赤峰市九年级上学期语文期末试卷有答案

1、宁城县20162017学年度上学期期末素质测试九年级语文试卷一一三总分150分钟考试时间150、积累与运用（32分）1 .选出下面词语书写完全正确的一组:）（3 分）A .怒不可遏襁褓 羸弱画缗B.重蹈复辙阴晦愕然 嗤笑C.强聒不舍 睿智 恣雎灵柩D.长途拔涉拮据糟蹋 扶掖2.选出下面加点字注音完全正确的一组:）（3 分）A.炫耀（xu cn）B.澄清（ch g）狭隘（y煞白shai）脑髓（su D（q。拈轻怕重（ni a。一拍即合C.亘古（g出）叱咤（zha）大煞风景sh aD.诘难（ji运惩戒（ch W ng惬气（）面面厮觑（q丘）3.根据智取生辰纲的相关内容，回答问题。（3分）原来挑上冈

2、子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后,去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。上文中， 去松林取出药来，抖在瓢里 ”的人是谁？（）（1 分）请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。（2分）4.依据原文填空。（每空1分，共4分）（1）浊酒一杯家万里,（范仲淹渔家傲秋思）。（2）望长城内外,（毛泽东沁园春雪）,日高人渴漫思茶。（温庭筠商山早行）（4）,西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）5.按提示默写。（每空1分，共6

3、分。）写出两句与春雨有关的诗句：武陵春中李清照因人事变故无限悲苦、以泪代语的句子是望江南中表现主人公在夕阳西下时仍不见归人而怅然若失的句子6.默写课文。（共13分。（1）题7分；题6分）（1）出师表中从文章开头到忠志之士忘身于外者”D 辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之。 a二、阅读理解（58分）（一）阅读下面的文章，完成7-10题。（14分）枯萎的蒲公英冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力

4、 地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢,霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她

5、时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙 的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝 丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一

6、 个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少 爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹， 还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她 的脚，不怎么好用了一一移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下， 母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就 情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔 软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到

7、你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”， 温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久 不去。7 .文章第段的描写突出了蒲公英 的特点。（2分）8 .请赏析文中画线的两个句子。（4分）（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。aID1 2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。9 .文章两次提到 我”的心 疼”，结合全文说一说为什么疼”。（4分）10 .试分析文章最后两段在全文中的作用。（4分）（二）阅读下面的材料，完成 11-14题。（16分）【材料一】（甲）麻雀，同鼠类一样人们在荒僻地

8、和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。眷恋人类的住宅。它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。只要稍加注意就会发现，城里的 麻雀比乡村还多。它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。我们集散种子的各处自然成为它 们喜欢出入之处。它们又多又贪,它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它 们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很 高昂的代价将它们轰走。（节选自布封动物素描，江苏人民出版社 2005年版，有删改）【材料二】麻雀法法布尔麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫 的同时，又想到了它们：麻

9、雀在哪儿搭窝筑巢呢？每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开 不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。因此， 即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦 地一点一点地搭建自己的窝巢。1， 一 1 1 ，一 . r r ，n 1 一一 ”-一».， i rr 一令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、 绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一

10、个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对麻雀来 说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托， 建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺 呀！它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西一一碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草 根、枯树叶、干树皮、水果皮等等一一全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小 小的出入口。这个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。这个窝布置 得很乱，没有一定之规，没有艺术性，但却非常结实，能够经受得住一季的风吹雨打。我家屋前有两棵高大的梧 胴树，树

11、枝垂及屋顶。整个夏季， 麻雀都飞到这儿来栖息， 生息繁衍。梧桐树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋的第一站。（乙）小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子;麻雀夫妇常在这儿吵嘴；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚,络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。然而，12年中，我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着，辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴，但是，它们好像对自己的劳动成果并不满意，因为第二年我

12、就没看见它们再搭了。瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力，何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？看来，麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。（选自昆虫记，陈筱卿译，中央编译出版社2011年版，有删改）【材料三】但令四海常丰稔，不嫌人间鼠雀多丰子恺（选自护生画集，上海译文出版社 2012年版）注释画中诗句出自明代方孝孺的百雀诗：曲巷高檐避网罗，朝来饱啄陇头禾。但令四海常丰稔，不嫌人间鼠雀 多。"稔（r 6 » ：庄稼成熟。11 .三则材料中，作者对麻雀的态度有什么不同？各出于什么原因？ （6分）12 .【材料二】中，作者详略得当地说明了麻雀是如何利用不同场地筑巢的。请结

13、合文章内容分析。（4分）13 .甲、乙两处都写了麻雀，但语言各有特色，请分别举例说明。（4分）14 .写出文中画波浪线句子的复句关系。（2分）如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。（三）阅读下文，完成 1824题。（共10分）清欢一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待，对此东坡诗兴大发：“人间有味是清欢。"想那苏东坡，虽然后半生颠沛流离，屡遭贬谪，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清欢的人生真味，的确是把握住了人生的真谛，清欢，是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处，坐看云起时”的超然洒脱。清欢更是一

14、种至高的人生态度和精神境界。日本学者写了一本清贫思想，他建议人们采取清贫的生活方式，淡化对名利、地位、权力的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。美国人普兰特的简单生活认为，简单生活是“表 现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、和谐的生活”。清贫思想也好，简单生活也罢， 提倡的都是清欢。其实中国人对清欢的提倡由来已久。早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不绝口：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！ ”面对困境，别人难以忍受，颜回却乐此不疲，欢而不改，这需要多高的境界、多深的修养呀。孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”，这是老师对学生

15、的高度评价，也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。人生苦短，生活的表象多姿多彩，其内涵却纷繁复杂。只要尽心尽力担负起自己的责任，做好自己该做的事情，就全然不必为烦琐之事烦恼。将自己的脚步放慢一点，放轻一点，过一种简朴的生活，享受一下世间原有的简单和真纯，追求精神上的愉悦，这样的快乐是永久的快乐。但是，在这纷纷扰扰的世界里，不是所有的人都能经得起名利的诱惑，鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。结果如何呢?这些追名逐利者或惶惶不可终日，或“反误了卿卿性命”，君不见有多少“苍蝇”落地，又有多少“老虎”进笼？他们的人生何乐之有？提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火

16、；崇尚清欢 ，也不 是推崇“清闲”，不是要我们碌碌无为，得过且过。追求清欢，要不为世俗所困，不为名利所惑；要 不断丰富自己的精神世界，勇于承担自己的责任。像苏东坡那样，虽遭受打击排挤，也不忘情于山 水，而是为官一任，造福一方。清欢，人生的真味，做人的真谛，让我们用一生追寻。15 .本文的中心论点是什么？ （2分）16第段和第段分别使用的关于苏轼和孔子的事例，各有什么作用？ （2分）B17 .请赏析文中画线句子的表达效果。（2分）鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。18 .第自然段主要论证了什么？是怎样论证的？ （4分）（四）阅读下列甲乙两个文段，然后完成 18-24题。（共18分）

17、甲侍中、侍郎郭攸之、费 祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可-计日而待也。（节选自出师表）乙去私晋平公问于祁黄羊（祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊 ）日：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊日：“解狐（

18、解狐，人名）可。”平公日：“解狐非子之仇邪？”对日：“君问可，非问臣之仇也。”平公日：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊日：“国无尉，其谁可而为之？”对日：“午可。”平公日：“午非子之子邪？” 对日：“君问可，非问臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之日：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”19 .解释下列句子中的词语：（4分）南阳无令，其谁可而为之解狐非子之仇邪遂用之，国人称善焉外举不避仇20 .下列句子中的 之”字与 臣之子”中的A .其谁可而为之C.将军岂愿见之乎21 .下列理解正确的一项是（2分）之”用法相同的是 （2分）

19、 （）B.非问臣之仇也D.安陵君受地于先王而守之（）A .遂用之”，是说解狐被祁黄羊任用做县令。B.居有间”是说祁黄羊与晋平公居住了一段时间。C.祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐他的儿子作尉”所说的一番话。D.孔子称赞祁黄羊可谓公矣”的原因是外举不避仇，内举不避子22 .与其谁可而为之？ ”语气相同的一句是（2分）A.解狐非子之仇邪？B.安有寄千金而无券者？C.孔文子何以谓之 文”也？ D.有朋自远方来，不亦乐乎?23 .翻译下面的句子。（4分）君问可，非问臣之子也。善哉，祁黄羊之论也!24 .对：去私这篇文章的中心内容概括准确的一项是（2分）（）A.通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬

20、了晋平公知人善用的优秀品质。B.通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊知人善用的优秀品质。C.通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊以国家利益为重，不顾个人恩怨的优秀 品质。D.通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公善于听取采纳他人正确意见的优秀品 质。25 .甲乙两文都说到 用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的 建议，其核心是： ;乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是： c （用原文回答）。（2分）三、作文（60分）26 .从下面两个题目中任选一题写作。阅读下面的文字，按要求作文。一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝

21、。年长而又聪明的麻雀告诉它：那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”一只乌鸦向鸽子抱怨：这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。"鸽子好心地告诉乌鸦：你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”请你根据读后的感悟和联想，写 一篇不少于600字的作文。要求：题目自拟，立意自定。 除诗歌外，文体不限。不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。请以 生活，因 而精彩”为题，写一篇不少于 600字的作文。要求：先将题目补充完整，然后作文。立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得20162017学年度下学期期末素质测试九年级语文试卷答案1 .A （3分）（B.复一一覆C.雎一-睢D.拔跋）2 .

22、（3 分）C（A.隘 d B.即 j D.惩ch缶g）3 . （3分）吴用（智多星、智鑫星吴用）（1分）示例：让厢禁军扮脚夫，把生辰纲装入担内，杨志等人扮作容人，让梁中书授命众人都听命于杨志。走大路，趁早凉赶路，中午。热时休息；走山路，大白天走路，避开一早一晚行人稀少之时。（2分）4 （4分）.略5 .|（6分，每空1分）（1） |沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 一一志南和尚绝句 ；渭城朝 雨泡轻尘，客舍青青柳色新。一一王维送元二使安西 ；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。一一 杜牧江南春绝句物是人非事事休 ，欲语泪先流 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠6|（共13分。（1）题7分，每错一字扣1分，扣够7分为止；题6分，每错一字扣1分，扣 够6分为止）略7 . （2分）刚强坚毅（生命力顽强）8 . （1）运用拟人，通过 努力“方量“手脚”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长 的状态鲜活地表现出来。（2分）（2）运用比喻，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出。（2分）9 .为母亲付出的艰辛二心疼；（2分）为蒲公英尚在、母亲已