第六单元“灵动的想象”

1、120师学校初一 7、8班语文王旭利27.皇帝的新装【学习目标】1、识记并积累文中“赐，聘、炫耀、愚蠢”等生字词。2、有感情地朗读课文，简单复述故事情节。（学习重点）3、分角色朗读课文，品析人物形象，提高语言感受力。（学习重点）4、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。（教学难点）【活动方案】活动一：自主预习1 .导入新课，明确目标同学们，你喜欢穿新衣服吗？有这样一位皇帝，他也非常非常喜欢穿新衣服， 喜欢到了 “为了要穿得漂亮，不惜把他所有的钱都花掉”，甚至“每一天每一点 钟都要换一套衣服”。今天我们就来认识认识这位特别的皇帝。（板书皇帝的新 装）2 .搜集资料，明确作者、作品与童话

2、的特点。皇帝的新装作者 , （国）著名,世界著名儿 童文学家。他的作品很多，有, ,等。童话是 的一种体裁。它通过 和 手法来塑造形象，反映生活，对儿童有教育意义。3 、通读课文，完成下面粗体字注音。滑稽（） 陛下（） 头衔（） 自称（）骇人听闻（）更衣（） 圈定（）随声附和（）钦差大臣（）活动二：自由读课文，整体感知：4 、这篇课文讲了一个什么故事？5 、京城的两个骗子为什么能够欺骗皇帝而得逞？（A、他们掌握了皇帝爱穿漂亮衣服的嗜好一一显嗜好；R衣服的特性满足了皇帝穷奢极欲的心理， 又迎合他自负多疑的个性一一 现手段。）3、皇帝有爱穿漂亮衣服的嗜好，所以急于想知道衣料织得怎样了，又想起新衣的

3、特性，“心理的确感到不大自然”。但他又相信自己“无需害怕”。你知道他心 里是怎么想的吗？（万一我看不见这衣料多难堪哪；这个国家我说了算，谁能把我怎么样。）4、大臣、官员们看见新衣服了吗？皇帝看见新衣服了吗？在根本不存在的衣服 面前，哪些人说了假话，他们为什么不敢说真话？（老大臣、诚实的官员、骑士们说假话是为了保住他们的地位和职务；市民中的成年人说假话是怕别人说自己太愚蠢； 皇帝说假话是为了维护他独断专行的 又治一一露愚心）5、是谁说出了真话？为什么小孩子说出真话后，老百姓就马上传播开来？（小孩子单纯，心里没有任何顾虑和杂念，所以敢说出真话；老百姓一看有 人说了真话，“法不责众”,人多了也就不怕

4、了一一揭真相）6、当人们都说皇帝没有穿衣服时，皇帝是怎样的神情？这说明了什么？（皇帝有点儿发抖，因为他觉得是真的，他知道他的愚蠢已经暴露无遗在光天化日之下；他又摆出一副更骄傲的神气，是为了把这次游行大典举行完毕，以 此来掩饰内心的恐慌。）活动三：小组合作探究1、一个无比威严的、至高无上的皇帝活精光光地、一丝不挂地走到大街上游行，是什么神奇的力量在背后起着推波助澜的作用呢？2、老百姓在这场闹剧中既不象皇帝那样身居高位，又没有必要如大臣般讨好皇帝，况且又没亲见奇特的新装，怎么也陷进去了？3、是谁又将这根丝线剪断了？难道只有小孩知道事情的真相？4、在本文故事情节发展中起关键作用的语句是那一句？为什么

5、呢？5、全文的情节其实就围绕一个“骗”字展开，我们来看看各色人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的，他们为什么不敢说真话？各自有什么性格特点？6、体会夸张的修辞手法在故事中的作用。7、归纳文章主旨：活动四：拓展延伸：皇帝在游行大典结束后回到宫中会发生什么事呢？试以“游行大典结束之后”为题给本文写一个续篇，大胆想象，合理夸张。【反馈训练】、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字滑稽（） 赏赐（)钦差（)x m (）章裙子（） 呈报（)愚蠢（)bi (）下妥当（）yup in ()()ku n (）待二、形似字注音组词。1 .衔（）街（)衍( )2.辨（）辫（)解( )3.睁（）挣（)筝( )4.骗（）

6、偏（)翩()_三、找出下列句中的错字，并改在后面的括号内。1 .头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。（2 .这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。（3 .于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。（4-他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非为了去炫要一下他的新衣服。（四、结合句意解释加线词语。1 .任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人.都看不见这衣服。不可救药：2 .这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽一滑稽：3 .“这布是华丽的！精致的！无双的！ ”每个人都随声附和着。随声附和：4 .我什么也看不见！这可骇人听闻了。

7、骇人听闻：五、选词填空。1 .仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较 （A.适当；B.合适；C.妥当；D.稳当）。2 .皇帝亲自带着一群最（A.高贵；B.高雅；C,富贵；D,富有）的 骑士们来了。3 .大家也都渴望借这个机会 （A.考验；B.检验；C测验；D. 了解） 一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。4 .这些衣服（A.轻软；B.轻盈；C.柔软；D.软柔）得像蜘蛛网一 样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。六、填写下表，为加粗字注音并为其选择正确的义项。加粗字义项（对的画，）更衣至1 .改变，改换；2 .经历；3.表时间。圈定1 .圈子；2.加上限制；3.范围。称职1 .适

8、合；2.相当差别1 .稍微；2.不相同；3.不好。更加1 .再；2.越发；愈加。羊圈1.养牲畜的建筑；2.范围。称赞1 .叫做；2.名称；3.说；4.赞扬。出差1 .派遣；2.被派遣去做事；3.差役。七、填空皇帝的新装的作者是 , 人。他一生创作 多篇杰出的童话作品，包括 > ?,成为世界著名的儿童文学家。八、阅读。（一）这样，皇帝就在那富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！ 这件衣服真合他 的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称 职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“

9、可是他什么衣服也没穿呀！ ” 一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！ ”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自 低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！ ”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为 他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中 托着一条并不存在的后裙。1 .用曲线画出人们争着赞美皇帝新装的原因。2 .作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子（）A.不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。B.观察力强，具有分析能力。C.

10、天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。D.太傻太笨，太愚蠢。3 .对上文第三、四两段理解最正确的一项是（）A.爸爸对自己儿子的表现非常满意，认为他说出了自己想说的话。B.大家认为这孩子说的是真话，所以他们也不甘落后，把真话更快地传播开去。 C.这些老百姓太势利，把说真话的责任全推给小孩子，他们和大臣们一样虚伪。 D.老百姓怕别人说自己愚蠢，而又想把真话传播开去，所以他们只是“私自低 声传播”，并推说这话是小孩子说的。4 .“皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”这句话说明（）A.皇帝不相信老百姓说的话是真的。B.皇帝和百姓们一样，开始觉悟了。C.皇帝外强中干，害怕老百姓说的话是真的。D.

11、皇帝内心空虚和恐慌，因此他“有点儿发抖”，同时他虽意识到上了当，但 仍没有觉悟，“似乎” 一词便形象地提示了这一点。5.对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是（）A.这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌，而故意做出来的。B.皇帝想把游行大典举行完。C.皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。D.皇帝坚持认为自己的衣服很美丽，是有奇怪的特性的。6.这段文字在描写人物时，用了 描写、描写和描写等方法。（二） 疯狂的冬婆婆冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱 喳喳叫得她实在厌烦。冬婆婆把寒气吹来。刮掉森林里的树叶，把它们刮得满地都是。鸟儿们没地 方住，一群群聚拢来动

12、脑筋。它们集合起来，叫着，飞过高山，飞过绿海，飞到 温暖的地方去了。麻雀留下来没走，也就躲到屋檐下面去了。寒流一阵比一阵来得厉害，穿过一棵一棵的根（cmg,冷杉）树，还把它 们冻得裂开，来吓唬走兽。冬婆婆看到她弄不了鸟儿，就去对付走兽。走兽 并没有怕：它们有些有暖和的毛皮，有些躲进深洞里去。松鼠在树洞里啃着松 子；熊在洞里舔脚掌；小兔子跳着在取暖；马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏 里啃着储备好的干草，喝着温和的饮料。她用雪盖住了田野，在树林里积起雪 堆来，替树罩上一层冰皮，还把一阵一阵的寒流推过来。冬婆婆越发地懊恼，她就向鱼去报复，把一阵一阵的寒流推过去，一阵还比 一阵凶。寒流横冲直撞，拿起槌

13、子沉重地打着，没有栓子，没有凿子，却在湖里、 河里都筑起桥梁来了。河和湖都冻上了，可是只是上面：鱼都游到底下去，因为 在冰层下面越发的温暖。“呀，算了吧，"冬婆婆想，“我去找人吧。” 一阵一阵的寒流推过去，一阵还 比一阵厉害。寒流把冰花结满在窗子上，冲到墙上，冲进门去，冲得屋梁都像要 断了。可是人们生起火炉，烤好热气腾腾的薄饼，还在取笑冬婆婆哩。有人要到 树林里去砍柴，他就穿上了毛皮的外套、毡靴，戴好暖和的手套；当他用斧头砍的时候，汗还要淌下来啦。在路上，好像在取笑冬婆婆一样，车子在走着；马身 上热气腾腾，车夫踏踏脚，拍拍手套，耸耸肩膀，还说冷得好哩。冬婆婆觉得最不痛快的就是小孩子们

14、， 连他们都不怕她。他们穿着冰鞋滑冰 啦，坐在小雪橇上滑雪啦，玩雪啦，做雪人啦，堆雪山啦，泼水啦，还向着寒流 在喊：“快来帮忙呀！”冬婆婆恨得在一个小孩子的耳朵上刺了 一下，在另一个的鼻子上刺了 一下， 他们的耳朵和鼻子都发白了；可是孩子抓了一把雪，就擦起来了，他们的脸也就 红得跟火一样。冬婆婆看到她怎么也不行了，恨得哭了起来。冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来 了大家就知道春天已经不远啦。1 .给下列加粗字注音：舔（） 毡靴（） 雪撬（）2 .冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。她第一要向鸟儿报复，然后是、 ?口。%果,冬婆婆哭的原因是 。3 .文中第三段语序排列不正确，正确的顺序是： 4 .下列说法

15、不正确的一项是（）A.疯狂的冬婆婆重点写冬婆婆对人的报复一一从屋里写到屋外，从大人写到 小孩。B.疯狂的冬婆婆的文体是童话，童话是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，情节离奇可笑，可以不合情理。C “冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来” 一句写得很逼真，春天近了，屋檐上的冰雪 首先融化了，一滴滴下来就像“冬婆婆的眼泪”。D."马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草，喝着温和的饮 料”中第一个“和”字音为huo,第二个“和”字音为heo一，j I c 1 q in tu o q tn ch 6g 陛蠢勋款御聘二、1.衔：xim,头衔；街：ji 6 ,街市；衍：y，繁衍

16、；2 .辨：bicn,辨别；辫：bicn,小辫；辩：bi m,辩论；3 .睁：zhmg,睁眼；挣：zhg,挣扎；筝：zhmg,风筝；4 .骗：pi m,骗子；偏:pi 偏见；翩：pi翩翩起舞三、1.腊（蜡）2.幅（副） 跟（根）3.采（彩） 文（纹） 翻（番）4.即（既） 要（耀）四、1.不可救药：比喻人或事物坏到不可挽救的地步。2 .滑稽：（言行）引人发笑。3 .随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。4 .骇人听闻：使人听了非常吃惊。五、1. C 2. A 3. C 4. D六、更衣至g engV1.改变，改换；2.经历；3.表时间。圈定qu an1.圈子；2.加上限制；V3.范围。称职ch enV1.适合；2 .