凝聚作用、导向作用、规范作用、协调作用关于组织文化的结构正确的表述是（）。

A:物质文化、廉洁文化、精神文化B:物质文化、礼仪文化、精神文化C:物质文化、制度文化、传统文化D:历史文化、制度文化、精神文化E:物质文化、制度文化、精神文化

答案:物质文化、制度文化、精神文化

第七章单元测试

对处理日常性事务的工作，最适合的沟通网络形式是（）。

A:全通道式网络B:Y型网络C:链型网络D:星型网络

答案:星型网络确定信息通道是正式的还是非正式的沟通要素是（）。

A:载体B:信息源C:编码D:接收者

答案:信息源沟通过程的最后一个环节是（）。

A:编码B:反馈C:信息D:接收者

答案:反馈依据组织的结构特征，信息沟通可分为（）。

A:正式沟通与非正式沟通B:口头沟通与书面沟通C:纵向沟通与横向沟通D:言语性沟通与非言语性沟通

答案:正式沟通与非正式沟通造成有效沟通障碍的因素有（）。

A:人际因素B:技术因素C:个人因素D:政治因素E:结构因素

答案:人际因素###技术因素###个人因素###结构因素

第八章单元测试

下列哪一个不是个体变革阻力的来源?（）

A:安全感B:惰性C:对未知的恐惧D:经济因素E:习惯

答案:惰性人们在组织变革的过程中，苟安现状，迷恋老的章程、秩序与习惯，表现为往往以各种借口反对变革，这是（）。

A:习惯性心理B:保守性心理C:求稳性心理D:依赖性心理E:革新性心理

答案:保守性心理从组织应达到的功效来看，以下不属于组织变革和发展应达到的具体目标的是（）。

A:使组织具有各种合理的规章、制度和条例B:是组织保持活力和竞争力C:使组织具有科学、合理和系统的组织结构D:使组织具有足够的持续性E:使组织具有先进可行的经营目标和工作目标

答案:使组织具有各种合理的规章、制度和条例组织发