2010-2011养成方案

1、. 养 成 教 育 实 施 方 案养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，按照博兴县中小学“386养习成德” 活动方案要求,结合我校工作实际，特制定本方案： 一、指导思想 根据低、中、高、年级学生身心特点，分阶段培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯、劳动卫生习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，从“小事”做起、不求全、不求大、不求完美，务求行动、务求有益、务求实效，狠抓落实，开创我校养成教育的新局面。 二、工作目标 使学生初步形成良好的文明行为和学习习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、热爱劳动、孝敬父母、关心集体、爱护公物、

2、讲究卫生、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德。三、教育内容与要求及时间为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯” 的要求，即1、把卫生讲好2、把地扫好 3、把字写好 4、把操做好 5、把路走好6、把话说好 7、把节约做好 8、把物放好 9、把课上好 10、把书读好具体内容如下：年级时间主题基 本 要 求责任处室1第一学期把个人卫生讲好1、正确洗手洗脸、刷牙方法2、饭前便后要洗手； 3、每天早晚刷牙； 4、定期洗澡、理发、剪指甲； 5、服装干净整洁；德育处把字写好1、 练字先练姿，基本做到手指、胸、眼分别距离笔尖桌边、本子“一寸、一拳、一尺”2、运笔规

3、范3、用铅笔书写4、整齐合理5、卷面尽量整洁无污、纸基本不无卷角教务处第二学期把地扫好1、人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地，方法基本得当2、养成主动按时打扫卫生的好习惯德育处把物放好1、桌椅排列整齐2、卫生工具摆放整齐3、桌上与抽屉内书本、教学具摆放整齐4、放学后把板凳放在桌下2第一学期把路走好1、右行：校内干道、校外路上，行走靠右, 按照一路纵队行走.2、排队：进出校门规范，避让走在前面的同学，不插队，不散队，排列整齐德育处教务处把话说好1、离家上学时跟家人说“再见”，回家时与家人打招呼2、进校遇老师说“老师好”3、归还借用物品时、受人帮助时主动说“谢谢”4、说话时使用普通话5、做了或说了有损他

4、人的事,能主动道歉说“对不起”6、不骂人、不叫别人绰号、不说粗话脏话、不大声喧哗第二学期把物放好1、书包里的书、本、文具放置整齐有序2、课桌上的书、本、文具放置整齐有序3、抽屉内的书、本、文具放置整齐有序4、人离开时把板凳放在桌下3第一学期把节约做好1、不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸2、不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头闭3、不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食4、不和同学攀比吃穿和学习用品5、不向父母或长辈要压岁钱，零花钱6、到校不准带零食，买饮料教务处把字写好1、基本做到手指、胸、眼分别距离笔尖、桌边、本子“一寸、一拳、一尺”2、运笔规范，尽量入体3、用笔上一般用钢笔4、基本整齐合理

5、，如开头空格5、卷面整洁无污、纸无卷角6、养成定时练字的习惯教务处第二学期把环境卫生讲好1、不随地乱仍果皮、废纸、塑料袋、饮料瓶2、随时到卫生责任区捡拾垃圾3、见到废纸、垃圾随手捡起4、不乱涂乱画5、不随地乱吐德育处4第一学期把操做好1、列队、做操、行进中无人随便谈笑2、列队、行进全班不超过5分钟3、列队、行进、做操动作整齐，前后成直线4、列队、做操每一节动作标准德育处第二学期把课上好1.课前准备好上课用的文具用品，摆放整齐2.要在上课铃响前进教室，保持安静3.上课时间要做到认真听讲、积极大胆发言4.遵守课堂纪律，不说话，不东张西望5.不做小动作，不打扰别他人6.认真完成课堂练习教务处5第一学

6、期把路走好1、集会、放学排队做到有序、安静、队伍成直线2、放学迅速自觉排队，不拥挤，不喧哗。3、上学、放学路上两人以上排一列纵队靠右行4、出校门自觉分两队，靠右行。德育处教务处第二学期把书读好1、认真阅读自己的教材课本和一些有意义的课外读物2、充分利用课余时间到学校的图书室阅读对自己成长有作用的书籍和报刊资料等3、勤更换班级图书角书籍4、多与他人交换书籍来阅读，多订阅有益的书籍报刊等5、学会读好书、好读书。6第一学期把字写好1、做到手指、胸、眼分别距离笔尖、桌边、本子“一寸、一拳、一尺”2、正楷字、行楷字、行书运笔规范，尽量入体3、用笔上一般不用特细钢笔4、养成“提笔即是练字”的习惯教务处第二

7、学期把地扫好1、地无积尘、无纸屑等乱抛物墙角、屋角无蛛网2、桌椅、角橱等面子上、所有棱上无灰尘3、卫生工具摆放整齐4、人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地，方法得当5、学生清扫时有分工、会合作8、参加劳动积极，掌握基本劳动技巧方法。德育处四、习惯养成教育的方法途径1、首先学校教务处、德育处牵头，组织召开全体班主任、任课教师、学生代表座谈会，进行深入讨论，反复修改我校养成教育实施方案，使之更具可操作性。多次召开班主任专题会，确立实施办法，分年级召开家长会指导组织实施。2、讲道理：学校讲，班主任讲、任课老师讲，升旗仪式上讲，班会课上讲，课前课后讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己做人

8、的根本。3、创造浓厚的校园文化氛围宣传，做成标语牌立在校园里时时提醒学生4、自我约束：利用小学生自评和互评，让同学互相监督，同时发挥家校沟通的作用，每周发放学生每周发放学生在家表现调查表，根据家长的满意度，评价自己的孩子。5、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。6、学生+家长+班主任评“习惯养成小明星”每周班会时间都要根据上周习惯训练情况，通过学生评选、家长反馈，班主任推荐，最后确定“习惯养成小明星”。为了对“小明星”进行监督，各班建立了“习惯养成小明星”公示栏，把当选的小明星照片贴在监督台上，接受监督，对小

9、明星实行动态管理，这不仅调动了学生“比、学、赶、帮、超”的积极性，也是小明星的榜样作用真正得到了发挥。7、“三个常规” +“四个规范”评“习惯养成明星班级”。“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、穿戴、环境）一起抓，学校把一日督查内容，每周末分中、低、高年级汇总，优胜班级得到一颗红星，每月根据红星数量评选“习惯养成明星班级”。期末计入班级评估。8、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。 9、充分利用校园种植特色，开展“我与小树手拉手”“采摘分享”活动，让挂满枝头的果实成为学生心灵的“试金石”。10

10、、班级小干部自我管理：每班设“班级督察队”，对班级同学进行提醒和督促。学校德育处设立“学校督察大队”负责“三个常规” “四个规范”检查。随时公布。五、实施办法依据学生的年龄特点，分低（年级）、中（年级）、高（五-六年级）三个年级段，由易到难进行科学、有序的内容排列，这样就能按部就班、有计划、有目的地培养。避免了过去盲目，乱抓，搞不好的被动局面。六|、工作措施 养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量却关系着学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。 1、养成教育领导小组，负责学校养成教育的规

11、划、布置、协调和落实工作。 组 长：李红雨副组长：韩开勇、窦守平成 员：毛海燕、李 琦、 李俊英、杨 萍穆红艳、穆翠红、魏红梅、穆春曼2、以小学生日常行为规范、小学生守则博兴县中小学“386养习成德” 活动方案为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，使学生“养成十种好习惯”，正面规范学生行为习惯。3、，“班级督察队”“学校督察大队”及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。4、建立养成教育工作宣传栏，及时公布检查结果、反馈不良行为、张贴“习惯养成小明星”照片。还随机拍摄学生行为实况，通过电视在全校播放。多管齐下，通过一系列的活动，学生好习惯渐渐养成。5、各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏，利用每周选出“习惯养成小明星”的次数产生校级的“好习惯少年”，并召开全校大会进行表扬。6、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，每月一总结，并通报各班的检查情况。坚持班队会制度，总结本周班级养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周一，召开一次主题班队会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。 7、充分发挥家长委员会作用，举办家教经验交流，提高家长认识水平，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。 8、加强师德师风建设，提高教师德育意识，强化学科渗