开学第一课(温州的数学家)

1、Mathematicians township Wenzhou同学们了解温州吗？这是一个到处同学们了解温州吗？这是一个到处充满文化气息的城市。在我们所在充满文化气息的城市。在我们所在的温州这块土地上就曾经培养出许的温州这块土地上就曾经培养出许许多多的著名数学家。今天让我们许多多的著名数学家。今天让我们走进他们、了解他们！走进他们、了解他们！同学们，你知道哪些数学家；同学们，你知道哪些数学家；说一说说一说! ! 苏步青（苏步青（1902200319022003）浙江平阳人。）浙江平阳人。著名数学家，专长微分几何，是我国近著名数学家，专长微分几何，是我国近代数学的主要奠基者之一。代数学的主要奠基者

2、之一。19271927年毕业年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。回国后，受研究院，获理学博士学位。回国后，受聘于浙江大学数学系，聘于浙江大学数学系，19491949年，他担任年，他担任浙江大学教务长。浙江大学教务长。19521952年复旦大学任教。年复旦大学任教。19581958年他筹建了复旦大学数学研究所，年他筹建了复旦大学数学研究所，任所长。任所长。19781978年任复旦大学校长。年任复旦大学校长。19801980年他创办年他创办数学年刊数学年刊，任主编。历任，任主编。历任第二、第七、第八届全国政协委员，第第二、第七、第八届全

3、国政协委员，第七、八届全国政协副主席，第二七、八届全国政协副主席，第二 七届七届全国人大代表，民盟中央副主席全国人大代表，民盟中央副主席等职。 1926 1926年年5 5月月1515日，谷超豪出生在温州市区华盖山麓日，谷超豪出生在温州市区华盖山麓 的高盈里的小巷谷超豪的叔叔因病早逝，父母就的高盈里的小巷谷超豪的叔叔因病早逝，父母就 把谷超豪交给没有子女的婶母抚养她把这个侄子把谷超豪交给没有子女的婶母抚养她把这个侄子 视若命根，关怀备至，这是她的悲惨生活的唯一寄视若命根，关怀备至，这是她的悲惨生活的唯一寄 托婶母悲天悯人的性格对谷超豪起到了潜移默化托婶母悲天悯人的性格对谷超豪起到了潜移默化 的

4、影响，使他从小善良、纯真、助人为乐的影响，使他从小善良、纯真、助人为乐他他5 5岁入私塾读书认字，接受启蒙教育两年后进入温州瓯江岁入私塾读书认字，接受启蒙教育两年后进入温州瓯江小学学到了许多自然科学知识，懂得了下雨、打雷等自然小学学到了许多自然科学知识，懂得了下雨、打雷等自然现象的成因。对各门功课都有兴趣在课堂上，他思想活跃，现象的成因。对各门功课都有兴趣在课堂上，他思想活跃，喜欢思考特别是数学，分数与循环小数的互化早在小学三喜欢思考特别是数学，分数与循环小数的互化早在小学三年级时就掌握了，并开始知道数学上有无限的概念年级时就掌握了，并开始知道数学上有无限的概念 19371937年，谷超豪进入

5、温州中学年，谷超豪进入温州中学姜立夫姜立夫公元公元1890-19781890-1978年年 姜立夫被誉为中国最早而最着成效的现姜立夫被誉为中国最早而最着成效的现代数学播种人之一。姜立夫于公元代数学播种人之一。姜立夫于公元19151915年在年在美国加州大学获得学士学位后，再进入哈佛美国加州大学获得学士学位后，再进入哈佛大学攻读数学，获博士学位。回国后，长期大学攻读数学，获博士学位。回国后，长期在南开大学教数学，当时的南开大学数学系在南开大学教数学，当时的南开大学数学系是一人系，姜立夫靠他的博学多能，在是一人系，姜立夫靠他的博学多能，在难以想象的困难条件下培养了如江泽涵、陈难以想象的困难条件下培

6、养了如江泽涵、陈省身、刘晋年、申又张、孙本旺、吴大任等省身、刘晋年、申又张、孙本旺、吴大任等一批中国现代著名数学家。一批中国现代著名数学家。 同学们，听了这么多关于数学家的故事，有 什么 感想或打算，来说说! 踊跃发言哦 !成因之一：具备重视数学的社会传承成因之一：具备重视数学的社会传承 自清末开始，在温州地区普遍形成了重视自清末开始，在温州地区普遍形成了重视学习数学的社会风尚和教育传统。学习数学的社会风尚和教育传统。成因之二：拥有德学兼优的数学师资成因之二：拥有德学兼优的数学师资温州地区的中小学数学师资，最初来自瑞安学温州地区的中小学数学师资，最初来自瑞安学计馆。计馆。2020世纪初从该校毕

7、业的近世纪初从该校毕业的近200200名毕业生名毕业生, ,，后，后来绝大多数成为本地学校的中小学数学教师。另外，来绝大多数成为本地学校的中小学数学教师。另外，温州是清末民初中国最早兴起出国留学热潮的地区温州是清末民初中国最早兴起出国留学热潮的地区之一之一成因之三：具有刻苦实干的地域品性成因之三：具有刻苦实干的地域品性 南宋时期，中国的思想学术界基本上分为三大派，南宋时期，中国的思想学术界基本上分为三大派，以叶适以叶适(1150(1150一一1223)1223)为代表的永嘉学派提倡为代表的永嘉学派提倡“务实不务实不务虚务虚”。在这种观念的长期影响下，温州逐步形成了。在这种观念的长期影响下，温州

8、逐步形成了讲求办实事、求实效、勤实干的地域品性。讲求办实事、求实效、勤实干的地域品性。 成因之四：地处信息开通的沿海环境成因之四：地处信息开通的沿海环境在在1919世纪，上海树立了中国科学技术发展的标尺。世纪，上海树立了中国科学技术发展的标尺。因为与上海以及海外有便利的交通条件，先进的现代因为与上海以及海外有便利的交通条件，先进的现代科技一经流入中国，便很快在温州传播。科技一经流入中国，便很快在温州传播。 温州数学名人馆是一座典型的温州传统民居宅院建筑，它原位于市区高盈里11号，系著名数学家谷超豪的祖居，2006年整体搬迁至白鹿洲公园，与南塘街隔河相望，一座拱桥刚好在数学名人馆的前面跨河而过。

9、 第一代温籍数学家苏步青李锐夫潘廷洗柯召方德植徐贤修徐桂芳第二代温籍数学家白正国项黼宸徐贤仪杨忠道谷超豪张呜镛张鸣华第三代温籍数学家胡毓达项武忠项武义姜伯驹李秉彝陆善镇王兴华王则柯李邦河数学题数学题有一个班的同学去划船，他们算了有一个班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条一下，如果增加一条船，正好每条船坐六人，如果减少一条船，正好船坐六人，如果减少一条船，正好每条船坐九人，问，这个班共有多每条船坐九人，问，这个班共有多少人少人为做数学家做准备吧! 一个灰心丧气的青年人，因科举没一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋

10、子里，抱头痛哭。有一天，一位老在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：者跨进门，语重心长地说：“假如山上假如山上滑坡，你该怎么办？滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：年青人喃喃：“往下跑。往下跑。” 老者仰头大笑：老者仰头大笑：“那你就那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。事皆然。”说完便飘然而去。说完便飘然而去。 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一

11、起啄食、嬉闹和休息，它这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！扑打

12、翅膀，就这样，它终于飞了起来！ 父子两住山上，每天都要赶牛车下山父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：转弯时提醒道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！” 有一次有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转爹，转弯啦！弯啦！”牛应声而动。牛应声而动。 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：孩回答：“我想要你手中的钓竿。我想要你手中