山东省泰安市岱岳区2015-2016学年八年级上学期期中生物试卷【解析版】(五四学制)

1、2015-2016学年山东省泰安市岱岳区八年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（每题2分，共50分）1水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠( )A刺细胞B触手的缠结C发达的肌肉D口的吞噬2下列哪些习惯很可能导致感染蛔虫病？( )喝白开水喝生水睡懒觉随地大便不勤洗手ABCD3下列动物全是软体动物的一组是( )A河蚌蚯蚓蜗牛B田螺河蚌乌贼C乌贼水螅蛔虫D河蚌蚯蚓田螺4小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是( )ABCD5鱼类养殖，我国有优良的淡水鱼品种，闻名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是( )A草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C鳙鱼、鲫鱼、带鱼、

2、草鱼D鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼6活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝有( )A毛细血管丰富B静脉血管丰富C动脉血管丰富D动脉血管丰富7蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于( )A适应水生生活B利用皮肤呼吸C适应陆地生活D自由活动8下列哪组动物都是恒温动物( )A青蛙和兔子B老虎和鲸鱼C麻雀和带鱼D家鸽和蜥蜴9下列动物中，生殖方式不属于胎生的是( )A鲸B蜥蜴C蝙蝠D大熊猫10下列关于两栖动物的说法正确的是( )A幼体成体都营两栖生活B蛙在陆地上用肺呼吸，在水中用鳃呼吸C幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水路两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸D在水中和陆地都用肺呼吸11与家鸽相比，家兔更高等，更能适应复杂环境

3、的特点是( )A心脏四腔，血液运送氧气的能力强B肺发达，能单独完成呼吸作用C体表被毛，能保持恒定体温D胎生哺乳，胚胎和幼体发育条件优越12脱臼是指( )A关节面从关节囊中脱出B关节面从关节腔内脱出C关节头从关节窝中脱出D构成关节面的两骨骨折13关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是( )A兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力B家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换C鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发14下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是( )ABCD15动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现

4、象不是通过群体内信息传递来完成的是( )A雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向16具有社会行为的一组动物是( )金丝猴 菜粉蝶 蜜蜂 黑猩猩ABCD17某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是( ) 动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75158326A甲乙丙丁B乙甲丙丁C丁丙甲乙D甲丁丙乙18在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会( )A逐渐增加B逐渐减少C稳定不变D相对稳定19如图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是( )A球菌、杆菌、螺旋菌B球

5、菌、螺旋菌、杆菌C螺旋菌、杆菌、球菌D杆菌、球菌、螺旋菌20下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是( )A可用来制糕点和酒B由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C具有成形的细胞核D在生态系统中主要作为分解者21在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是( )A培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质B培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察C培养基在接种前应进行高温灭菌处理D接种后的培养基应再次进行灭菌处理22巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤四年都没有腐败，其原因是( )A鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入B没有空气，细菌无法生存C鹅颈瓶的空气不能与外界空气相通D鹅颈瓶口又细

6、又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤23夏天的梅雨季节，食品和衣服十分容易发霉和长毛，引起这种现象的原因是食品和衣服上长有( )A霉菌B细菌C病毒D酵母菌24抗生素是( )A细菌、真菌B细菌产生的杀死细菌的物质C某些真菌产生的杀死某些致病细菌的物质D某些真菌产生的杀死细菌的物质25如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是( )A引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入D该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同二、非选择题（每空1分，共50分）26如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）A是生活在清澈溪流

7、石块下的一种生物，它的消化系统特点是吃进去的食物在场内消化，消化后的食物残渣从_排出（2）B的身体只有_层细胞构成，这类生物的纵切片，无论从哪个方向切，两边都一样，这种结构特点称作_（3）C类动物，从进化序列看，C类动物的消化系统出现了_，从而使消化管形成了真正的管道（4）D类动物之所以叫节肢动物，是因为它的_都分节，体表有_（5）E类生物大多具有外套膜分泌的_，运动器官是_27观察图，总结鸟适于飞行的特点是（1）观察图中所示，鸟的身体呈_型，可以减少空气的阻力（2）观察图中所示，鸟的前肢变成_，适于搏击空气（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻_胸骨上高耸的突起叫做_附着在胸骨上的是

8、全身最发达的_，产生飞行的动力（4）家鸽气囊的一端与_相通，这说明气囊具有_作用28据图回答有关问题（1）丙图中骨骼肌由_两部分组成（2）甲图表示人的屈肘动作，当人完成屈肘动作时，_收缩，_舒张，这一动作的协调进行，是在_的调节下完成的（3）运动系统要完成运动同样离不开乙_的作用，请你总结出乙与灵活性相适应的特点_29阅读下面的资料并回答问题资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶（1）从行

9、为获得的途径来看，美国红雀喂鱼的行为属于_行为该行为是由其体内的_所决定的行为（2）材料二中第一只大山雀的喝奶行为属于_，其它大山雀偷喝牛奶的行为属于_行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在_因素的基础上，通过_因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能_30我们在做观察酵母菌和霉菌的实验中，观察到下列两种结构，请分析回答：（1）通过实验观察得知：甲的生殖方式是_，乙的生殖方式是_（2）甲中能够从营养物质中吸收有机物的是_（3）乙中具有遗传物质的结构是_，具有此结构的生物属于_生物（4）乙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品作物，主要原因是它

10、们能够把葡萄糖转化为_，并产生_31根据饲养和观察蚯蚓的实验回答下列问题：（1）区分蚯蚓的前端和后端可根据_的位置（2）在观察蚯蚓的运动过程中，要经常用水擦拭蚯蚓的体表，目的是_（3）用手触摸蚯蚓的身体可感觉到它的体表粘滑，说明蚯蚓的体壁可分泌_触摸蚯蚓的腹面会有粗糙的感觉，这是因为在蚯蚓的腹面有很多小突起，叫做_，它们与蚯蚓的_有关（4）蚯蚓的身体有许多_构成，它以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食，排除的粪便又是植物生长的最好有机肥料，所以，蚯蚓在生态系统中应属于_32如图为一简易生态系统示意图，请据图回答：（1）麻雀的主要食物有_，人们为防止麻雀啄食农作物，大量捕杀麻雀，其结果是_大量繁殖增加

11、，造成_（2）由图中可以看出，生态系统中生物与生物之间存在着相互_、相互_的关系，各种生物的数量和比例维持在相对稳定的状态，这种现象叫作_（3）动物在生物圈中还有哪些重要作用，请你总结出1至2条：_2015-2016学年山东省泰安市岱岳区八年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（每题2分，共50分）1水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠( )A刺细胞B触手的缠结C发达的肌肉D口的吞噬【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成据此解答【

12、解答】解：水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食 故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征2下列哪些习惯很可能导致感染蛔虫病？( )喝白开水喝生水睡懒觉随地大便不勤洗手ABCD【考点】生活方式对健康的影响【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔

13、虫）以及螨类（如疥螨）等【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施综上所述，喝白开水和睡懒觉，不会感染蛔虫病故选：B【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径3下列动物全是软体动物的一组是( )A河蚌蚯蚓蜗牛B田螺河蚌乌贼C乌贼水螅蛔虫D河蚌蚯蚓田螺【考点】软体动物的主要特征及其与

14、人类的关系【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等据此解答【解答】解：A、河蚌、蜗牛属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，A错误；B、田螺河蚌乌贼属于软体动物，B正确；C、乌贼属于软体动物，水螅属于腔肠动物，蛔虫属于线形动物，C错误；D、河蚌、田螺属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，D错误；故选：B【点评】解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征4小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是( )ABCD【考点】昆虫纲的主要特征【分析】身体分为头、胸、腹三

15、部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题【解答】解：蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有蝉和蝗虫为昆虫故选：A【点评】知道昆虫的主要特征和节肢动物的特征，为基础题目5鱼类养殖，我国有优良的淡水鱼品种，闻名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是( )A草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼

16、【考点】鱼类资源的利用和保护【分析】我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”【解答】解：四大家鱼中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种鲢鱼又叫白鲢在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点6活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝有( )A毛细血管丰

17、富B静脉血管丰富C动脉血管丰富D动脉血管丰富【考点】鱼类的主要特征【分析】鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此解答【解答】解：鱼类生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红所以活鱼的鳃丝呈鲜红色，是因为鳃丝内含有丰富的毛细血管故选：A【点评】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解

18、释鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色7蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于( )A适应水生生活B利用皮肤呼吸C适应陆地生活D自由活动【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】陆生动物一般具有适于陆生的结构特点，据此答题【解答】解：蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活故选：C【点评】生物对环境具有适应性，同时环境又影响生物8下列哪组动物都是恒温动物( )A青蛙和兔子B老虎和鲸鱼C麻雀和带鱼D家鸽和蜥蜴【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】在动物界中，鸟类和哺乳

19、动物体内具有良好的产热和散热结构，为恒温动物，而其余的均为变温动物，据此答题【解答】解：A、青蛙属于两栖动物，为变温动物，兔子属于哺乳动物，为恒温动物，A错误B、虎和鲸鱼属于哺乳动物，为恒温动物，B正确C、麻雀属于鸟类，属于恒温动物，带鱼属于鱼类，变温动物，C错误D、家鸽属于鸟类，是恒温动物，蜥蜴属于爬行动物，属于变温动物，D错误故选：B【点评】解题的关键是知道在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物9下列动物中，生殖方式不属于胎生的是( )A鲸B蜥蜴C蝙蝠D大熊猫【考点】哺乳动物的主要特征【分析】哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳；爬行类是卵生、卵自然孵化；鸟类卵生、孵卵育雏；据此答题【解答

20、】解：哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力蜥蜴为爬行动物生殖方式为卵生；鲸、蝙蝠、大熊猫都是哺乳动物，生殖方式为胎生故选：B【点评】判断动物为哺乳动物的主要依据是胎生哺乳知道常见动物的生殖发育特点10下列关于两栖动物的说法正确的是(

21、)A幼体成体都营两栖生活B蛙在陆地上用肺呼吸，在水中用鳃呼吸C幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水路两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸D在水中和陆地都用肺呼吸【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物【解答】解：A、青蛙等两栖动物，其发育过程为：受精卵蝌蚪幼蛙青蛙，为变态发育，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，不能在空气中呼吸；B、蛙无论是在陆地还是在水中，都用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；C、两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；D、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼

22、吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸故选：C【点评】本题除了对两栖动物知识的考查，还考查了大家的审题能力所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面11与家鸽相比，家兔更高等，更能适应复杂环境的特点是( )A心脏四腔，血液运送氧气的能力强B肺发达，能单独完成呼吸作用C体表被毛，能保持恒定体温D胎生哺乳，胚胎和幼体发育条件优越【考点】哺乳动物的主要特征【分析】本题考查哺乳动物生殖发育的特征，即胎生哺乳，据此答题【解答】解：家兔属于哺乳动物，其生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼

23、体成活率；而家鸽属于鸟类，生殖方式为卵生，和哺乳动物都具有心脏四腔、肺发达和体温恒定等特征故选：D【点评】哺乳动物的特征为中考的常考内容，要与其它动物的特征一起掌握12脱臼是指( )A关节面从关节囊中脱出B关节面从关节腔内脱出C关节头从关节窝中脱出D构成关节面的两骨骨折【考点】脱臼、骨折及其急救处理【分析】本题考查的是脱臼的问题，首先明确关节的结构【解答】解：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来故C符合题意故选：C【点评】关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构示意图掌握13关于动物

24、形态结构特点与功能的叙述，错误的是( )A兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力B家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换C鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发【考点】动物的分类【分析】（1）家兔属于哺乳动物，与其草食性生活相适应的特点有：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达（2）家鸽属于鸟类，当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸（3）鱼用鳃进行呼吸，吸收水中的溶解氧（4）爬行动物的体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化【解答】解：A、兔是草食性动物，与其

25、食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，A正确；B、家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，B错误；C、鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此适于水中生活，C正确；D、蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动

26、物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，D正确故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点14下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是( )ABCD【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动

27、能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动A、骨骼肌跨越两个关节，不是附着在两块相邻的骨上，不符合题意B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故符合题意C、两块肌肉没有跨越关节，不符合题意D、骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没用跨越关节，不符合题意故选：B【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用15动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是( )A雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向【考点】

28、群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的通讯，解答时可以从动物通讯的方式方面来切入【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，鸟类或昆虫用特殊的鸣叫声来传递信息；蚂蚁或某些蛾类以腺体的特殊分泌物来传递信息；蜜蜂以跳舞的方式来传递信息；狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物不是通过群体内信息传递来完成的故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，属于基础性题目16具有社会行为的一组动物是( )金丝猴 菜粉蝶 蜜蜂 黑猩猩ABCD【考点】社会行为

29、的特征【分析】营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度，据此答题【解答】解：营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配如黑猩猩群体中有首领雄猩猩，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，所以题干中营社会行为的动物有金丝猴蜜蜂、黑猩猩故选：D【点评】掌握社群行为的特征，并加以判断17某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，

30、分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是( ) 动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75158326A甲乙丙丁B乙甲丙丁C丁丙甲乙D甲丁丙乙【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；生物进化的历程【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的不同的动物，学习能力是不同的动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多【解答】解：由分析知道：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试

31、与错误的次数最多，所以乙最低等故选：B【点评】明确动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少是解题的关键18在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会( )A逐渐增加B逐渐减少C稳定不变D相对稳定【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；保持生态平衡的重要意义【分析】此题考查生态平衡的概念生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态这种现象叫做生态平衡生态平衡是一个动态平衡，相对稳定，如果食物链或食物网中某个环节出了问题，就会影

32、响到整个生态系统故选：D【点评】人类活动只有尊重生态规律，合理地保护、控制、开发和利用生态资源才不会破坏生态系统的稳定性19如图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是( )A球菌、杆菌、螺旋菌B球菌、螺旋菌、杆菌C螺旋菌、杆菌、球菌D杆菌、球菌、螺旋菌【考点】细菌的基本形态和结构特点【分析】细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌【解答】解：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌故选：D【点评】本题考查了细菌的类型，主要是按照细菌的形态来进行分类的20下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是(

33、)A可用来制糕点和酒B由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C具有成形的细胞核D在生态系统中主要作为分解者【考点】细菌、真菌等其他生物的分类【分析】图中是病毒，是细菌，是酵母菌【解答】解：A、利用酵母菌发酵可制糕点和酒，A正确；B、病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B正确；C、是细菌，细菌细胞内没有成形的细胞核，C错误；D、腐生的细菌和真菌属于分解者，D正确；故选：C【点评】掌握细菌、真菌和病毒的结构即可解答21在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是( )A培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质B培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察C培养基在接种前应

34、进行高温灭菌处理D接种后的培养基应再次进行灭菌处理【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【分析】本题考查的是在检测不同环境中的细菌和真菌时培养基的制作，琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基【解答】解：A、细菌和真菌要想大量繁殖，必须具备供给细菌和真菌生活的充足的营养物质，培养基内含有细菌和真菌生长所必须的营养物质故不符合题意B、制备适合细菌和真菌生活的培养基，一般采用琼脂（固体物质）与牛肉汁混合在一起，这样的培养基不流动，易于观察故不符合题意C、将制备好的培养基先进行高温灭菌，再将少量的细菌和真菌放在培养基上，使其繁殖故不符合题意D、

35、将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了，然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种故符合题意故选：D【点评】培养基的制作多以选择题或是实验探究的形式出现，难度一般22巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤四年都没有腐败，其原因是( )A鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入B没有空气，细菌无法生存C鹅颈瓶的空气不能与外界空气相通D鹅颈瓶口又细又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤【考点】生物进化的总体趋势【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”【解答】解：如图是巴斯德设计的鹅颈

36、瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物，D正确故选：D【点评】巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识，并了解巴斯德在微生物学上的贡献23夏天的梅雨季节，食品和衣服十分容易发霉和长毛，引起这种

37、现象的原因是食品和衣服上长有( )A霉菌B细菌C病毒D酵母菌【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，结合题意答题【解答】解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，夏天温度适宜，梅雨季节水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物、食品发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的故A符合题意故选：A【点评】了解微生物生活所需要的

38、条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择24抗生素是( )A细菌、真菌B细菌产生的杀死细菌的物质C某些真菌产生的杀死某些致病细菌的物质D某些真菌产生的杀死细菌的物质【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】某些真菌能产生抗生素，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病细菌不能产生抗生素据此作答【解答】解：有的真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病细菌不能产生抗生素可见C正确故选：C【点评】掌握真菌等

39、与人类生活的关系，了解抗生素的概念就能解答本题25如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是( )A引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入D该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同【考点】食品保鲜的一般方法【分析】本题考查食品保鲜的原理和一般方法本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆【解答】解：A、我们知道由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的B、根据食物腐败变质的原因

40、，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用C、由图我们可以看出清水将B盆内进行了封闭，阻止空气及空气中微生物的进入，有利防腐D、由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐故选：D【点评】注意食品保鲜的原理和一般方法二、非选择题（每空1分，共50分）26如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）A是生活在清澈溪流石块下的一种生物，它的消化系统特点是吃进去的食物在场内消化，消化后的食物残渣从口排出（2）B的身体只有两层细胞构成，

41、这类生物的纵切片，无论从哪个方向切，两边都一样，这种结构特点称作辐射对称（3）C类动物，从进化序列看，C类动物的消化系统出现了口和肛门的分化，从而使消化管形成了真正的管道（4）D类动物之所以叫节肢动物，是因为它的足和触角都分节，体表有外骨骼（5）E类生物大多具有外套膜分泌的珍珠质，运动器官是腹足【考点】动物的分类【分析】体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁

42、具有三胚层、有口无肛门 线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化管前端有口，后端有肛门环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节【解答】解：（1）A涡虫属于扁形动物，消化系统有口无肛门，因此消化后的食物残渣由口排出（2）B水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，因此无论从哪个方向切，两边都一样；体壁有内胚层和外胚层两层细胞结构（3）C线形动物消化管一端有口，另一端有肛门，形成了真正的管道（4）D蜈蚣属于节肢动物多

43、足纲，体表有外骨骼，足和触角均分节（5）E蜗牛属于软体动物，有外套膜，外套膜分泌的珍珠质能够形成贝壳用腹足运动故答案为：（1）口；（2）两；辐射对称；（3）口和肛门的分化；（4）身体和附肢；（5）贝壳；腹足【点评】明确各无脊椎动物的特征27观察图，总结鸟适于飞行的特点是（1）观察图中所示，鸟的身体呈流线型，可以减少空气的阻力（2）观察图中所示，鸟的前肢变成翼，适于搏击空气（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重胸骨上高耸的突起叫做龙骨突附着在胸骨上的是全身最发达的胸肌，产生飞行的动力（4）家鸽气囊的一端与肺相通，这说明气囊具有辅助呼吸作用【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【

44、分析】鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是家鸽的飞行器官；家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；龙骨突的两侧有发达的肌肉胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气这些特点都与它的飞行生活相适应【解答】解：（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；前肢变成翼，有利于空中飞行（2）前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨

45、中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作（4）鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用故答案为：（1）流线；（2）翼； （3）体重；龙骨突；胸肌（4）肺；辅助呼吸【点评】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，即可正确解答28据图回答有关问题（1）丙图中骨骼肌由肌腱两部分组成（

46、2）甲图表示人的屈肘动作，当人完成屈肘动作时，肱三头肌舒张，这一动作的协调进行，是在神经系统的调节下完成的（3）运动系统要完成运动同样离不开乙关节的作用，请你总结出乙与灵活性相适应的特点关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；关节的基本结构和功能【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动图中肌腱，肌腹，肱二头肌，骨，关节，关节头，关节窝，关节囊，关节腔，关节软骨，11肱三头肌【解答】解：（1）丙图中骨骼肌

47、由肌腱两部分组成（2）肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸图甲屈肘时，肱二头肌收缩，11肱三头肌舒张；图丙伸肘时，肱二头肌舒张，11肱三头肌收缩人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的（3）关节在运动中起支点作用，关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如故答案为：（1）肌腹；肌腱；（2）3；肱二头肌；11；肱三头肌；神经系统；（3）关节；关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，润滑关节软骨，减少骨与

48、骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如【点评】此题考查关节、骨骼肌的结构和功能以及骨、关节和骨骼肌的协调配合29阅读下面的资料并回答问题资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶（1）从行为获得的途径来看，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为该行为是由其体内的遗传物质所决定的行为（2）材料二中第一只大山雀的喝奶行为属于先天性行为，其它大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因

49、素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能适应复杂的环境【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为【解答】解：（1）“从行为获得的途径来看”，美国红雀喂鱼的行为是生来就有的行为，因此属于先天性行为该行为是由其体内的遗传物质所决定的行为（2）“材料二中”第一只大山雀的喝奶行为是生来就有的，是由遗传物质决定行为，因此属于先天性行为；其它大山雀偷喝牛奶的行为，是属于学

50、习行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能适应复杂的环境故答案为：（1）先天性；遗传物质；（2）先天性行为；学习；遗传；环境；适应复杂的环境【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点30我们在做观察酵母菌和霉菌的实验中，观察到下列两种结构，请分析回答：（1）通过实验观察得知：甲的生殖方式是孢子生殖，乙的生殖方式是出芽生殖（2）甲中能够从营养物质中吸收有机物的是3营养菌丝（3）乙中具有遗传物质的结构是1细胞核，具有此结构的生物属于真核生物（4）乙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品作物，主要原因是它们能够把葡萄糖转化为酒精，并产生二氧化碳【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】如图甲是青霉，有扫帚状的孢子，乙是酵母菌，单细胞真菌【解答】解：（1）青霉的生殖方式是孢子生殖，酵母菌的生殖放是出芽生殖（2）3营养菌丝能从营养物质中吸收有机物，营养方式是腐