先天性行为和学习行为课件

1、先天性行为和学习行为第二章第二章 第二节第二节义务教育课程标准实验教课书 八年级上册我们曾看见过孔雀开屏，仙鹤起舞，大雁南飞、蜜蜂采蜜等等。这一些都是动物的 ，即动物的行为是指 。动物的行为常常表现为各种各样的 ，而动物的运动有依赖于一定得身体结构。行为行为动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。运动运动我们来看一些动物的图片，并判断一下它们的行为是属学习行为。于先天性行为还是 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？蚯蚓走迷宫实验蚯蚓走迷宫实

2、验 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？想一想：想一想： 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？小鸟喂鱼小鸟喂鱼 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。大

3、山雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为？想一想：想一想：对比美国红雀和大山雀，对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？先天性行为有哪些局限性？（一）基础知识梳理1、动物的行为多种多样，从 来看。动物的行为大致可以分为两大类: ， 。是指 ，是指 。 2、分析课本的图片和资料属于先天性行为的是资料 和 判断的关键词： 。 属于学习行为的是资料 判断的关键词 : 。2、4、5先天性行为学习行为13本能学会、模仿、利用经验行为获得的途径先天性行为和学习性行为对动物维持生先天性行为和学习性行为对动物维持

4、生存的意义有什么不同存的意义有什么不同?先天性行为和学习性行为对动物维持生先天性行为和学习性行为对动物维持生存的意义有什么不同存的意义有什么不同?先天性行为先天性行为: 简单，出生时就必不可少。简单，出生时就必不可少。学习行为学习行为:是动物不断适应多变环境，得以更好是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。地生存和繁衍的重要保证。 动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高为就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为级的一种行为.不同动物的学习能力有差别吗不同动物的学习能力有差别吗?学习行为有

5、遗传因素的作用吗学习行为有遗传因素的作用吗? 有差别有差别. 动物越高等学习能力越强动物越高等学习能力越强.对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习即使学习条件相同条件相同,学习的速度也会有差异学习的速度也会有差异,这是因为学习行为也这是因为学习行为也受遗传因素的影响受遗传因素的影响 19201920年的一天，在印度加尔格达西南部的一年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡

6、玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。半的儿童。 1、狼能直立吗？狼孩能直立吗？狼孩为、狼能直立吗？

7、狼孩能直立吗？狼孩为 什么不直立行走而要四肢着地爬行呢？什么不直立行走而要四肢着地爬行呢？ 2、这则材料对你有何启示？、这则材料对你有何启示？学以致用学以致用学以致用先天性行为还是学习行为？先天性行为还是学习行为？蚂蚁搬家蚂蚁搬家蜘蛛结网蜘蛛结网孔雀开屏孔雀开屏飞蛾扑火飞蛾扑火公鸡报晓公鸡报晓鹦鹉学舌鹦鹉学舌惊弓之鸟惊弓之鸟老马识途老马识途狗辩主客狗辩主客下面动物的行为是先天性行为还是学习行为？下面动物的行为是先天性行为还是学习行为？自然过渡 要研究一种动物的行为可以要研究一种动物的行为可以 用什么方用什么方法？法？1、观察法、观察法2、实验法、实验法自然过渡你是如何设计探究实验的呢？你是如何

8、设计探究实验的呢？提示：提示：1、确定探究对象及行为。所先对象是已有、确定探究对象及行为。所先对象是已有生活经验的还是没有生活经验的？生活经验的还是没有生活经验的？ 可选对象：可选对象：菜青虫取食十字花科植物、果蝇吃水果、面包虫吃菜青虫取食十字花科植物、果蝇吃水果、面包虫吃面包等。面包等。2、如何才能得到没有生活经验的实验对象？、如何才能得到没有生活经验的实验对象？3、实验的变量是什么？如何才能控制到只有变量、实验的变量是什么？如何才能控制到只有变量不同，其他的条件相同？不同，其他的条件相同？共同突破难点1.提出问题提出问题:菜青虫的取食行为是先天性行为吗？菜青虫的取食行为是先天性行为吗？ 2

9、、作出假设：作出假设：菜青虫的取食行为是先天性行为。菜青虫的取食行为是先天性行为。 3、制订并实施计划制订并实施计划:（1）寻找有菜青虫卵的叶片，将）寻找有菜青虫卵的叶片，将虫卵隔离饲养虫卵隔离饲养，孵化出幼虫。，孵化出幼虫。（2）用十字花科植物的叶片榨取）用十字花科植物的叶片榨取汁液汁液，并将汁液涂在一小块，并将汁液涂在一小块滤纸滤纸上上(涂汁液前滤纸要染成与涂汁液前滤纸要染成与叶片相同的颜色叶片相同的颜色)。（。（3）准备一）准备一大小大小与已涂与已涂汁液的滤纸汁液的滤纸相同相同的薄荷叶或芹菜叶（也可用空白滤纸），然后将两的薄荷叶或芹菜叶（也可用空白滤纸），然后将两者放在同一直线上。（者放

10、在同一直线上。（4）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液的滤纸、叶片距离相等的地方。的滤纸、叶片距离相等的地方。（5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。探究方案示例:菜青虫的取食行为的探究 当堂测试1. 动物的先天性行为的控制因素是 （ ）A环境因素 B 后天学习所得 C 遗传物质 D 亲代训练2 下列动物行为中最复杂的是 （ ）A 草履虫 B 海参 C 家鸽 D 黑猩猩3 下列行为不属于学习行为的是 （ ）A 亲鸽育雏 B 鹦鹉学舌 C 鸡群到指定的地方觅食 D 动物表演节目CDA4 不同白冠雀群的鸣声虽基调相同，但又有各自的“方言”。若把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟