沪科版八年级物理上册第4章同步教案：第1节　光的反射

1、.第一节光的反射第1课时光的传播第2课时光的反射教学目的 1.知道光源，光在同种均匀介质中沿直线传播，并能解释影子的形成、日食等自然和生活现象。知道光线是表示光的一种物理模型。 2.知道光在真空中的传播速度最快，c3108 m/s。3通过实验理解光的反射定律，理解法线、入射角和反射角的含义。4理解镜面反射和漫反射。重点难点重点光的直线传播原理、光的反射定律、光反射的种类。难点光源的识别、光速与介质的关系、发生光反射的条件、用光的反射定律解释现象。教学用具 激光电筒、玻璃砖、糖水、水、平面镜、白色硬纸板、多媒体课件。教学过程一、创设情境，导入新知 多媒体展示图片和视频：霞光万道、晨曦中穿透树林的

2、道道阳光、白光通过三棱镜的色散、北极光、日晕、日幻最后将画面停在“节日夜空中的多彩的激光直指本课的主题。提问：当你漫步在这遍布阳光的丛林中时你是否想过光是怎样传播的？光传播有多快呢？ 让我们带着这些疑问，踏着清晨的阳光走进我们这个绚丽多彩的光的世界吧！二、自主合作，感受新知 回忆以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成 “预习导学部分。三、师生互动，理解新知一光的传播1光源问题：光是从哪里来的？光是由某些能发出光的物体产生的。提问：除了课本上举的例子，你还知道哪些物体可以发光呢？太阳、星星、月亮、点燃的火柴、点燃的蜡烛、点亮的日光灯、反光的镜子、点亮的电视机屏幕都能发光吗？点评：月亮、反光的

3、镜子是不可以发光的，星星当中也只有恒星可以发光，行星和卫星是不发光的。我们把这些可以发光的物体，称之为光源。2光的传播问题：光是怎样传播的呢？实验探究：让激光电筒发出的光在水中传播，你会看到什么现象？光在水中是沿直线传播的。实验探究：让激光电筒发出的光在玻璃砖中传播，你会看到什么现象？光在玻璃砖中是沿直线传播的。提问：这两个现象说明光必须在同种介质中才沿直线传播，但光在同种介质中光就一定沿直线传播吗？多媒体展示演示实验：如图，在支架上固定一个薄水槽，其中放置一个白屏来显示光的途径，事先配有四杯浓度不同的糖水，将它们按浓度从大到小依次倒入水槽四种糖水的量按一定的比例，由于各层糖水间互相混合，所以

4、水槽内形成了从上到下浓度逐渐变大的不均匀糖水。将一束激光从透明水槽侧面沿白屏外表75左右的角入射，由最上层溶液斜向下射入非均匀糖水，可见激光途径在非均匀糖水中向下弯曲。同时做一个对照实验，用激光光束斜射入同种均匀的蔗糖溶液中，再让同学们观察光的途径仍是直线。引导学生归纳出光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。由于平时我们见得最多的是光沿直线传播的情形，所以在物理学中用一条带箭头的直线表示光的传播途径和方向，并将这条带箭头的直线称为光线，光线互相平行的光称为平行光。说明：1影子的形成：由于光沿直线传播，当光遇到不透明的物体时，就会在物体后面形成影子，如手影、日晷、日食、月食和无影灯的

5、制作和使用等，都可以用光的直线传播来解释。2光线表示光的传播途径和方向，光线实际并不存在，光线是光的物理模型。3光的传播速度提问：同学们快速阅读课本P54，读完之后能告诉老师为什么在打雷的时候先看到闪电后听到雷声？说明：光的传播速度比声速快。光在真空或空气中的传播速度是3108 m/s，在水中的传播速度约为在真空中的3/4，在玻璃中的传播速度约为真空中的2/3。扩展：光速是很大的。假如一个飞人以光速绕地球运行，在1 s的时间内，可以绕地球运行7.5圈。老师小结：这里涉及了一个新的物理量光速，物理学上用符号c表示，它的单位和速度一样都是米/秒，符号表示为m/s，c3108 m/s。光在其他介质中

6、的速度都比真空中的传播速度小，空气中的光速接近于真空中的光速，也可以认为是3108 m/s，在水中的传播速度约为在真空中的3/4，在玻璃中的传播速度约为真空中的2/3。到这里我们可以得到光速在空气、水、玻璃中的大小关系v空气v水v玻璃。说明：光在1年里传播的间隔 约等于9.461012 km, 这一长度叫做光年，符号是l.y.，光年是长度的单位，天文学上常用光年表示天体间的间隔 。典例解读【例1】以下不是光沿直线传播的例子是A看不到不透明物体后面的物体B太阳落到地平线下还能看见C人的身影早晚长，中午短D日食、月食【解析】 看不见不透明物体后面的物体，是因为光在传播过程中是沿直线传播的，不能转弯

7、；光射到不透明的人体上在其后面形成一个光线射不到的黑色区域，这就是人的影子，也说明了光沿直线传播；日食、月食是光在传播过程中，被月亮或者地球挡住了传播方向，在被挡住的另一侧，由于光沿直线传播，因此没有阳光，出现了日食、月食。早晨太阳在地平线以下，我们还可以看见，说明光的方向发生了改变。【答案】B【例2】太阳光从空气中进入河水中，它的传播速度 A增大B减小C不变D可能增大，也可能减小【解析】光在越稀疏的介质中传播越快，在真空中最快，光在水中的传播速度约为在空气中的3/4，所以光从空气中进入水中，光的传播速度会减小。【答案】 B二光的反射定律1认识光的反射现象演示实验：老师实验镜面反射平行光，引导

8、学生根据日常生活经历，试着自己总结光的反射定义，接着老师完善定义。问题：大家能不能试着找找我们身边的光的反射例子呢？结论：光射到物体外表上时，有一部分光会被物体外表反射回来，这种现象叫做光的反射。2光的反射定律先介绍与光的反射有关的几个术语：如下图是光反射的光路图，AO叫做入射光线，OB叫做反射光线，O点叫做入射点，ON叫做法线，它的特点是经过入射点、与物体外表垂直，叫做入射角，它是入射光线与法线的夹角，叫做反射角，它是反射光线与法线的夹角。说明：1光发生反射的条件是，光照射到物体外表，或者是两种物质的界面。2法线实际并不存在，它是为了方便作图引入的，常用虚线表示。光的反射遵循哪些规律呢？向同

9、学们展示实验器材：平面镜、白色硬纸板、激光笔。按照如图装配好实验器材。按以下步骤操作：1让入射光线投射到平面镜上，观察反射光线的方向。2将有反射光线的半个光屏向后折转一个角度，观察光屏上还有反射光吗？为什么？3研究反射光线、法线、入射光线之间的位置关系。4研究反射角和入射角的大小关系。将有反射光线的半个光屏向后折转一个角度，光屏上没有反射光了，因为两个光屏不在同一平面内；反射光线、法线、入射光线之间的位置关系是它们在同一平面内；改变入射光线与法线的夹角，测量反射光线与法线的夹角，发现反射角总是等于入射角。结论：光反射时，反射光线、入射光线与法线三者在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两

10、侧，反射角等于入射角。说明：1实验中让光线沿着光屏照射，目的是可以看到传播中的光线。2在光的反射现象中，光路是可逆的。3在光的反射现象中，入射光线是“因，反射光线是“果，为保证规律的成立和科学性，在表达实验结论时，一定要把“果放在前面，这就是该规律总是把“反射光线放在前面的目的。3镜面反射和漫反射光照射到物体的外表就会发生光的反射，光照射到不同物体的外表，光反射的现象一样吗？实验探究：人站在镜面玻璃前，能看到自己明晰的像吗？为什么？此时能看到自己明晰的像，原因是人反射的光照射到镜面上，反射现象明显。实验探究：人站在毛玻璃前，能看到自己明晰的像吗？为什么？此时不能看到自己明晰的像，原因是人反射的

11、光照射到毛玻璃上，反射现象不明显。小结：1镜面反射：一束平行光投射到光滑的物体外表，其反射光束仍然是平行的。2漫反射：一般物体外表都比较粗糙，平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向。3多亏有漫反射，我们才能从不同方向看到物体。说明：1人能看到光源，是因为光源发出的光进入人眼；人能看到不发光的物体，是因为不发光的物体反射光的缘故。2有较多的光进入人眼，人感觉看到的物体就亮，较少的光进入人眼，人感觉到看到的物体较暗，没有反射光进入人眼，人感觉到物体漆黑一片。3不管是镜面反射还是漫反射，每一条光线都遵守光的反射定律。典例解读【例3】 如下图是“探究光的反射规律的实验装置，一可沿ON折叠的白

12、色硬纸板垂直放置在平面镜上，使光线AO紧贴硬纸板射向镜面O点，为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进展的操作是A绕ON前后转动板EB绕ON前后转动板FC改变光线AO与ON之间的夹角D改变光线OB与ON之间的夹角【解析】 此题主要探究光的反射规律，要解决此题，需要掌握反射光线、入射光线与法线在同一平面内，入射角与反射角的定义。先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，量出入射角和反射角的度数，然后改变光束的入射方向，使入射角减小或增大，即改变光线AO与ON之间的夹角，再量出入射角和反射角的度数，与前一次实验量出的结果进展比较，即可发现反射角和入射角的关系。【答案】C【例4】野外生存训练班在夜晚急行军时，小王带着大家迎着月光前进。在某处，他们避开“暗地而选择“亮地，结果跑在前面的同学纷纷掉进水坑。造成“亮地的原因是A光在地面发生漫反射B光在地面发生镜面反射C光在水面发生漫反射D光在水面发生镜面反射【解析】夜晚，迎着月光走时，月光射到水面上发生镜面反射，其反射光线射向同一方向，且几乎全射入眼睛，而地面比较粗糙，发生的是漫反射，反射光线射向各个方