文言文翻译专题复习

1、2021/6/161常见固定句式常见固定句式翻译方法技巧翻译方法技巧高考试题例析高考试题例析文言特殊句式文言特殊句式2021/6/162文言特殊句式文言特殊句式2021/6/163文言特殊句式文言特殊句式2021/6/164文言特殊句式文言特殊句式2021/6/165文言特殊句式文言特殊句式2021/6/166省略动词宾语省略动词宾语省略介词宾语省略介词宾语文言特殊句式文言特殊句式2021/6/167文言特殊句式文言特殊句式2021/6/168文言特殊句式文言特殊句式2021/6/1693.宾语前置宾语前置否定句（句中有否定副词否定句（句中有否定副词“不、弗、未、非、不、弗、未、非、否、毋、无

2、、莫否、毋、无、莫”等）中代词作宾语。等）中代词作宾语。然而不王者，然而不王者，未未之之有也。有也。 闻道百，以为闻道百，以为莫莫己己若。若。（2）疑问句中，疑问代词（）疑问句中，疑问代词（ “何、谁、孰、安、何、谁、孰、安、焉、胡、奚、曷、恶焉、胡、奚、曷、恶”等）作动词或介词宾语。等）作动词或介词宾语。大王来大王来何何操操？ 沛公沛公安安在在？ 客客何何为者？为者？微斯人，吾微斯人，吾谁谁与归与归？ 不然，籍不然，籍何何以至此？以至此？文言特殊句式文言特殊句式2021/6/1610介宾短语中，一般代词作宾语（多为介词介宾短语中，一般代词作宾语（多为介词“以以”的宾语），为强调宾语而前置。的

3、宾语），为强调宾语而前置。是是以以见放。见放。 一言一言以以蔽之。蔽之。 用用“之之”、“是是”提宾，加重语气。提宾，加重语气。 姜氏姜氏何厌何厌之之有？有？ 句读句读之之不知，不知，惑惑之之不解。不解。 无乃无乃尔尔是是过与？过与？ 唯唯利利是是图惟图惟命命是是从唯从唯你你是是问唯问唯才才是是举举文言特殊句式文言特殊句式2021/6/1611文言特殊句式文言特殊句式2021/6/1612 中心词中心词之之定语定语 蚓无蚓无之之，之之 居居之之，则忧其民；处，则忧其民；处之之，则，则忧其君。忧其君。文言特殊句式文言特殊句式2021/6/1613文言文常见固定句式文言文常见固定句式 1.1.表疑

4、问。表疑问。“如何如何”、“奈何奈何”、“若何若何”、“奈若何奈若何”等格式。等格式。 2. 2.表反问。表反问。 “ “不亦不亦乎乎”、“何以何以为为” ” 等格式。等格式。3.3.表感叹。表感叹。“何其何其”、“一何一何”等格式。等格式。 4.4.表测度等。表测度等。“得无得无乎乎”、“与与其其孰若孰若”等格式。等格式。 文言文中有一些结构固定的语句格式，翻译文言文中有一些结构固定的语句格式，翻译时也有相应的固定译法。主要有以下四种类型：时也有相应的固定译法。主要有以下四种类型：2021/6/1614故不积跬步，故不积跬步，无以无以至千里。至千里。军中军中无以无以为乐，请以剑舞。为乐，请以

5、剑舞。家贫，家贫，无从无从致书以观。致书以观。所恶有甚于死者，故患所恶有甚于死者，故患有所有所不避也。不避也。项王未项王未有以有以应，曰：应，曰：“坐。坐。”财物财物无所无所取，妇女取，妇女无所无所幸。幸。2021/6/1615孔明用如此之人，孔明用如此之人，如何如何不误事。不误事。今者出，未辞也，为之今者出，未辞也，为之奈何奈何？奈何奈何欲以乱败郭氏？欲以乱败郭氏？如如太行、王屋太行、王屋何何？则较死为苦也，将则较死为苦也，将奈奈之之何何？（？（与妻书与妻书）是故是故圣益圣，愚益愚。圣益圣，愚益愚。余余是以是以记之。记之。虞兮，虞兮，虞兮，虞兮，奈奈若若何何！固定句式固定句式2021/6/1

6、616如：如：师者，师者，所以所以传道受业解惑也。传道受业解惑也。此世此世所以所以不传也。不传也。 吾知吾知所以所以拒子也。拒子也。众人匹之，众人匹之，不亦不亦悲悲乎乎！ 逍遥逍遥人不知而不愠，人不知而不愠，不亦不亦君子君子乎乎？夫子夫子何何命命焉为焉为？今方人为刀俎，我为鱼肉，今方人为刀俎，我为鱼肉，何何辞辞为为？匈奴未灭，匈奴未灭，何以何以家家为为？固定句式固定句式2021/6/1617吾师道也，夫吾师道也，夫庸庸知其年之先后生于吾知其年之先后生于吾乎乎。我中国我中国其其果老大矣果老大矣乎乎？览物之情，览物之情，得无得无异异乎乎？成反复自念，成反复自念，得无得无教我猎虫所教我猎虫所耶耶？师

7、劳力竭，远主备之，师劳力竭，远主备之，无乃无乃不可不可乎乎？无乃无乃尔是过尔是过与与？王之好乐甚，则齐国王之好乐甚，则齐国其其庶几庶几乎乎？固定句式固定句式2021/6/1618“他人有心，予忖度之。他人有心，予忖度之。”夫子夫子之谓也之谓也。闻道百，以为莫己若者，我闻道百，以为莫己若者，我之谓也之谓也。公之视廉将军公之视廉将军孰与孰与秦王？秦王？吾吾与与徐公徐公孰孰美？美？至于誓天断发，泣下沾巾，至于誓天断发，泣下沾巾，何其何其衰也！衰也！吏呼吏呼一何一何怒，妇啼怒，妇啼一何一何苦！苦！沛公曰：沛公曰：“孰与孰与君少长？君少长？固定句式固定句式今日复明日，明日今日复明日，明日多。多。2021

8、/6/1619然则然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。然则然则何时而乐耶？何时而乐耶？与其与其坐而待亡，坐而待亡，孰若孰若起而拯之。起而拯之。与其与其卖而分，卖而分，孰若孰若吾得而专焉。吾得而专焉。且庸人尚羞之，且庸人尚羞之，况况于将相于将相乎乎？与其与其杀是童，杀是童，孰若孰若卖之；卖之；固定句式固定句式2021/6/1620邑邑有有成名成名者者，操童子业，久不售。，操童子业，久不售。黔无驴，黔无驴，有有好事好事者者，船载以入。，船载以入。以此为治，以此为治，岂岂不难不难哉哉？顾顾不如蜀鄙之僧不如蜀鄙之僧哉哉？王侯将相王侯将相宁宁有种有种乎乎？独独不怜公子姊不怜公子姊

9、邪邪？固定句式固定句式2021/6/1621文言翻译文言翻译常用方法常用方法文言翻译文言翻译常见类型常见类型文言翻译文言翻译知识基础知识基础文言翻译文言翻译基本原则基本原则2021/6/16222021/6/1623”。译文译文忠实于原文忠实于原文，用现代汉语字字落实、句句落，用现代汉语字字落实、句句落实实直译直译出来，不随意增减内容。出来，不随意增减内容。译文译文通顺明白通顺明白 ，表意明确，表意明确 ，语言通畅，语言通畅 ，语气不，语气不走样。走样。译文规范、典雅、得体译文规范、典雅、得体。用简明优美的现代汉语。用简明优美的现代汉语把原文的内容、形式及风格准确地表达出来。把原文的内容、形式

10、及风格准确地表达出来。“信信”的要求：的要求：。“达达”要注意：要注意：“雅雅”是专业境界，高考不作要求，是专业境界，高考不作要求，2021/6/1624用现代汉语对原文进行逐字逐句地对应翻译。用现代汉语对原文进行逐字逐句地对应翻译。要求要求。句式特点、语气语调等和原文一致。句式特点、语气语调等和原文一致。好处好处：字字落实。字字落实。不足不足：有时文句文意不够通畅。：有时文句文意不够通畅。根据语句的意思进行翻译，译文尽量符合原文根据语句的意思进行翻译，译文尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译较灵活，意译较灵活，文字可以增减，语序可以变化，句式可以不

11、同。文字可以增减，语序可以变化，句式可以不同。好处好处：文意连贯，文句符合现代汉语的表达习惯。：文意连贯，文句符合现代汉语的表达习惯。不足不足：原文不能字字落实。：原文不能字字落实。2021/6/1625 高考文言文翻译题要求采用直译的方法高考文言文翻译题要求采用直译的方法 ，意，意译只能是一种辅助的手段，译只能是一种辅助的手段，当个别词语无法或当个别词语无法或不便直译时再采用意译法。不便直译时再采用意译法。如：如：原文：原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。 直译直译：项王、项伯项王、

12、项伯面向东坐着面向东坐着；亚父；亚父面向南坐着面向南坐着，亚父是范增；沛公亚父是范增；沛公面向北坐着面向北坐着；张良；张良面向西侍坐面向西侍坐。 意译：意译：项王、项伯项王、项伯坐在西面坐在西面；亚父；亚父坐在北面坐在北面，亚父亚父就是范增；沛公就是范增；沛公坐在南面坐在南面；张良；张良陪同坐在东面陪同坐在东面。 2021/6/16262021/6/1627 文言文文言文多，现代汉语则多用多，现代汉语则多用。古文翻译，很多时候就是古文翻译，很多时候就是。加字法，就是在文言单音节词之前或之后加加字法，就是在文言单音节词之前或之后加字，使之成为表意准确的复音词或短语。字，使之成为表意准确的复音词或

13、短语。如：如：1.当是时也，商君当是时也，商君佐佐之。之。2.2.乃使蒙恬北乃使蒙恬北筑筑长城而长城而守守藩篱。藩篱。正当那个时候，正当那个时候， 商鞅辅佐商鞅辅佐 他。他。于是派遣蒙恬在北方修筑长城把守于是派遣蒙恬在北方修筑长城把守 边境。边境。2021/6/1628如：如：1.世之奇伟、世之奇伟、瑰瑰怪、非常之怪、非常之观观，常在于险远。，常在于险远。“瑰瑰”翻译为翻译为“珍贵珍贵”。“观观”翻译为翻译为“景景象象”。2.不不爱珍器重宝爱珍器重宝肥饶之地，以肥饶之地，以致致天下之士。天下之士。 “ “爱爱”翻译为翻译为“吝惜吝惜”；“珍器珍器”译为译为“珍贵珍贵的器具的器具”；“重宝重宝”

14、译为译为“贵重的宝物贵重的宝物”；“致致”翻译为翻译为“招纳招纳”。2021/6/1629如：如： “ “跽跽”解释为解释为“长跪长跪”，而翻译应为，而翻译应为“挺身跪挺身跪起起”。1.项王按剑而项王按剑而跽跽曰曰2.试使山东之国与陈涉度长试使山东之国与陈涉度长絜絜大，比权量力。大，比权量力。 “ “絜絜”解释为解释为“衡量衡量”，而翻译应为，而翻译应为“比比比比”。3.列坐其次，虽无丝竹管弦之列坐其次，虽无丝竹管弦之盛盛，一觞一咏，一觞一咏 “ “盛盛”解释为解释为“多多”，而翻译应为，而翻译应为“热闹热闹”。2021/6/1630如：如：“乞骸骨乞骸骨”是请求告老回家的委婉说法，翻译为是请

15、求告老回家的委婉说法，翻译为“请求退休请求退休”。1.愿愿乞骸骨乞骸骨，避贤者之路。，避贤者之路。2.天下天下云云合合响响应，赢粮而应，赢粮而景景从。从。 “ “云云”，比喻用法，翻译为，比喻用法，翻译为“像云一样地像云一样地”。“响响”，比喻用法，翻译为，比喻用法，翻译为“像回声一样地像回声一样地”。“景景”，比喻用法，翻译为，比喻用法，翻译为“像影子一样地像影子一样地”。3.元嘉草草，元嘉草草，封狼居胥封狼居胥，赢得仓皇北顾。，赢得仓皇北顾。 “ “封狼居胥封狼居胥”，用典故，翻译为，用典故，翻译为“想要建立像汉想要建立像汉朝霍去病击匈奴至狼居胥山封山而还那样的功绩朝霍去病击匈奴至狼居胥山

16、封山而还那样的功绩”。2021/6/16311.沛公之沛公之参乘参乘樊哙者也。樊哙者也。2.壬戌壬戌之秋，之秋，七月七月既望。既望。3.夺夺项王项王天下者，必天下者，必沛公沛公也。也。2021/6/1632如：如：1.又嘱学使俾入又嘱学使俾入邑庠邑庠。2.宣德间，宫中尚宣德间，宫中尚促织促织之戏，之戏，岁岁征民间。征民间。3.业根业根，死期至矣，死期至矣，而翁而翁归，自与归，自与汝汝复算耳。复算耳。2021/6/16332021/6/1634如：如： 有的文言虚词只起某种语法作用，无实在意有的文言虚词只起某种语法作用，无实在意义。翻译时，删去不译。义。翻译时，删去不译。师道师道之之不传不传也也

17、久矣。久矣。夫夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。夷以近，则游者众；险以远，则至者少。一夫不耕，或受一夫不耕，或受之之饥。饥。2021/6/1635如：如：彼且彼且奚奚适适也？也？彼且彼且适适奚奚也也甚善矣甚善矣，子之治东阿也！，子之治东阿也！子之治东阿也子之治东阿也甚善矣甚善矣！蚓无蚓无爪牙爪牙之之利利，筋骨筋骨之之强强。 利之利之爪牙爪牙，强之强之筋骨筋骨。2021/6/1636如：如： 可翻译为：可翻译为：自从丈夫离家外出经商后自从丈夫离家外出经商后 ，我便独自一个人守着空船在江口盼望着；船我便独自一个人守着空船在江口盼望着；船儿常在明月照耀下的寒冷江面上漂来泊去儿常在明月照耀下的寒冷

18、江面上漂来泊去 。可哪里有丈夫的踪影啊。可哪里有丈夫的踪影啊。对言简意丰的句子加以扩展。对言简意丰的句子加以扩展。去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。2021/6/1637有有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒八荒之心之心。把用了繁笔的文句译为简笔。把用了繁笔的文句译为简笔。2021/6/16381.正确理解关键词语的意思。正确理解关键词语的意思。重点考虑关键实重点考虑关键实词，注意一词多义、词类活用、通假字、古今词，注意一词多义、词类活用、通假字、古今异义词及偏义复词等。异义词及偏义复词等。2.充分注意文言句式的特点。

19、充分注意文言句式的特点。如如“古之人不古之人不余余欺欺也也”，正确的语序应是，正确的语序应是“古之人不古之人不欺欺余余也也”。同时还应保持原文语气，即陈述句、感叹句、同时还应保持原文语气，即陈述句、感叹句、疑问句等。疑问句等。2021/6/16393.看清上下文的意思和关系。看清上下文的意思和关系。牢记牢记“词不离句，词不离句，句不离段句不离段”的原则，联系语境，的原则，联系语境，把词放到句中去把词放到句中去理解理解 ，把句放到篇中去理解，把句放到篇中去理解 ，不要望文生义。，不要望文生义。如如 “率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境” 中中“绝境绝境”，从全，从全文看文看 ，当是，当是“与世

20、隔绝的地方与世隔绝的地方”的意思。的意思。4.一般词直译；直译不便表达意思时用意译。一般词直译；直译不便表达意思时用意译。如如“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北”，用了互访手法，句中的用了互访手法，句中的“东西东西”、“南北南北”实际实际是是“到处到处”的意思，用意译就比用直译好。的意思，用意译就比用直译好。2021/6/164016把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（现代汉语。（5分）分）（1）其其李将军李将军之谓也之谓也？（2）及及死之日，天下死之日，天下知与不知知与不知，皆，皆为尽哀为尽哀。16.16

21、.（1 1）“大概是说大概是说李将军李将军的吧的吧？”或或“大概大概说的是说的是李将军李将军吧吧？” ” （2 2）到到死的时候，天下死的时候，天下熟知和不熟知熟知和不熟知他的他的人，都人，都为他竭尽哀悼为他竭尽哀悼。 0202全国卷全国卷2021/6/16410404全国卷全国卷3 315把文言文阅读材料把文言文阅读材料（汉书汉书疏广传疏广传）中画中画横线的句子翻译成现代汉语。（横线的句子翻译成现代汉语。（8分）分）1.贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。2.此金者，圣主此金者，圣主所以所以惠养老臣也，故乐与乡党宗惠养老臣也，故乐与乡党宗族族共飨其

22、赐共飨其赐。（1 1）有才德的人如果钱财多，就会削弱他的志有才德的人如果钱财多，就会削弱他的志向；愚笨的人如果钱财多，就会增多他的过失向；愚笨的人如果钱财多，就会增多他的过失。 （2 2）这些金钱，是圣明的君主赐给我）这些金钱，是圣明的君主赐给我用来用来养老养老的的，所以很乐意与宗族同乡，所以很乐意与宗族同乡共同享受他的恩赐共同享受他的恩赐。2021/6/164215. 把文言文阅读材料把文言文阅读材料（三国志三国志魏书魏书曹彰传曹彰传）中画横线的句子翻译成现代汉语。（中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）分）（2）从令纵敌从令纵敌，非良将也。，非良将也。（3）卿）卿新新有功，今有功，今西西见

23、上，宜勿自见上，宜勿自伐伐，应对，应对常常若不足者若不足者。语境语境15.（2）服从命令而放跑敌人服从命令而放跑敌人，不是好的将领。，不是好的将领。（3）你）你刚刚刚刚有了功劳，现在有了功劳，现在往西往西去谒见主上，去谒见主上，不应自我不应自我夸耀夸耀，要在交谈中，要在交谈中时时表现出好像做时时表现出好像做得不够的样子得不够的样子。0404天津卷天津卷北方悉平。时太祖在长安，召彰诣行在所。北方悉平。时太祖在长安，召彰诣行在所。彰自代过邺，太子（曹丕）谓彰曰：彰自代过邺，太子（曹丕）谓彰曰：“卿新有功，卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。”彰到，彰到

24、，如太子言，归功诸将。如太子言，归功诸将。 2021/6/164315 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（现代汉语。（8 分）分）( 2 )( 2 )不识吾子不识吾子奚以奚以知之？知之？( 3 )( 3 )自古及今，未有自古及今，未有穷穷其下而能无危也。其下而能无危也。0404广东卷广东卷2021/6/164415把下面文言文中画横线的句子翻译成现代把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（汉语。（8分）分） 董叔将娶于范氏，叔向曰：董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，范氏富，盍已盍已乎乎？”曰：曰：“欲为系援欲为系援焉。焉。”他日，董祁他日，

25、董祁愬愬于范献子曰：于范献子曰：“不吾敬也。不吾敬也。”献子献子执而纺执而纺于于庭庭之槐之槐。叔向过之，曰：。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？子盍为我请乎？”叔向叔向曰：曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，欲而得之，又又何请何请焉？焉？”【注】【注】系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。里指通过婚姻关系往上爬。董祁：范献子董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。纺：系。纺：系。0404福建卷福建卷15.范家富贵，范家富贵，何不取消这门亲事呢何不取消这门亲事呢？或：范家？或：范家富

26、贵，富贵，为什么不停止婚事呢为什么不停止婚事呢？范献子范献子把董叔抓来绑把董叔抓来绑在在庭院中的槐树上庭院中的槐树上。（你）（你）想要的想要的（东西）（东西）已得到了，还请求什么已得到了，还请求什么呢？呢？2021/6/16450505浙江卷浙江卷 1515把文言文阅读材料把文言文阅读材料( (书褒城驿壁书褒城驿壁 ) )中画中画横线的句子翻译成现代汉语。（横线的句子翻译成现代汉语。（8 8分）分）（l l）盖当时）盖当时视他驿为壮视他驿为壮。（。（2 2分）分）（2 2）皆暮至朝去，）皆暮至朝去，宁有顾惜心耶宁有顾惜心耶？（？（3 3分）分）（3 3）远者）远者三岁一更三岁一更，近者一二岁，

27、近者一二岁再更再更。语境语境且刺史、县令，远者三岁一更，近者一二岁且刺史、县令，远者三岁一更，近者一二岁再更。再更。 （1 1）（褒城驿）在当时）（褒城驿）在当时。（2 2）（宾客）都是晚上到达早上离开，）（宾客）都是晚上到达早上离开，？（3 3）时间长的）时间长的，时间短的一两年，时间短的一两年。2021/6/1646语境语境0505广东卷广东卷 主簿非常吃惊，立即主簿非常吃惊，立即把（这件事）把（这件事）禀告阴就。禀告阴就。朱晖做官很刚直，朱晖做官很刚直，被被上司忌恨，所到之处，他上司忌恨，所到之处，他都被人弹劾。都被人弹劾。 或：或：未晖在做官时很刚正，未晖在做官时很刚正，被被上司忌恨，

28、在任职上司忌恨，在任职之处，他都被人弹劾。之处，他都被人弹劾。 2021/6/16470606广东卷广东卷(2)翻译下面的句子。（翻译下面的句子。（6分）分）今安庆守谭敬先，非允恭友乎？今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍盍往依之？往依之？语语境境伯章若无伯章若无所闻所闻，第第曰：曰：“吾亦知之，吾亦知之，但但道远道远不能至耳。不能至耳。”宋濂宋濂杜环小传杜环小传语境语境 ( (环环) )父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母张氏年六十余母张氏年六十余无所归。有识允恭者，怜无所归。有识允恭者，怜其老，告之曰：其老，告之曰：“今安庆守谭敬先，非允恭友今安庆守谭敬先，

29、非允恭友乎？盍往依之？乎？盍往依之？”母如其言，附舟诣谭。谭谢母如其言，附舟诣谭。谭谢不纳不纳 越十年，环异地逢其子伯章，泣谓之曰：越十年，环异地逢其子伯章，泣谓之曰：“太太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。见。”伯章若无所闻，第曰：伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但吾亦知之，但道远不能至耳。道远不能至耳。”环归半岁，伯章来。母见少环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟绐以他事辞去，不复顾。竟绐以他事辞去，不复顾。2021/6/1648 0707广东卷广东卷2021/6/16491

30、313把文言文阅读材料把文言文阅读材料（曾国藩（曾国藩湖南文湖南文征征序序）中画横线的句子翻译成现代汉语。中画横线的句子翻译成现代汉语。(9(9分，每小题分，每小题3 3分分) ) (1) (1)奚奚足以足以语文语文事事? ?语境语境 (2)(2)而而其弊常其弊常丰缛而寡实丰缛而寡实。语境语境 (3)(3)兹编所录，精于理者盖兹编所录，精于理者盖十之六十之六。语境语境(1)(1)哪里哪里够得上够得上谈论文章谈论文章的事？的事？(2)(2)但但它的弊病常常它的弊病常常( (在在) )词藻华丽缺少实际内容词藻华丽缺少实际内容。(3)(3)这部文集收录的，长于说理的文章大概这部文集收录的，长于说理的

31、文章大概十分之六。十分之六。0606湖南卷湖南卷2021/6/16501111请把上面文言文阅读材料请把上面文言文阅读材料（宋史宋史董槐董槐传传）中画线的句子翻译成现代汉语。（）中画线的句子翻译成现代汉语。（9 9分）分）民，吾民也。民，吾民也。发吾粟发吾粟振振之，胡不可？之，胡不可？土工洊起，民土工洊起，民罢罢于征发，非于征发，非所以所以事天也。事天也。洊洊（音同（音同“荐荐”）：再度。）：再度。试卷原注天天大雨大雨，烈风雷电烈风雷电，槐起，槐起衣冠衣冠而坐。而坐。0606江苏卷江苏卷2021/6/16511515把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（

32、9 9分）分）（1 1）光武）光武难难其守，问于邓禹曰：其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使诸将谁可使守河内者？守河内者？”（3 3）今欲降之而反戮其使，）今欲降之而反戮其使，无乃无乃不可不可乎乎？ 0606天津卷天津卷2021/6/165212.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（汉语。（8分）分）（1 1）既）既加之以刑加之以刑，犹以盗，犹以盗目目之，是之，是绝绝其自新之其自新之路也。（路也。（4 4分）分）语境语境（2 2）伏愿伏愿以崇俭虑远为以崇俭虑远为法法，以喜奢乐近为戒。，以喜奢乐近为戒。4 4分）分）0606重庆卷重庆卷（1 1）已经

33、）已经用刑法处罚了他们用刑法处罚了他们，还把他们当强盗，还把他们当强盗看待看待，这就，这就断绝断绝了他们改过自新的路。了他们改过自新的路。（2 2）我希望我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。2021/6/16530707安徽卷安徽卷2021/6/16541414将第将第卷文言文（卷文言文（冉氏烹狗记冉氏烹狗记）中画横）中画横线的句子翻译成现代汉语。（线的句子翻译成现代汉语。（6 6分）分）（1 1）冉氏）冉氏颇患苦狗。（颇患苦狗。（2 2分）分） 语境语境 （2 2）吾向之隐忍而）吾向之隐忍而者，为其有仓卒一旦者，为其有仓卒一旦之用也。（之用也。（4 4分）分）0707辽宁卷辽宁卷县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。如是为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。者数矣。冉氏以是颇患苦狗冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍；然以其猛也，未忍杀，故置之。杀，故置之。 （1