小学语文句式转换归纳练习

1、 1 / 26 小学语文句式转换归纳练习 一、反问句与陈述句间的转换： 有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。 xx反： 加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 二、把字句： 主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者） 被字句： 被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者） 三、调换顺序意思不变： 时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容 四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 注意： 人称代词要变换 第一人称： 我、我们 第二人称： 你、你们 第三人称： 他、她、它、他们、它

2、们、她们 2 / 26 如： 直接间接 xx告诉我： “我明天要去春游。” xx告诉我，他明天要去春游。 五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词） 方法： 一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。 用“非不可”的句式改双重否定句。 这些作业我一定要完成。 这些作业我非要完成不可！（句号感叹号） 这些作业我不能不完成。 六、把句子改为比喻句。 一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处： 性质、形状、颜色、特点等） 七、把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物，

3、改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处： 生动、形象） 八、巩固练习 3 / 26 1、这是真理。（改为反问句） 2、多得些知识决不是一件坏事。（改不肯定句） 3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变） 4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句） 7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句） 8、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来） 9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来

4、） 10、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句） 11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 12、他热情地和我握了握手，说： “我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述） 13、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句） 14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变） 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） 16、多得些知识不是坏事。（改为反问句） 17、小李完成了老师交给她的画版报任务。 （改为“被”字句） 4 / 26 18、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变） 19、海上日出真是伟大的奇观

5、。（改为反问句） 20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句） 21、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句） 22、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句） 23、我完成了这幅作品。（改为感叹句） 24、我做成了这个试验。（改为反问句） 25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句） 26、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句） 27、狂风刮飞了地上的落叶。（改为“把”字句和“被”字句） 28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句） 29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句） 30、x

6、x说： “秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句） 31、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句） 32、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句） 33、xx对同学们说： “星期天，我们一起去滑雪”。（改为间接引用） 34、小红军对xx说： “我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用） 5 / 26 35、爸爸对妈妈说： “明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用） 36、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句） 37、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句） 38、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全

7、没有关系呢？（改为陈述句） 39、雨下得很大。（改为比喻句） 40、田里的青蛙叫。（改为拟人句） 41、这么美的水真吸引人。（改为反问句） 42、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句） 43、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句） 44、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句 （小学语文）句型转换练习题集锦 （一） 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 6 / 26 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都

8、”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ _ _ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ _ _ （二）反问句变陈述句 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ （二）陈述句变反问句 第一步

9、与第三步正好相反，第二步一样。 7 / 26 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？”。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们xx画的。 _ _ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _ 二、对话与转述的互换 练习： 1、外公对xx说： “我告诉你，这是xx最有名的花。” _ 2、xx笑着对妈妈说： “xx今天生病了，我去帮他辅导

10、功课。” _ 3、xx兴奋地说： 8 / 26 “我们班战胜了四 （1）班，获得了冠军。” _ 4、xx对xx说： “我把你的书包缝好了。” _ 三、缩句 1、要知道写的是什么。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3、缩句后变成： “名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习： 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_ 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_ 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_ 四、修改病句 病句类型： 语序不当、搭配不当、成分残缺

11、或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 9 / 26 （一）成分残缺 1、春天来了，越来暖和了。 _ 2、洒在xx上，xx上一片银白。 _ 3、学了xx这一课受到了教育。 _ 4、xx全心全意为人民服务的事迹。 _ （二）成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 _ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 _ 3、我经常阅读、看科幻小说。 _ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 _ (三)表意不明 1、xx有时候经常和xx在一起打球。 2、妹妹找不到xx心里很着急。 10 / 26 _ 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 _ 5、全班同学都参加了这次公益活动，

12、只有张刚没有参加。 _ （四）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 _ 2、我很喜欢参加自然博物馆。 _ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 _ 4、战斗正在热烈地进行着。 _ （五）语序不当 1、我们学校xx全体去参观科技馆。 2、xx在演唱会上唱了优美的一支歌。 _ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 _ 4、xx被同学们一定评为三好学生。 11 / 26 _ 5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _ 五、运用修改符号修改下列病句。 1.xx的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、星

13、期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。 六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 他要去补习。（双重否定句） 他不可以不去补习. 你明天

14、难道不来上学吗？（反问改xx） 12 / 26 你明天不来上学。 他要去看书。（双重否定句） 他不得不去看书。 陈述句: 你吃过饭了 反问句: 难道你没吃过饭? 设问句: 你吃过饭了吗?一定吃过了. 疑问句: 你吃过饭了吗? 被字句: 饭被你吃了. 把字句: 你把饭吃了. 否定句: 你没吃饭. 1.我们遵守纪律。 改为双重否定句： 我们不得不遵守纪律 改为反问句： 13 / 26 难道我们能不遵守纪律吗？ 2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。 改为比喻句： 几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。 改为拟人句： 几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。 你难道没看比

15、赛吗？（反问改xx） 他要去补习。（双重否定句） 爸爸说： “我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语） 你明天难道不来上学吗？（反问改xx） 他要去看书。（双重否定句） 爸爸说： “你明天别去玩了，我带你有事去。”（直接引语改间接引语） 你难道不去上体育课了吗？（反问改xx） 他要去看电影。（双重否定句） 爸爸说： “我明天不去上班了。”（直接引语改间接引语） 把直述句改为转述句 （1）爸爸对妈妈说： “你去把行李拿来。” 14 / 26 （2）xx说： “xx太美了！你们想去看吗？” （3）xx对xx说： “怎么，难道你还不服气？” （1）爸爸让妈妈去把行李拿来。 （2）小红说

16、桂林山水太美了，她问我们想不想去看。 （3）xx问田忌他难道他还不服气。 小学语文）句型转换练习题集锦 （一） 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 15 / 26 _ _ 3、这里的景色这么美，怎能不

17、使我们流连往返呢？ _ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ _ _ （二）陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？”。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们xx画的。 _ _ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _ 二、对话与转述的互换 1

18、6 / 26 练习： 1、外公对xx说： “我告诉你，这是xx最有名的花。” _ 2、xx笑着对妈妈说： “xx今天生病了，我去帮他辅导功课。” _ 3、xx兴奋地说： “我们班战胜了四 （1）班，获得了冠军。” _ 4、xx对xx说： “我把你的书包缝好了。” _ 三、缩句 1、要知道写的是什么。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3、缩句后变成： “名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习： 17 / 26 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_ 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进

19、口钻机熟练地安装好了。_ 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_ 四、修改病句 病句类型： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （一）成分残缺 1、春天来了，越来暖和了。_ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。_ 3、学了爱迪生这一课受到了教育。_ 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。_ （二）成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。_ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。_ 3、我经常阅读、看科幻小说。_ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_ (三)表意不明 1、xx有时候经常和xx在一起打球。 2、妹妹找不到xx心里很着急。

20、 18 / 26 _ 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 _ 5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 _ （四）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_ 2、我很喜欢参加自然博物馆。_ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_ 4、战斗正在热烈地进行着。_ （五）语序不当 1、我们学校xx全体去参观科技馆。 2、xx在演唱会上唱了优美的一支歌。 _ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 _ 4、xx被同学们一定评为三好学生。 _ 5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _ 五、运用修改符号修改下列病句。 19 / 26 1.xx的人口是世界上

21、最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。 六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 (3)经过一千

22、多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 小学语文句子句型转换练习题 http: 2010年05月11日17:46新浪教育 本文选自寒春教育的博客，点击此处查看原文。 一、按要求写句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 20 / 26 。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 。 3、改变词序，意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。 雨从早到晚哗哗地下个不停。 4、改变词序，改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 。 毒刑拷打算得了什

23、么？死亡也无法叫我开口。 。 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 _。 21 / 26 7、把直接引语改成间接引语。 xx长叹一声，说： “xx神机妙算，我真不如他。” 。 山姆握着珊迪的手说： “我会永远照顾你的。” 。 xx告诉我： “要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 。 二、照样子写句子。 1、例： xx推开门走进教室。 。 2、例： 夜空的繁星，仿佛xx上撒满的xx。 22 / 26 。 3、例： xx是xx革命的摇篮。 。 4、例： 敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。 。 5、例： 天空的星星快活地眨着眼睛。 。 6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。 。 三、按要求写句。 1、欣欣向荣 用来形容花草树木的 用来比喻事业的 2、骄傲 用来表示褒义的 用来表示贬义的 3.成了 写成比喻句 23 / 26 4.天空中的xx 写成拟人句 5.好像 写成比喻句 写成不是比喻句的 6.妈妈对我说： “我上班去了，你中午在家自己温习功课。” (改成转述句) 7.这块地里的菜秧是我种