部编版九年级上册语文-范进中举说课稿

1、范进中举说课简案教学目标1 .整体感知课文内容，理清小说故事情节。2 . 了解小说刻画人物的艺术手法及作用。3 .认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。教学重难点1 .体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。2 .体会通过语言、动作表现人物性格的写法。导入新课1 .请同学们朗读课文标题，分析课文题目中所流露出来的信息。明确：人物一范进；事件一中举。2 .课文题目反映了我们古代何种现象？明确：科举制度。科举是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的 办法，所以叫作科举。范进中举是不是好比今天的人考上公务员了 呢？欲知究竟，让我们一起走进今天的课堂。一. 说教材（一）教材的地位和作用：范进中

2、举是初中语文第五册第六单元的讲读课。这是一 个小说教学单元。本文是一篇揭露封建科举制度和封建文化教育对读 书人残害的名著。节选自儒林外史，通过本文的学习，可以使学 生对封建科举制度的腐朽与罪角有更深的了解，同时还有利于学生在 比较阅读中欣赏、感知艺术形象。为提高学生阅读和鉴赏文学名著的 能力打下较好的基础。教学重、难点：1、重点：学习运用“比较法”阅读分析范进中举前后截然不同的境 遇，分析重要人物范进和胡屠户的人物形象。2、难点：理解范进发疯的原因及对科举制度的批判。（三）教材处理：这篇文章内容生动、语言形象， 在一课时教完，学生容易被其情节和语言所吸引，而不容易着眼 于对思想性和艺术性的分析

3、。因此，在教学中，教师应加强主导作用， 引导学生不断发展兴趣，领会本文深刻的思想性和高度的艺术性。长 课文尤其要注意精讲，讲求适当的取舍。本文的关键在抓住范进的一 句话“噫！好了！我中了 “，要抓住这一关节点生发开来，以收 ”牵一发而动全身”之效，重点分析范进和胡屠户两个人物。二说教学目标（一）知识目标：1、学会比较阅读，从比较中欣赏文学作品，感知 艺术形象。2、了解运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术。（二）能力目标：1、以培养自读能力为主，训练学生运用”比较 法”进行分析的能力。2、采用引伸法，让学生变换思维角度，培养他们用联系、发展的眼光看问题。（三）思想及情感目标：通过本课学习，使学生对

4、封建科举制 度的腐朽与罪恶有进一步了解.三.说教法1,朗读法；2.讨论法2课时：第一课时学生了解课文内容，了解科举考试的相关常 识。四.说教学过程（一）导入新课今天我们选拔人才的方式很多，最主要的是高 考。古代有选拔人才的方式吗？是什么样子的呢？古代也有一些，比 方说举孝廉等，从隋唐开始的科举考试，就是封建统治者选拔人才的 方式，它是读书人求取功名的唯一出路。今天，就让我们一起走近一 个古代的读书人范进 看看他的人生悲喜剧。（板书：范进 中举）（二）范进这个人从20岁开始参加科举考试，一直到他54岁 的时候，终于中举了。可他喜极而疯，他疯狂的时候，说了一句话， 很能代表他的心声：“噫！好了！我

5、中了！“ （板书），然后引导学 生赏析这句话的内涵。明确：“噫”，叹词，长长的吁了一口气！ “好 了“，它是相对于不好而言的，“好了”的原因就是“我中了” ！ 那么范进中举之前有哪些“不好”，中举后又有哪些“好”呢？ （由此引导学生对全文内容进行梳理、理解对比的手法、讽刺的语言 和人物形象的理解）学生扫描全文后，填表中举前 经济状况穷，无米下锅富，地位低，癞蛤蟆中举后：有钱有房社会，社会地位高，文曲星这里着重抓住两个人物分析：范进热衷功名，迂腐狼狈；胡 屠户：前倨后恭，趋炎附势小结：中举前后，地狱天上，追求功名大 半生，中举发疯很正常！（三）问：范进的疯病是谁治疗好的？ “药方”是谁开的？学

6、生容易回答出两个人物：分别是胡屠户和报录人（四）追问：报录人不是医生。为什么能开出治疗范进疯病的 药方？明确：报录人见多识广，可见，范进中举喜极而疯不是个案， 而是普遍现象，这就更深刻的揭露了科举制度的腐朽科举制度毒 害的不是范进一个人，而是读书人这个群体！（五）讨论：为什么吴敬梓笔下的范进老了还能中举，而鲁迅 笔下的孔乙己到死连半个秀才也没捞着？（让学生理解文章主旨的同 时，进行同类文体同类人物比较阅读）提示：从时代和作者的身份等 方面讨论，吴敬梓毕竟也是个封建文人，而鲁迅却是个彻底的反封建 主义者，他是革命家。（六）讨论：科举制度和我们今天的高考有什么异同？提示并总结： 相同点：都是选拔人

7、才。不同点：科举制度腐朽，选拔的是一群废物, 是统治者愚弄笼络读书人的方法。中举了的就是“范进”，没中的就 是孔乙己，当然，我们今天用历史唯物的观点看，科举制度在一定的 历史条件下也起了一定的进步作用；而我们今天的高考选拔的是祖国 的建设人才，尽管它也不是尽善尽美，但是，以中国目前的国情，还 没有其他更为合理的能够取代他的办法，那些高考没考取的学生，脚下还有路!课堂练习（一）根据注音写汉字。笨（zhu d ） （p u ）萨（w 口 ）自桑（zT） （二）选词填空。1 .范进抱着鸡，手里插个草标，一步一 （A.跌B,歇C. 踱）的，东张西望，在那里寻人买。2 .弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不（A. 漂亮B.华丽C.轩敞），也还干净，就 （A.给B.送C.借） 与世先生；搬到那里去住，早晚也好 （A.看望B.请教C.留 心）些。3 .屠户把银子 （A.拿B.捏C.攥）在手里紧紧的，把 拳头（A.伸B.舒C.张）过来，道：“这个，你且收着” 范进道:“若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头（A. 收B.缩C.放）了回去，往腰里 （A.揣B.塞C.放）（三）解释下列句中加粗的词语。1 .范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下 坐着。唯唯连声：2 .你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一