五年级信息技术教案全集

1、第一章 有趣的金山画王 1第一节 卡通大师 1第五节灿烂的小花一一优秀电脑绘画作品欣赏 3第一节张小小的第一张幻灯片 4第二节张小小的名片7第三节 张小小的的课表 8第四节张小小的家谱 9第三章107一节 制作“美丽的中山” 10第二节 美化“美丽的中山”的文字 11第三节 使“美丽的中山”声色俱全 12第四节使“美丽的中山”动起来 13第七节 我的电子相册 （1） 14第八节 我的电子相册（2） 17第九节 我的电子相册 （3） 19第十节 我的电子贺卡21第十一节 小小统计师23第一章 有趣的金山画王第一节卡通大师教学目的：1、理解金山画王的界面。2、理解金山画王里的各项工具。教学重点和难

2、点：熟悉金山画王各项工具所在的位置。教学课时：1课时教学过程：一、引入：在我们熟悉“画图”之后，让我们来领略另一个功能更强大的作图工具一一金山画 王。然后，通过对“金山画王2002”创作的两副绘画作品的欣赏，向学生介绍了电脑绘 软软件“金山画王。二、本课主要内容：1、启动金山国王。2、理解金山画王的操作界面。3、简单介绍“金山画王”各项工具的使用方法和它们所在的位置，并利用它绘制 一幅作品。通过边绘画边介绍相对应这个项工具的作用，让同学们进一步了解这个项工具的使用方法。4、进入“金山画王”软件，鼓励学生动手操作，尝试各种工具按钮的作用。并请学生讲解示范，互相补充。练一练：1、要求学生利用“金山

3、画王”画一幅简单的图画。2、根据寓言故事“百鸟学艺”的意境，利用“金山画王”创作一幅图画。后记： 第二节 神笔马良教学目的：1、掌握各种不同画笔工具使用方法。2、灵活使用滤镜、仙女棒等辅助工具。3、使用主要工具创作作品。4、培养学生自学互助水平。教学重点和难点：1、了解各工具箱中各种工具的作用和用法。2、使用工具发挥想象力创作作品。教学课时：1 课时教学过程：一、教学引入：向学生展示教师利用“金山画王”做的作品，以激发学生对金山画王的兴趣，然后简单介绍这幅作品所用到的一些工具。二、新授：1、 使用滤镜A 确 定画面的内容（跟老师一起操作） 。B 滤 镜改变形象（先看老师操作，学生再操作） 。C

4、 调 整状态栏。2、 使用“变形”A 、 变 形能够调整线条弧度。B 、 单击“变形”直接放在需要的部位，点击鼠标左键实行调整。先看老师操作，学生再操作。3、 使用仙女棒。 （先看老师操作，学生再操作）A 、 设 置底纹。B 、 选择纹样。C、 学 生再操作。4、 使用操纵器A 、 单 击“仙女棒” ，选择纹样，排列好。B 、 选择黑色，用油漆桶，扩散状态。C、 填 色。D 、 动 感画面。三、小结：1、熟悉各种不同的画笔工具。2、灵活使用滤镜，仙女棒等辅助工具。教学后记： 第五节 灿烂的小花优秀电脑绘画作品欣赏教学目标：1、 欣赏一批优秀的电脑绘画作品，使学生知道一件优秀的电脑绘画作品，需要

5、熟练的电脑操作技巧，更要富有创造力。2、 培养学生的审美观和价值观。教学过程：一、谈话引入。同学们，一件优秀的电脑绘画作品，既需要熟练的电脑操作技巧，更要富有创造力。值得高兴的是，在老师的悉心指导和同学的认真努力下，我们中山市的小学生已能够利用“画图工具”或者“金山画王”等画图工具创作出很多优秀的作品，苑如一朵朵在信息技术园地盛放的小花。二、电脑演示。1、 出示学生优秀的电脑绘画作品，师生一起欣赏。2、 讨论：每一幅图是什么主题？主题是以什么来表现的？你喜欢哪幅画？好在哪3、 学生操作：把自己最喜欢的电脑绘画作品，在画图程序里模仿画画教学后记：第二章介绍张小小一一简易幻灯片的制作和播放第一节张

6、小小的第一张幻灯片何瑜第一部分、教学分析本课是简易幻灯片的制作和播放单元中的第一节，安排了 “启动 Powerpoint' “制作第一张幻灯片”、“为幻灯片加入剪贴画”、“保存文件”。本课首先以几副灯的图 片以幻灯片的形式放映出来，吸引学生的注意力，然后开始讲解课文。在讲解的过程中 注意结合学生的练习。从教材的安排和课文的内容来看， 这个课属于Powerpoint软件中最简单最基础的一课, 所以要求每一位学生都一定要掌握。、学生分析信息技术课是学生最喜欢课程之一，究其原因一方面在信息技术本身带有很强的趣 味性，学生乐于学；另一方面信息技术课具有极强的操作性，要求每一位学生都要动手 操作

7、，通过自己动手操作来掌握，从而体会到成就感。这就要求我们在设计课程的过程 中要捉住学生的心理，简解明了的讲清楚教学内容，让学生有充分的时间动手练习。本 课的内容对于五年级的学生来说相对简单，因为五年级的学生接受水平比较强，而且有自己一定的想法，教师在教学的过程中就更应该强调学生要有自己的想法，要根据自己的兴趣来做，不要一味的以老师的例题为准。对于表现好的学生，在制作的过程中有自己想法又不会过度夸张的学生应该给予表扬。三、教学目标（一）使学生了解Powerpoint ，学会启动Powerpoint 。（二）制作简单的第一页幻灯片。（三）为幻灯片加入剪贴画。（四）保存文件。四、教学重点掌握新建幻灯

8、片上文件输入、格式设置的方法。五、教学难点（1） 、理解什么是幻灯片，幻灯片有什么用途。（2） 、为幻灯片加入剪贴画六、教学准备1、课件张小小的第一张幻灯片2、Windows98远志多媒体教学系统七、教学课时一课时第二部分 案例运行过程八、教学过程（一）导入师：同学们，你们知道我们古镇最出名的是什么吗？生：灯、灯饰（全体齐声答）师：没错，我们古镇最出名的就是灯了，因为灯，还被誉以了“国际灯都”的美称呢。老师把一些漂亮的灯放进了电脑里，下面就请同学们一起欣赏一下。（ Powerpoint 展示灯图片）师问： 通过上面的图片展示有哪位同学能够告诉我你们看到的画面有什么特点呢？生：很漂亮（学生或许会

9、理解错误老师的问题）师：图片确实是很漂亮，大家知道这些漂亮的图片是通过什么软件制作出来的吗？生：情况一：（学生不知道）师：他们都是用 Powerpoint 这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片” 。今 天，我们就来学习这个内容。生：情况二： Powerpoint （小部分学生）师：同学真聪明，没错，他们都是用 Powerpoint 这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片” 。今天，我们就来学习这个内容。（二）新授1、启动 PowerpointPowerpoint 和我们前面所学的Word都属于Office办公软件之一，他们在操作上有 很多相似之处。启动Powerpoint的方法和 W

10、ord是很相似的，同学能用启动 Word的方 法启动它吗？师根据学生的回答，演示给学生看课件演示启动的方法：1）单击“开始”按钮。2）指向“程序”按钮。3）单击“Microsoft Powerpoint ”选项，启动该程序。2、新建第一页幻灯片师说明：这时，屏幕上出现的是一个对话框，在这个对话框中我们通常选择“空演示文稿” ，单击“确定” ，出现“新幻灯片”对话框。在这个框中列出了各种幻灯片的样式，我们选择“标题幻灯片” ，再单击“确定”按钮。这时， Powerpoint 窗口就出现了所选样式的第一张幻灯片。通过“远志”多媒体教学系统演示给学生看课件演示新建的方法1）在新窗口中选择“空演示文稿

11、，单击“确定” 。2）在“新幻灯片”中选择“标题幻灯片”3、理解Powerpoint 界面通过课件演示Powerpoint 界面， 师说明这个窗口和 Word 的相同之处， 都有标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑窗口，此外Powerpoint 还多了一个“视图选择区” ，里面含有5 种不同的视图。老师用鼠标指向界面的组成部分，让学生回答出分别是什么。4、制作第一张幻灯片师：张小小的这个“我的简介”是怎样做出来的呢？通过“远志”多媒体教学系统演示给学生看。课件演示具体的步骤：1）单击工具栏“新建”图标，选择“空演示文稿” 。2）在“新幻灯片”对话框中选择“标题幻灯片”，单击“确定” 。3

12、）单击屏幕右下角输入法按钮，选择一种熟悉的输入法，就能够输入文字了。4）单击“单击此处添加标题”，输入“我的简介” 。5）单击“单击此处添加标题”，输入“张小小” 。6）移动鼠标到编辑区，单击右键，选择“背景”，弹出对话框。7）单击颜色按钮，选择自己喜欢的颜色。生：如果我都不喜欢这些颜色，我想自己配置一种颜色，怎么办？师：这个同学提出的这个问题很好，如果选项里面都没有自己喜欢的颜色，怎么办呢？同学们先思考一下，同桌之间能够相互讨论一下。生：一片议论。师根据生的回答给出答案：如果没有自己喜欢的颜色，这个时候同学们能够选择“其他颜色”当中的“标准”和“自定义” 。如果想要其他效果，能够选择“其他效

13、果” 。8）按一下“应用”，插入选择背景。师： 第一张幻灯片就完成了。 大家看明白没有？想不想试试？下面请大家自己动手做一张幻灯片，把“张小小”改为自己的名字。师巡视，个别辅导。师小结： 通过老师的观察发现同学都完成的很好， 但是还要注意的是背景色的改变，这里同学们能够试着选择自己喜欢的颜色，看看效果如何。5、为幻灯片加入剪贴画师： 如果想使画面更美观，能够在幻灯片中插入剪贴画。 那么怎样把剪贴画添加到幻灯片呢 ?生：师：其实在Powerpoint中插入剪贴画与在 Word中插入剪贴画的方法基本相同。方法如下通过“远志”多媒体教学系统演示给学生看课件演示步骤：单击“插入”一指向“图片”一单击“

14、剪贴画”。在出现的“插入剪贴画”对话框中根据剪贴画的类型，查找你所需要的剪贴画，选 中后单击右下角的“插入”按钮，便可将剪贴画添加到幻灯片中。这时可调整所插入剪贴画的大小、位置。方法如下：1）点击图片，把鼠标指针移到图片的任何一个角，当鼠标指针变为一 ,拖动图片的四角，可改变图片的大小。2）点击图片，移动鼠标，当鼠标指针成为上下左右都有箭头的图标时，可移动图 片，直到理想位置。下面请同学自己练习一下，在你刚刚做的第一张幻灯片上插入你喜欢的剪贴画。师巡视，个别辅导。6、保存文件师：如果你想将“我的简介”这个文件保存有“我的文档”中，方法和我们在 Word 中学过的保存文档的方法基本一样。课件演示

15、步骤1）单击菜单栏上的“文件”选项，出现下拉菜单。2）在下拉菜单中单击“保存”。3）输入自己取的文件名“我的简介”。注意，这时候在“文件名”下的文件“保存 类型”自动默认“演示文稿”，后缀名为“ .ppt ”。4）单击“保存”，对话框消失后，幻灯片就会以“我的简介”为文件名保存有“我 的文档”文件夹中。5）打开“我的文档”文件夹，就会发现其中多了一个名为“我的简介”的演示文 稿图标。7、请学生在你所使用的计算机“我的文档”里新建一个以你的姓名命名的文件夹， 然后把上面完成的幻灯片“我的第一张幻灯片”为名保存有这个文件夹中。师巡逻，解决学生的疑问。九、请一、两个同学演示给大家看，请其他同学评价他

16、们完成的结果。第三部分案例分析在整个备课过程中，主要是围绕着教师“教”与学生“练”为主线。因为计算 机本来就是学生喜爱的一门学科，不同于其他课程，一节课下来不可能仅仅老师的 讲解，也不可能一节课中以老师的讲解占居多数的时间，信息技术课主要还是要以 学生练为主，教师授课要捉住“讲重点，简要明了的讲”，要让学生知道如何实行操 作，更多的时间是让他们自己做，从而提升学生的兴趣，进一步的达到我们上课的 目的，让学生在操作中掌握知识，并且从中找到学习计算机的乐趣。第二节张小小的名片中心小学 五年级 备课教师：刘小娟 使用教师： 学习任务：1 .学会输入个人资料。2 .学会调整名片的版面。3 .学会把名片

17、改成直排形式。学习过程：一.交流引入1.提问：同学们见过名片吗？你们知道名片是做什么用吗？学生积极做答。2.提问：那么你们认为名片上应有些什么内容呢？同组学生讨论后做答。3.谈话小结：现在名片的用途非常广泛，不但仅用于商业方面，也不再是生意人专用 品。在你结识新朋友时，送上一张名片，他能很快了解到你的叫什么、做什么的、 怎么联系到你，所以在名片上一般有姓名、工作单位、职务和联系方式。今天，我 们就来动手做一张自己的名字，首先先来给张小小做一张名片。二、自主学习，掌握新知熟悉制作名片的过程。(1)请学生按照书上名片的制作步骤，一步步将书上的范例输入进电脑，实行自学。(2)教师实行巡视和个别指导。

18、(3)教师针对发现的普遍问题用教师机在全班实行演示和指导。三、巩固新知，实行创作制作一张自己的名片。(1)学生灵活使用以前和本堂课所学的知识，自己制作一张自己的名片，要求精美实用。(2)学生之间交流学习，老师验收作品。(3)将一些学生制作出来好的作品展示给大家看。四、全堂小结提问：大家在这节课获得了什么新知识，掌握了什么新技能？教学后记：第三节 张小小的的课表教学任务：1、温习如何插入表格。2、熟练操作表格。3、表格设定表格样式设定教学教程：一、引入1、教师先复习上一节课的知识，相关表格的问题。2、教师出示一范例：张小小的课表星期X 节数、星期一星期二星期三星期四星期五1班会语文语文r数学数学

19、2数学数学语文1数学数学3语文数学音乐语文音乐4j数学语文数学数学体健5体健英语体健美术科技6一劳动美术电脑一思品数学二、教学新知识1、教师示范操作。如何插入表格如何输入标题如何移动光标如何输入文字斜线的画法修饰表格2、学生操作练习，教师巡视、指导。三、学生作品演示及评价。四、课外练习练习制作一张考试成绩统计表。（如课本样式）教学后记：第四节张小小的家谱学习任务：1、学习使用“组织结构”版式。2、灵活使用已学的文字编辑与图片插入方法。教学教程：一、引入1、教师先复习上一节课的知识，相关 powerpoint的问题。2、教师出示一范例：你听说过家谱吗？家谱记录一个家族的繁衍变迁，一般由父辈记录。

20、二教学新知识1、新建POWERPOINT文件，选择“组织结构”版式。2、添加标题“张小小的家谱”，选择字体“黑体”，字号48,字色为“蓝色3、双击”添加组织构图“出现”编辑区“4、认织图标：5、输入相关的文字6、单击“部下”等添加“ G” “F”关输入文字。7、关闭编辑区单击“是”8、调整结构图位置、大小9、设置背景为渐变绿色，完成作品的制作。、课外练习向长辈了解家族情况，设计你的家谱，然后保存文件。第三章第一节 制作“美丽的中山”学习任务：1、学习制作多媒体报告的一般步骤。2、制作“美丽的中山”中的幻灯片。3、学习幻灯片的显示方式及播放方法。教学重点和难点：1、重点：制作多媒体报告的一般步骤

21、。2、难点：幻灯片的制作。教学课时：1 课时教学过程：一、引入：1、我们班的同学在一起学习、生活已经五年了，彼此之间了解吗？今天我想请一位同学详细介绍自己的家庭、学习、生活情况。2、上一单元我们学习“介绍张小小”简易幻灯片的制作，制作了一个相关自己的介绍的幻灯片，下面请一位同学打开你制作的幻灯片一边播放，一边做介绍，好吗？3、刚才两位同学谁的介绍更清楚明了？二、教学过程：1、我们的家乡美吗？如果有世界各地的朋友想更多的了解我们的家乡，你想怎样向他们介绍我们美丽的中山呢？2、今天老师就以“美丽的中山”为题目，想请大家做成幻灯片的形式向各地的朋友介绍我们美丽的家乡，好不好？3、 “美丽的中山”该如

22、何制作呢？有那些步骤？让我们先阅读课本了解制作的一般步骤。制作多媒体报告的一般步骤：（ 1） 、确定提纲。（ 2） 、制作幻灯片。（ 3） 、修饰完善多媒体报告。（ 4） 、播放。4、下面我们就来制作“美丽的中山”（ 5） 、能够按课文介绍的范例实行幻灯片的制作，也能够自己重新确定主题，拟定提纲实行幻灯片的制作。（ 6） 、材料自己上网查找，也能够利用老师为大家准备好的： （ 美丽的中山）（ 3）遇到疑问或困难需要协助的同学能够就近请教同学，或举手，老师将会提供协助。5、学生实行幻灯片的制作，教师巡回指导。6、学生作品保存及互相浏览。7、选择几位同学的作品共同欣赏点评。8、小结。第二节 美化“

23、美丽的中山”的文字学习任务：1、学习改变文字的大小、字体、形状和颜色。2、把标题“美丽的中山”变成艺术字。3、学习输入特殊符号。教学重点和难点：1、重点：学习改变文字的大小、字体、形状和颜色。2、难点：输入特殊符号。教学课时：1 课时教学过程：1、我们上一节课制作了“美丽的中山” ，大家打开你的作品。2、制作幻灯片的时候，系统会根据你所选择的幻灯片式样，自动设置文字的字体和大小。你对这个设置满意吗？3、我们怎样才能够将这些文字改变成自己喜欢的文字呢？谁来说说。4、文字能够有那些改变：（ 1） 变成“艺术字”有谁能将幻灯片的标题变成艺术字？（学生演示）(2)改变文字的大小、字体、形状和颜色。请一

24、位同学试一试。5、如何输入特殊符号：打开一张做好的幻灯片，大家看看有什么不同。(文字的开头多了一些)你们知道这些符号是怎样插进去的吗/教师演示6、下面我们开始将幻灯片中的文字变成自己喜欢的文字 学生制作活动7、学生作品保存及互相浏览。8、选择几位同学的作品共同欣赏点评。9、小结。教学后记：第三节 使“美丽的中山”声色俱全备课教师：郭信 使用教师：教学任务：1、学习给多媒体报告插入背景音乐。2、学习在幻灯灯片中加入 CD音乐。3、尝试给一张幻灯片配解说词。教学过程：1、导入：上节课，我们学会了插入艺术字、特殊符号、字体格式的设置，但仅仅仅仅本节课,在幻灯片中插入图片、文字等对象，效果是好的，还不

25、足以体现多媒体的优势我们学习插入多媒体元素 -声音等。2、新授：（ 1） 、多媒体报告设置背景音乐学生按照课本P53 的相关的内容介绍自学操作， 小组长协助教师指导， 教师巡视指导。保存操作结果（ 2） 、在幻灯片中加入CD 音乐学生按照课本P55 的相关的内容介绍自学操作， 小组长协助教师指导， 教师巡视指导。保存操作结果3、小结：展示学生作品，声音的插入。教学后记： 第四节 使“美丽的中山”动起来备课教师：郭信使用教师：学习任务：1、学习设置切换效果。2、学习选择放映方式。3、学习把暂时不用的幻灯片隐藏起来。教学过程：一、复习提问： 1. 上节课，我们学习在幻灯片中插入音乐，效果会好很多。

26、同学们经常看电视，知道电视节目的不同画面的切换方式多样，效果很好，其实我们在幻灯片中也能够设置很多切换方式，在前面制作的幻灯片中，没有设置切换方式，所以效果很单调乏味。今天我们来学习幻灯片切换方式的设定，使我们的幻灯片做得更好。二、新授：（一）介绍幻灯片切换方式的设定1. 系统默认：切换效果是“无切换，单击鼠标换页，无声音”。2、设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，出现“幻灯片切换”对话框（如 P58 图示）。 a. 效果：单击下拉按钮，打开选择效果的下拉列有，选择符合要求的切换方式，从“慢速”、“中速”、“快速”单项中选择切换速度。单击列表框上的方的图片，能够预览。 b.

27、 换页方式：换页方式有两种，能够复选。单击鼠标换页是默认的方式；选择每隔“X”秒方式，程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。 c. 声音：伴随幻灯片切换的动作，播放声音效果。 d. 几个选择按钮。全部应用：应用于所有幻灯片中应 用：应用于当前的单张幻灯片中取消：放弃设置（二）学生自学课本P5860 的操作设置，教师巡视指导。三、小结：1、展示学生作品。2、小结本课学习内容。教学后记 ：第七节 我的电子相册（ 1）教学目的：1 、掌握添加和调整幻灯片。2 、掌握制作表格式目录。3 、进一步熟练“超级链接”的设置。教学重点和难点：1 、重点：如何来添加、调整幻灯片和制作表格式目录。2 、难点：如

28、何建立灵活的超级链接。教学课时：1 课时教学过程：一、复习：上节课我们学过了利用“超级链接”来连接已有的文件，下面同学们在网上找一张图片，然后设计一个按钮，当用鼠标点击这个按钮时，就能够出现这张图片。接下来，老师对学生在制作过程中出现的问题实行分析和讲解。二、教学过程：平时同学们都会将自己照的相集成一本相册，当你要找相片时，就只能一张张来找。如果你的相册很多相的话，找起来是不是很麻烦啊。那有什么办法很快就能把它找出来呢？同学们，自己都想一下，看谁能最快想出来。这节课，我们就来学习通过超级链接的方法将我们自己的相片制作成一个电子相册。在制作电子相册之前，就要将自己的相片扫描进电脑里，如果没办法扫

29、描的，也没关 系，我们能够找一些自己喜欢的图片来制作一个电子图册，制作方法与电子相册是一 样的。一般的电子相册应包括如下内容：1、若干张照片。2 、目录页。3 、建立灵活的超级链接。下面我们就来制作电子相册：1、制作照片与注释(1)、打开我们熟悉的powerpoint ,并新建一个“空白版式”的新幻灯片，以普通 视图显示。(2)、在菜单栏单击“插入”，选择“图片”，接着在弹出的下一级菜单中单击“来自 文件”项，在打开的插入图片对话框中，选择图片存放的位置，然后双击需要插入到 幻灯片的图片。在这里我们双击“杜婆桥”的图像文件名，就会在幻灯片中插入该图 片。当用鼠标单击插入的图片时，图片四周八个控

30、制点，通过这些控制点，我们就能 够调整图片的大小。如图2-9-1所示。-演示文稿1视图9插入格式3工具切幻灯片微映9窗口 W聿a新幻灯片®CtrL+M越口囹患mN法觉片和声音5 困装QI).表格 对家电) 超倍接9Ctrl+K*结构图爸自选图茂®艺术字把)一一图 2-9-1(3)、在视图选 择区中的第一张幻 灯片下面输入图片 注释“杜婆桥”，然 后在编辑区中选择 字体宋体、字号40、 字色蓝色，最后将 它调整到恰当位 置。(4)、在菜单栏 中选择“插入”一“新幻灯片”，然后在“新幻灯片”的对话框中选择“空白版式”(5)、用步骤(2)、(3)的方法就能够制作这张照片和注释。(

31、6)、重复(4)、(5)、就能够把所有照片与注释制作完毕布柞我们以后识别。二、制作目录：、 制作完 了，别忘 记了保 存。在保 存时，能 够起一 个与内 容相关 的文件 名给它， fE.卡 I-iT 卡牛 cei.悟 5) WffilnivS 就0'七 GGe wm“杜婆桥工唇插入d I -I I* Mr 口0 1 - 1 RG 卫，学£,然后在这张幻灯片(2)、在视图选择区的第一张幻灯片后，输入标题“美丽的中山”(1)、选择“普通视图”版式，在第一张幻灯片 幻灯片，然后将这张幻灯片拖动到第一张位置。编辑区插入一个2行3列的表格，在表格内添加图片名称文字，并把这些文字的字体、

32、字号和字色设置为自己喜欢的格式。（3）、利用前面学过的方法制作热字超级链接，在目录与图片之间自由切换，做完后别忘了保存起来。最后，我们就可通过“观看放映”来欣赏自己的成果了！小结：练一练：1、 自选主题（如中山十景、校园景色、旅游拾趣等）制作一个电子相册，要有目录和五张以上的图片，并且要制作热字超级链接。教学后记：通过本课学习，学生基本掌握添加和调整幻灯片。掌握制作表格式目录。、进一步熟练“超级链接”的设置，效果较好。第八节我的电子相册（2）教学目的：掌握在母版中制作放映控制按钮。教学重点和难点：如何制作精美的放映控制按钮 教学课时：1课时 教学过程：同学们，打开你 们上节 可做的 电子相 册

33、和下 面我做的这个电子相册有什么不同？能不能看得出来？有哪位同学看出来的请举手图 2-10-1图2-10-1是“我的电子相册”，在第一页最上面的地方，它多了一组按钮。如果我们要 在其他每一张幻灯片的同样位置也要有一组同样格式、同样内容的按钮，要是一张一 张地设计，那是多么麻烦的事啊！有什么办法只在一个地方设计，而在其它幻灯片中 就会自动生成同样格式、同样内容的按钮呢？同学们，想一想有什么办法，看哪位同 学能最快想出来这节课，我们就来学习在“母版”中设计通用的控制按钮。具体制作步骤：1 、打开我们上节课做好的电子相册，然后单击“视图”指向“母版” 单击选择“幻灯片母版”项，即可进入母版视图，如图

34、 2-10-2图 2-10-2图2-1033、采 用同 样的 方法 制作 其它 的热字，在这里的文本框输入的是“杜婆桥”、“中山故居”、“陆皓东故居”、“马公纪 念堂”、“沛勋堂”、“美溪塔”，然后就调整每个文本框的位置，使各个文本框排列整齐。（像这样制作多个同样的文本框时，我们最好就利用“复制”和“粘贴”功能来完成其它的文本框，这样就能够得到同样格式的文本框，以方便我们的排列。）4、对在母版中文本框输入的那些文字实行热字超级链接，每一个标题就链接到相对应 的内容。5、完成超级链接后，单击“母版”工具栏中的“关闭”返回到浏览幻灯片视图中。这 时，我们就能够看到每一张幻灯片左上方都会出现在母版所

35、做的那些文本框按钮。现在，同学们能够试一试“放映幻灯片”看看自己做的效果。（教师将一些做的比较好的作品转播给其他学生看，以达到互相交流、相互促动的目的。）练一练：为自己的电子相册在母版中制作放映控制按钮，存档，并实行互相交流。小结：教学后记：学习本课后，学生掌握在母版中制作放映控制按钮效果较好。第九节我的电子相册（3）教学目的：1 、学会制作幻灯片背景。2 、掌握制作幻灯片放映切换效果。教学重点和难点：如何选择幻灯片背景颜色和准确选择放映时的切换效果。教学课时：1课时教学过程：一、复习：上节课，我们学过了在母版中制作控制按钮，大家还记得怎样来做吗？下面请几个 同学来示范一次 （通过转播的方式，

36、让其他同学看）老师对学生的操作实行简单的分析，总结。二、教学过程：前面虽然我们已经做好了自己的电子相册，同学们有没有发现一个问题，就是每一 张幻灯片的背景都是白色的，这样使得整个画面都变的很单调，我们能否为每一张幻灯 片加上漂亮的背景呢？请一些同学来回答请看图2-11-1，感觉怎样？是不是每一张幻灯片中都有漂亮的背景？同学们能不能 做出来？图 2-11-1（一）、制作背景步骤：1 、打开自己做的电子相册的“目录页”，选择菜单“格式”中的“背景”命令，在,在打开的对话框中弹出的“背景”对话框中的“背景填充”列表中选择“填充效果” 选择“过渡”标签，并实行如图2-11-2所示的设置。过帔 | 班现

37、 | 团委 | 电片 触包Lf 四L加逅定口qiT_取消383皿喝即 水田的闫拓从 H-L m图 2-11-22、按“确定”钮，返回到“背景”对话框后，选择“全部应用”按钮，就能够完 成幻灯片背景的设置。3、如果我们只想对当前选择的幻灯片实行背景的设置，那么在步骤2中的“背景对话框中选择“应用”按钮，即可。4、在“浏览视图”中，我们就能够看到电子相册每一页都有相同的背景。（二）、制作放映切换效果:1、选择要实行放映切换效果的幻灯片，然后单击菜单栏“幻灯片放映”中的“幻 灯片切换”命令。2、在出现的“幻灯片切换”对话框中：应用于所选幻灯片的文本框选择一种切换 效果，在这里选择“新闻快报”，同时在左边的编辑区