高校男女比例

1、 如今，在不少高校中，女性已经顶起了“半边天”。 事实上，许多文科类院系中，女学生的数量大大增加，甚 至已经超过男生。这一方面说明她们在校园生活中扮演着 越来越重要的角色，成为了主导力量。但同时，一些文科、 师范类院校中女生人数的显著增加，已经引起了人们新的 忧虑。1 招生的一些院校 不得不将男女区别对待。 曾几何时，许多高校都为女生人数太少而头痛不已， 但现在，除了那些女生涉足较少的纯理工类院系中男生依 然感到孤独以外，不少学校中，这一现象已以它相反的一 面出现在人们的面前。在那些女生占大多数的班级、院系 中，不少业余活动，例如舞会等，从前找不到女生，现在 则因男生少而无法令人满意地展开，学

2、校内体育、劳动等 活动的参与程度也因此受到了限制。 2 从高考制度 本身说，它至今仍是中国选拔人才方式中最为清廉的一项 制度，考试是教育评价中最重要的、无法避免的环节。不 同民族、性别、出身的人在高考中平等竞争，体现了公平 与公正。女生目前的优势是她们在公平竞争中努力的结果。 北京师范大学教育系的郑新蓉副教授也认为，目前的 这种状况实际体现了我国实行义务教育以来，女孩子受教 育的程度普遍提高，是我国在女子教育上的一项重要成就。 仅就一些系科中女生多于男生的情况就怀疑当前考试制度 的合理性是没有根据的。3 考试制度在类别、题型等环节上 必备的相对稳定性，不可避免地使应试教育成为可能。在 这一点上

3、，因为性别上的差异，女生显得比男生对考试更 具适应性。女性在色彩感觉、手工、外语、勤奋、纪律、 感情等方面优于男性，而男性在重量感觉、数学、名誉欲、 勇气等方面占有优势。从生理上说，女性比男性的性成熟 期早也在其中起到了作用，相对于男生的懵懂，她们更早 懂事。4 目前高等学校招生中出现的过度竞 争，导致入学率太低也是使男女比例不平衡的原因之一。 在谈到如何促使男女比例在高校中趋于平衡时，专家 们提出了自己的意见。郑副教授谈到，应该改变目前家庭 教育与学校教育对男女的不同期待，在男女的性格培养上 实现公正引导。周孝正说，实现现在的高等学校教育体制 由“高门槛、低淘汰”向“低门槛、高淘汰”的转变，

4、放 开办学，提高校舍、师资的利用率，将每年7月7日考生视 为“生死一搏”的高考，由残酷的过度竞争变为适度竞争， 让更多的学生有条件升学，应该是缓解目前状况的有效途 径。5 女性具有危机感6近年来，男女比例失调已成为我国高校普遍面临的一个问题。据统计，1957年，全国普通高校的本专科学生中，女生占总数的23.2%；1980年，恢复高考3年之后，女生仍只占23.4%。而从1995年至2004年10年间，女生比例由35.4%升至45.7%。2007年是一个转折点，新入学的女生比重首次超过男生，达到52.9%，此后保持继续上升的趋势。而女生日增，男生日减，主要由于现如今偏女性化的教育模式，导致男生竞争

5、不过女生。据中国校友网不久前发布的数据，2000至2012年我国各省市自治区“高考状元”，女生522人，占总数的51.84%；男生485人，占总数的48.16%，而且“女状元”占比还有持续上升趋势。众所周知，我国人口男女比例严重失调，2011年人口普查显示大陆人口中男性占比51.27%，女性占比48.73%，而在高校中，这样的比例恰好反了过来，出现“倒挂”现象。为改变这种状况，许多高校近年来在招生录取时设置性别比，导致分数线上出现“女高男低”现象，引起一些女权组织的抗议。针对男女比例失调的现象，一些大学、一些专业设置性别比例是否就构成歧视？7 。事实上很多工作在目前的条件下女性确实还是难以胜任的，比如采矿、航海等需要较大体力投入的工作。再说高校的人才培养也不可能完全不考虑市场状况，二者需要良性互动，而不能脱节、对立2 8 專家分析，剩女多為條件優越的“三高女”，即：高學歷、高職務、高收入，而剩男大部分是“三無男”，即：無車、