学前儿童语言教育的目标和内容PPT学习教案

1、会计学1学前儿童语言教育的目标和内容学前儿童语言教育的目标和内容2第1页/共45页3第2页/共45页4 （一）目标 （三）指导要点 （二）内容与要求第3页/共45页5（一）目标乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。 第4页/共45页6对语言领域目标的分析乐意反映情感目标的内容反映情感目标的内容喜欢能礼貌地讲话能理解日常用语能说出自己想说的事（清楚地）能听懂和会说普通话反映能力目标的内容反映能力目标的内容第5页/共45页7（二）内容与要求创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人

2、交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。（幼儿地倾听技能与能力有以下三种类：有意识的倾听、辨析性倾听、理解性倾听）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。纲要中对语言领域的要求第6页/共45页8（二）内容与要求引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。提供普通话的语言环境，帮助幼

3、儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。纲要中对语言领域的要求第7页/共45页9（三）指导要点语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。第8页/共45页10（三）指导要点 幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。对有语言障碍的儿童要给予

4、特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。第9页/共45页11目标目标内容与要求内容与要求指导要点之间的对应关系指导要点之间的对应关系，（要达成的目标具体做哪些有助于目标达成怎么做或注意点或关键）第10页/共45页12目标目标乐意于人交谈内容与要求内容与要求1、创造宽松的语言环境2、养成注意倾听的习惯。鼓励大胆、清楚地表达自己的想法和感受。指导要点指导要点创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。第11页/共45页13第12页/共45页14第13页/共45页15纲要强调：幼儿“语言能力是在运用的过程中发展起来的。” 在现代社会中，人的阅读能力被

5、看作是当今人们获得成功的基础。3-8岁是儿童学习基本阅读能力的关键期。在这个阶段，儿童的口语能力发展速度惊人，同时开始认识符号、声音与意义的关联性。第14页/共45页16儿童自主阅读能力的发展需要父母师长的正确引导与温暖陪伴。创设支持性语言教育环境是实现幼儿语言教育目标的重要途径。教师作为儿童语言发展的支持者主要表现在：支持幼儿语言学习的个别需要、支持幼儿开放而平等的语言学习、支持幼儿在活动中扩展语言经验。第15页/共45页17第16页/共45页18第17页/共45页19第18页/共45页20第19页/共45页21总目标：纲要小中大三个年龄阶段目标具体的活动目标：结合具体的语言材料内容和要求第

6、20页/共45页22倾听行为的培养倾听行为的培养表述行为的培养表述行为的培养欣赏文学作品行为的培养欣赏文学作品行为的培养早期阅读行为的培养早期阅读行为的培养第21页/共45页23有意识倾听辨析性倾听理解性倾听小班中班大班第22页/共45页24第23页/共45页25儿童文学作品儿童文学作品童话童话故事故事儿童诗歌儿童诗歌、散文、散文儿童寓言儿童寓言童话剧童话剧第24页/共45页26第25页/共45页271.活动目标的内容一般应包括认知领域、情感态度领域、能力技能领域三个方面；年年龄龄阶阶段段目目标标倾听倾听表达表达阅读阅读欣赏欣赏认认知知态态度度与与情情感感技技能能与与能能力力认认知知态态度度与

7、与情情感感技技能能与与能能力力认认知知态态度度与与情情感感技技能能与与能能力力认认知知态态度度与与情情感感技技能能与与能能力力第26页/共45页282.语言的表述必须明确具体，重点突出，具有可操作性，防止过于宽泛，切记大而空的话。3.活动目标要符合幼儿的年龄特征4.统一使用幼儿作为行为发出的主体，目标重在指向幼儿。常用的词语有喜欢、乐意、愿意；了解、知道、懂得；学会、能够。5.目标要建立在所在班级幼儿的已有经验的基础之上。第27页/共45页29认知领域能力技能领域情感态度领域懂得知道了解喜欢乐意能第28页/共45页30第29页/共45页31第30页/共45页32小班课堂练习：请你尝试写一下活动目标课堂练习：请你尝试写一下活动目标第31页/共45页33小班活动目标活动目标1：（供参考）：（供参考）第32页/共45页34小班3.的一种方式，多晒太阳有益健康。活动目标活动目标2：（供参考）：（供参考）第33页/共45页35小班活动目标活动目标3：（供参考）：（供参考）第34页/共45页36第35页/共45页37 谈话活动 讲述活动 文学活动 早期阅读（交流 倾听）（倾听 讲述）（文学欣赏 仿编创编）（前阅读 前书写）第36页/共45