心理学教程期末复习题

1、期末复习题关于如何骑自行车、如何用计算机画图的记忆属于（ ）记忆。陈述性 程序性 情景 内隐思维的基本过程是（ ）。分析与综合 比较与分类 系统化与具体化 抽象与概括吃了中药后再喝白开水会觉得有甜味，这是由于感觉的（ ）。同时对比 继时对比 适应 补偿无意想象的极端表现是（ ）。灵感 幻想 梦 顿悟与意志的（ ）相反的品质是执拗性和动摇性。自觉性 果断性 自制性 坚韧性一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，同时操纵方向盘，这种现象属于（ ）。注意的稳定性 注意的转移 注意的分配 注意的集中用因素分析的方法把个性特质区分为表面特质和根源特质的心理学家是（ ）。荣格 弗洛伊德 奥尔

2、波特 卡特尔“鱼与熊掌不可得兼”，是一种（ ）式冲突。双趋 趋避 双避 双重趋避强、平衡、灵活的高级神经活动类型与气质类型中的（ ）相对应。多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质能力按照它参与其中的活动的性质可划分为（ ）。一般能力与特殊能力 认知能力、操作能力与社交能力 言语能力与操作能力 模仿能力与创造能力吃了糖后再吃苹果会觉得发酸，这是由于感觉的（ ）。同时对比 继时对比 适应 补偿（ ）是心理过程的一种共同特性。感知觉 记忆 注意 思维（ ）记忆中的信息主要以听觉编码的形式储存。感觉记忆 短时记忆 长时记忆 情景记忆我们平时所说的“浮想联翩”就是一种（ ）的表现。幻想 再造想象 无意想象 创造

3、想象智力三维结构模型是由心理学家（ ）提出的。斯皮尔曼 瑟斯顿 吉尔福特 阜南司机熟练地驾驶车辆、学生如饥似渴地学习科学文化知识等，都是（ ）注意。无意 有意 有意前注意 有意后注意绝望属于（ ）。心境 激情 应激 理智感具有很高的感受性，善于体察到别人不易发现的细小事物，这属于（ ）的气质类型。多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质懒惰属于人的（ ）特征。性格 气质 情感 能力去泰山旅游是一项很有吸引力的活动，但因要耗费时间、钱财而不愿意去，这属于（ ）冲突。双趋式 双避式 趋避式 双重趋避式“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”属于感觉的（ ）现象。同时对比 适应 后像 继时对比收集单个被试的资料以分析其心

4、理特征的方法是（ ）。观察法 调查法 个案研究法 实验法知觉条件在一定范围内发生变化，而知觉的映象仍然相对保持不变的特性，称为知觉的（ ）。选择性 整体性 理解性 恒常性对春节期间到剧场观看演出的记忆属于（ ）记忆。语义 内隐 情景 陈述性之所以在批改学生的作业中使用红笔以引起注意，这是由于教师利用了刺激物的（ ）。对比关系 强度 活动和变化 新异性幻想是（ ）的一种特殊形式。再造想象 创造想象 无意想象 空想情绪丘脑学说是由美国生理心理学家（ ）提出的。凯仑 阿诺德 沙赫特 詹姆士和兰格长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为（ ）。1天 1小时 10分钟 1分钟一个小学生在没有人督促的情况下

5、，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（ ）品质。自觉性 果断性 自制性 坚韧性安静，埋头苦干，遇事谨慎，持久力强，这属于（ ）的气质类型。多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质最简单、最低级的心理现象是（ ）。感觉 知觉 记忆 注意可以探究自变量与因变量之间因果关系的心理学研究方法是（ ）。观察法 调查法 测验法 实验法容量为7±2个组块的记忆是（ ）记忆。瞬时 短时 长时 形象“最近发展区”的思想是由心理学家（ ）提出的。皮亚杰 维果斯基 埃里克森 弗洛伊德心理活动对一定对象的指向和集中称为（ ）。感觉 思维 注意 定势人在头脑中创造新形象的基本材料是（ ）。感知 记忆 想象 表象在面

6、对问题时经常举棋不定，是（ ）弱的表现。果断性 自觉性 坚韧性 自制性意志行动的最重要环节是（ ）。确定行动目的 制定行动计划 采取决定 执行决定具有很高的灵活性，容易适应变化的生活条件和工作环境，但是也容易表现为轻举妄动，缺乏耐心和毅力，这属于（ ）的气质类型。多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质解释测验结果的参照指标是（ ）。信度 常模 效度 标准实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（ ）的影响。前摄抑制 倒摄抑制 干扰抑制 双重抑制绝望属于（ ）。心境 应激 激情 理智感两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉称作（ ）。真动知觉 似动知觉 诱动知觉

7、 幻觉“月明星稀”是感觉的（ ）现象。适应 对比 相互作用 后象在头脑中把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程，称为（ ）。分类 比较 抽象 概括“眼观六路，耳听八方”，是指注意的（ ）。分配 稳定性 起伏 范围一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（ ）。80 100 120 125具有很高的感受性，善于体察到别人不易发现的细小事物，这属于（ ）的气质类型。多血质 抑郁质 粘液质 胆汁质与人的责任心有关的情感体验属于（ ）。道德感 理智感 美感 热情在马斯洛的需要层次理论中，属于最高层次的需要是（ ）的需要。安全 归属和爱 自我实现 尊重最简单、最低级

8、的心理现象是（ ）。感觉 知觉 记忆 注意 信息保持在1分钟以内的记忆是（ ）。瞬时记忆 短时记忆 长时记忆 形象记忆眼望天上的白云自然而然想象成为草原上的羊群，这是（ ）。有意想象 无意想象 再造想象 创造想象 打字员的十指能在打字时充分发挥，这叫注意的（ ）。分配 稳定性 集中 转移 下列能力中，属于一般能力的是（ ）。运动能力 绘画能力 音乐能力 观察能力 通过检查日光灯零件故障并作修理的思维类型是（ ）。形象思维 抽象思维 动作思维 语词逻辑思维 与追求真理有关的情感体验属于（ ）。认识 理智感 道德感 美感 同一时间内能够清楚地把握对象的数量，称为注意的（ ）。范围 稳定性 转移 分

9、配 长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为（ ）。1天 1小时 10分钟 1分钟 容量为7±2个组块的记忆是（ ）记忆。瞬时 短时 长时 形象反映客观事物本质属性与共同特征的思维形式是（ ）。综合 抽象 概括 概念强、平衡、灵活的高级神经活动类型与气质类型中的（ ）相对应。多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质果断性属于性格的（ ）特征。态度 理智 意志 情感注意的两个特点是（ ）。指向性和集中性 调节性和集中性 指向性和选择性 调节性和指向性吃了中药后再喝白开水会觉得有甜味，这是由于感觉的（ ）。同时对比 继时对比 适应 补偿无意想象的极端表现是（ ）。灵感 幻想 梦 顿悟意志行动最重要的

10、特征是（ ）。自觉的目的性 克服困难 随意动作 不随意动作好奇心属于（ ）。理智感 美感 道德感 心境粘液质的高级神经活动类型的基本特征是（ ）。强、平衡、灵活 强、不平衡 强、平衡、不灵活 弱人的个性结构的核心成分是（ ）。兴趣 能力 气质 性格意志行动的最重要环节是（ ）。确定行动目的 制定行动计划 采取决定 执行决定收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法是（ ）。观察法 调查法 个案研究法 实验法提出“恋母情结”和“恋父情结”概念的心理学家是（ ）。皮亚杰 弗洛伊德 埃里克森 荣格与意志品质的自觉性相反的不良品质是（ ）。执拗性 动摇性 草率决定 独断性具有核心意义的个性心理特征是（

11、）。能力 气质 性格 意志 在知觉二可图（双关图）的过程中，可以反映出知觉的（ ）。选择性 整体性 理解性 恒常性一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（ ）。80 100 120 125多元智力理论是美国心理学家（ ）提出的。吉尔福特 瑟斯顿 加德纳 斯腾伯格与意志的自觉性相反的意志品质是（ ）。受暗示性 冲动性 执拗性 优柔寡断一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，同时操纵方向盘，这种现象属于（ ）。注意的稳定性 注意的转移 注意的分配 注意的集中解释测验结果的参照指标是（ ）。信度 常模 效度 标准具有很高的感受性，善于体察到别人不易发现的细小事物，这

12、属于（ ）的气质类型。多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质实际不动的静止之物因周围其他物体的运动而看上去在运动的知觉，被称为（ ）。似动知觉 诱动知觉 静止知觉 真动知觉人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于（ ）。道德感 美感 理智感 认识人在头脑中创造新形象的基本材料是（ ）。感知 记忆 想象 表象下列心理现象中只有（ ）属于认识过程。情绪 兴趣 能力 思维短时记忆的容量为（ ）个组块。5±2 6±2 7±2 8±2听到“月落乌啼霜满天”诗句，头脑中出现相应的图景，这属于（ ）。再造想象 创造想象 幻想 无意想象医生根据病人的体温、血压、

13、心电图等检查资料确诊病患和病因，这体现了思维的（ ）。间接性 概括性 预见性 抽象性智力的核心成分是（ ）。观察力 思维力 想象力 记忆力在不需要有意提取的情况下，个体已有的经验自动地对当前任务产生影响而表现出来的记忆是（ ）。外显记忆 内隐记忆 情景记忆 语义记忆“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这是（ ）的写照。心境 激情 应激 热情（ ）需要得不到满足，容易使人产生孤独感。生理 归属和爱 自我实现 尊重“入芝兰之室，久而不闻其香”属于感觉的（ ）现象。同时对比 继时对比 后像 适应一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象是（ ）。理想 空想 灵感 幻想由每次看到“月晕”就要“刮风”，“地

14、砖潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风，础润而雨”的结论，这体现了思维的（ ）。概括性 间接性 抽象性 情境性阿基米德从身子浸入浴缸可使水溢出的现象而解决了皇冠含金量的鉴别问题，这是借助于（ ）。原型启发 科学幻想 再造想象 空想在面对问题时经常举棋不定，是（ ）弱的表现。果断性 自觉性 坚韧性 自制性心理活动对一定对象的指向和集中称为（ ）。感觉 思维 定势 注意“入芝兰之室，久而不闻其香”属于感觉的（ ）现象。同时对比 后像 适应 继时对比 可以探究自变量与因变量之间因果关系的心理学研究方法是（ ）。观察法 调查法 测验法 实验法个体对客观事物的延续性、顺序性的反映是（ ）知觉。运动 空间

15、 方位 时间记忆过程的首要环节是（ ）。再现 识记 回忆 保持个人行为举止的最高调节器是（ ）。动机 兴趣 世界观 理想一个小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（ ）品质。自觉性 果断性 自制性 坚韧性 瑟斯顿提出的智力结构理论是（ ）。二因素论 群因素论 智力三维结构模型 智力层次结构模型去泰山旅游是一项很有吸引力的活动，但因要耗费时间、钱财而不愿意去，这属于（ ）冲突。双趋式 双避式 趋避式 双重趋避式下列能力中，（ ）能力是一般能力。运动 绘画 观察 音乐一个人经常表现为开朗、活泼、善于交际等行为，这种性格类型是（ ）。 外倾型 内倾型 独立型 情绪型有自觉

16、目的，但不需要意志努力就能保持的注意是（ ）。无意注意 有意注意 有意前注意 有意后注意思维的基本过程是（ ）。比较与分类 分析与综合 系统化与具体化 抽象与概括在马斯洛的需要层次理论中，需要的最高层次是（ ）的需要。安全 归属和爱 自我实现 尊重两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉称作（ ）。真动知觉 似动知觉 诱动知觉 幻觉一支白色粉笔，无论将它放在亮处还是暗处，人们都会知觉到它是白色的，这是知觉的（ ）恒常性。明度 颜色 大小 形状艾宾浩斯曲线反映了（ ）的规律。感觉和知觉 技能和练习 遗忘和保持 动机和工作效率 看到天上的白云，将它们想象成草原上的羊群，

17、这属于（ ）想象。有意 无意 再造 创造由每次看到“月晕”就要“刮风”，“地砖潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风，础润而雨”的结论，这体现了思维的（ ）。概括性 间接性 抽象性 情境性具有很高的灵活性，容易适应变化的生活条件和工作环境，但是也容易表现为轻举妄动，缺乏耐心和毅力，这属于（ ）的气质类型。多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质用凉水擦脸会提高视觉的感受性，这属于（ ）现象。同时对比 继时对比 不同感觉的相互作用 感觉补偿理论上被认为信息容量是无限的记忆是（ ）。感觉记忆 语义记忆 短时记忆 长时记忆个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是（ ）。能力 气质 性格 需要实验表明，学习材料的中间部

18、分记忆效果较差，原因是受到（ ）的影响。前摄抑制 倒摄抑制 干扰抑制 双重抑制反映客观事物本质属性与共同特征的思维形式是（ ）。综合 抽象 概括 概念我们平时所说的“浮想联翩”就是一种（ ）的表现。幻想 再造想象 无意想象 创造想象多元智力理论是美国心理学家（ ）提出的。吉尔福特 瑟斯顿 加德纳 斯腾伯格情绪丘脑学说是由美国生理心理学家（ ）提出的。凯仑 阿诺德 沙赫特 詹姆士和兰格一个人经常表现为开朗、活泼、善于交际等行为，这种性格类型是（ ）。 内倾型 外倾型 独立型 情绪型收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法是（ ）。观察法 调查法 个案研究法 实验法与意志的（ ）相反的品质是执拗性

19、和动摇性。自觉性 果断性 自制性 坚韧性最简单、最低级的心理现象是（ ）。感觉 知觉 记忆 注意在心理学研究中，在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是（ ）。观察法 调查法 个案研究法 实验法通过检查日光灯零件故障并作修理的思维类型是（ ）。形象思维 抽象思维 动作思维 语词逻辑思维对字词、定义、概念等的记忆属于（ ）记忆。程序性 陈述性 情景 内隐人在地震猛然出现时所体验到的情绪状态是（ ）。激情 心境 应激 热情阿基米德从身子浸入浴缸可使水溢出的现象而解决了皇冠含金量的鉴别问题，这是借助于（ ）。原型启发 科学幻想 再造想象 空想“入鲍鱼

20、之肆，久而不闻其臭”属于感觉的（ ）现象。同时对比 后像 适应 继时对比兴趣能否引起主体有效的活动，它反映兴趣的实践特性，这是指兴趣的（ ）。倾向性 广泛性 持久性 效能性1879年，（ ）在德国的莱比锡大学建立了世界上的第一个心理学实验室，这标志着科学心理学的诞生。皮亚杰 弗洛伊德 埃里克森 冯特个体对刺激的感觉能力被称为（ ）。感受性 感觉阈限 感觉适应 感觉相互作用关于如何骑自行车、如何用计算机画图的记忆属于（ ）记忆。陈述性 程序性 情景 内隐之所以在批改学生的作业中使用红笔以引起注意，这是由于教师利用了刺激物的（ ）。强度 对比关系 活动和变化 新异性把人的性格分为外倾型和内倾型的心

21、理学家是（ ）。荣格 培因 阿德勒 里波一支白色粉笔，无论将它放在亮处还是暗处，人们都会知觉到它是白色的，这是知觉的（ ）恒常性。明度 颜色 大小 形状意志行动最重要的特征是（ ）。克服困难 自觉的目的性 随意动作 不随意动作具有很高的兴奋性，但工作带有明显的周期性特点，有时会表现得刚愎自用、傲慢不恭，这属于（ ）的气质类型。多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质“左右为难”、“进退维谷”，是一种（ ）式冲突。双趋 趋避 双避 双重趋避瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进行蒸汽机的发明制造，这是借助于（ ）。原型启发 科学幻想 再造想象 空想根据语词的描述或图样的示意，在头脑中形成与之相符或相仿的新形象

22、的过程是（ ）。创造想象 幻想 再造想象 无意想象与追求真理有关的情感体验属于（ ）。认识 道德感 理智感 美感 （ ）智力不属于加德纳“多元智力理论”中的智力类型。音乐 自省 空间 操作在知觉二可图（双关图）的过程中，可以反映出知觉的（ ）。整体性 选择性 理解性 恒常性先学英语，再学法语，则英语的学习可能对学习法语起妨碍作用，这是由于（ ）。痕迹衰退 前摄抑制 倒摄抑制 动机性遗忘“最近发展区”的思想是由心理学家（ ）提出的。皮亚杰 弗洛伊德 埃里克森 维果斯基个体是自信还是自卑或是自负，这属于性格的（ ）特征。态度 理智 情感 意志平时所说的“一心二用”或“一心多用”，指的就是注意的（

23、）。范围 稳定性 分配 转移人类学家根据古生物化石及相关资料，可以了解人类进化的规律，这体现了思维的（ ）。间接性 概括性 预见性 抽象性“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是（ ）的写照。应激 激情 热情 心境激励并维持一个人的活动以达到一定目的的内在动力称为（ ）。需要 动机 兴趣 理想安静，埋头苦干，遇事谨慎，持久力强，这属于（ ）的气质类型。多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质“鱼与熊掌不可得兼”，是一种（ ）式冲突。双趋 趋避 双避 双重趋避一个测验的可靠程度是指它的（ ）。常模 信度 效度 项目数量思维的基本过程是（ ）。比较与分类 分析与综合 抽象与概括 归纳与演绎能力按照它参与其中的活动的

24、性质可划分为（ ）。模仿能力与创造能力 认知能力、操作能力与社交能力 言语能力与操作能力 一般能力与特殊能力强、平衡、灵活特性的高级神经活动类型是（ ）。活泼型 安静型 弱型 兴奋型对春节期间到剧场观看演出的记忆属于（ ）记忆。语义 内隐 情景 陈述性（ ）智力不属于加德纳“多元智力理论”中的智力类型。音乐 自省 空间 操作提出“恋母情结”和“恋父情结”概念的心理学家是（ ）。皮亚杰 弗洛伊德 埃里克森 荣格“眼观六路，耳听八方”，是指注意的（ ）。范围 稳定性 起伏 分配听到“月落乌啼霜满天”诗句，头脑中出现相应的图景，这属于（ ）。再造想象 创造想象 幻想 无意想象具有核心意义的个性心理特

25、征是（ ）。能力 气质 性格 意志一切较高级的、较复杂的心理现象，如思维等，都是在通过（ ）获得的材料的基础上产生的。感觉 知觉 记忆 想象实际不动的静止之物因周围其他物体的运动而看上去在运动的知觉，被称为（ ）。似动知觉 真动知觉 静止知觉 诱动知觉关于如何游泳或打篮球的记忆属于（ ）记忆。陈述性 程序性 情景 内隐之所以在上课时突然停止讲话以引起不遵守纪律的学生的注意，这是由于教师利用了刺激物的（ ）。强度 对比关系 活动和变化 新异性一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象是（ ）。理想 空想 灵感 幻想汽车刹车突然失灵时所体验到的情绪状态是（ ）。心境 激情 应激 热情需要层次理论是由心

26、理学家（ ）提出的。勒温 马斯洛 奥德弗 弗洛伊德人们把大小、形状不同，但都结出枣子的树叫作“枣树”，这体现了思维的（ ）。概括性 间接性 抽象性 情境性粘液质的高级神经活动类型的基本特征是（ ）。强、平衡、灵活 强、不平衡 强、平衡、不灵活 弱一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（ ）。80 100 120 125“月明星稀”是感觉的（ ）现象。适应 对比 相互作用 后象在心理学研究中，在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是（ ）。观察法 调查法 个案研究法 实验法提出“恋母情结”和“恋父情结”概念的心理学家是（ ）。

27、皮亚杰 弗洛伊德 埃里克森 荣格在知觉二可图（双关图）的过程中，可以反映出知觉的（ ）。选择性 整体性 理解性 恒常性记忆过程的首要环节是（ ）。再现 回忆 识记 保持一个人沿着公园小道散步，忽然听到警车尖锐的笛声，他不由自主地转过头去看，这就是（ ）。有意注意 有意后注意 无意注意 有意前注意“左右为难”、“进退维谷”，是一种（ ）式冲突。双趋 趋避 双避 双重趋避医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患和病因，这体现了思维的（ ）。间接性 概括性 预见性 抽象性果断性属于性格的（ ）特征。态度 理智 情感 意志人在地震猛然出现时所体验到的情绪状态是（ ）。激情 心境 应激 热情个

28、体对刺激的感觉能力被称为（ ）。感受性 感觉阈限 感觉适应 感觉相互作用对字词、定义、概念等的记忆属于（ ）记忆。程序性 陈述性 情景 内隐注意的两个特点是（ ）。指向性和集中性 调节性和集中性 指向性和选择性 调节性和指向性通过检查自行车零件故障并作修理的思维类型是（ ）。形象思维 抽象思维 动作思维 语词逻辑思维意志行动最重要的特征是（ ）。自觉的目的性 克服困难 随意动作 不随意动作“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这是（ ）的写照。热情 激情 应激 心境具有很高的兴奋性，但工作带有明显的周期性特点，有时会表现得刚愎自用、傲慢不恭，这属于（ ）的气质类型。多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质

29、瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进行蒸汽机的发明制造，这是借助于（ ）。空想 科学幻想 再造想象 原型启发能力按照它的倾向性可划分为（ ）。模仿能力与创造能力 认知能力、操作能力与社交能力 言语能力与操作能力 一般能力与特殊能力人的个性结构的核心成分是（ ）。兴趣 能力 性格 气质二、填空题 是人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。1879年，冯特在德国的莱比锡大学建立了世界上的 ，这标志着心理学从哲学母体中分化出来而成为一门独立的科学。在原有的知识经验影响下，心理活动所处的一定的准备状态，被称为 。差别感受性和差别感觉阈限在数量上成 关系。目前，学校心理辅导的方式主要有个别辅导和

30、辅导两种。世界上第一个智力测验量表是 量表。个性具有整体性、稳定性、 和社会性四个基本特征。在不需要有意提取的情况下，个体已有的经验自动地对当前任务产生影响而表现出来的记忆是 。奥尔波特依据个人特质在生活中所起作用，把个人特质分为三种，即 、中心特质和次要特质。在意志行动的过程中，一个人的意志的坚强程度可以通过 、果断性、自制性和坚韧性等基本品质表现出来。 知觉是人脑对客观事物的延续性、顺序性的反映。一般来说，心理现象包括心理过程和 两个方面。注意具有选择、 、保持、调节和监督功能。卡特尔用因素分析方法把个性特质区分为表面特质和 。需要具有 、增长性和社会历史性三个特点。梦是 想象的极端表现。

31、汽车刹车突然失灵时所体验到的情绪状态是 。意志行动可分为两个阶段：采取决定的阶段和 的阶段。需要和 是形成动机的两个必要条件。个性具有整体性、稳定性、独特性和 四个基本特征。心理过程包括 、情感过程和意志过程。吉尔福特的智力三维结构模型把人的智力分为内容、 和产品三个维度。与意志的 相反的不良品质是受暗示性和独断性。根据语词的描述或图样的示意，在头脑中形成与之相符或相仿的新形象的过程称为 。感受性的大小是用 的大小来度量的。一般来说，心理现象包括 和个性心理两个方面。暗适应是视觉感受性 的过程。“最近发展区”的思想是由心理学家 提出的。“鱼与熊掌不可得兼”，是一种 式冲突。个体在解决问题时往往

32、只看到某种事物的通常用途和功能，而看不到它其他的功能和用途，这被称为 。从一个方向出发，沿着各种不同途径去思索、探索多种答案的思维称为 。 是心理过程的一种共同特性。能力按照它的功能可划分为认知能力、操作能力和 。兴趣的 是指兴趣能否引起主体有效的活动，它反映兴趣的实践特性。个性形成和发展的物质前提是 。心理学作为一门独立的学科是从德国心理学家 建立第一个心理实验室开始的。分析和综合是 的基本过程。同注意稳定性相反的状态是 。强、不平衡的神经类型对应的气质类型是 。性格具有稳定性、可塑性和 的特点。科学的心理学诞生于 年。人能觉察出客观事物最小的刺激量的感觉能力，被称为 。首先系统地对记忆进行

33、研究的心理学家是 。高级的社会性情感包括道德感、美感和 。“左右为难”、“进退维谷”是一种 冲突。内部感觉主要包括运动觉、 和机体觉。注意具有指向性和 两个特点。根据思维过程中的凭借物或思维的形态进行分类，可以把思维分为动作思维、形象思维和 思维。动机具有唤起、引导和 三种作用。原始情绪包括快乐、愤怒、恐惧与 。皮亚杰把儿童认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和 阶段四个阶段。心理过程包括 过程、情感过程与意志过程三个方面。目前，在国际上常用的智力测验有两种： 智力测验和韦克斯勒智力测验。意志行动可分为两个阶段：采取决定的阶段和 的阶段。动机具有 、引导和激励三个作用。当知觉的

34、条件在一定范围内变化时，知觉的映象依然相对保持不变，这就是知觉的 。在意志行动的过程中，一个人的意志的坚强程度可以通过自觉性、 、自制性和坚韧性等基本品质表现出来。弗洛伊德认为，人的个性由 、自我和超我三部分组成。短时记忆的容量为 个组块。人的原始情绪包括快乐、愤怒、 和悲哀。绝对感受性和绝对感觉阈限在数量上成 关系。知觉具有整体性、选择性、 和恒常性等特征。在心理学的研究方法中， 法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。弗洛伊德认为，人的个性由本我、自我和 三部分组成。记忆是个体对其经验的 、保持以及再现。在严密控制实验条件下借助一定仪器所进行

35、的实验称为 实验。记忆过程的首要环节是 。性格具有稳定性、 和社会性的特点。能力按照它参与其中的活动的性质可划分为 、操作能力与社交能力。皮亚杰把儿童认知发展划分为 阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。短时记忆的容量为 个组块。注意具有选择、整合、保持、 功能。在原有的知识经验影响下，心理活动所处的一定的准备状态，被称为 。 是人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。奥尔波特依据个人特质在生活中所起作用，把个人特质分为三种，即 、和次要特质。一般来说，心理现象包括 和个性心理两个方面。根据知觉对象的特点，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉和 。问题解决的思维过程包括发现

36、问题、明确问题、提出假设和 四个阶段。情绪状态主要包括心境、激情和 三种类型。需要和 是形成动机的两个必要条件。注意的品质主要包括注意的范围、注意的稳定性、 和注意的分配。绝对感受性和绝对感觉阈限在数量上成 关系。高级的社会性情感包括 、理智感和美感。性格具有 、可塑性和社会性的特点。世界上第一个智力测验量表是 量表。根据思维过程中的凭借物或思维的形态进行分类，可以把思维分为动作思维、 思维和抽象思维三种类型。意志行动可分为两个阶段： 的阶段和执行决定的阶段。知觉具有整体性、选择性、理解性和 等特征。动机具有唤起、 和激励三种作用。卡特尔用因素分析方法把个性特质区分为表面特质和 。 年，冯特在

37、莱比锡大学建立了世界上的第一个心理学实验室，这标志着心理学成为一门独立的科学。内部感觉主要包括 、平衡觉和机体觉。与意志的 相反的不良品质是优柔寡断和草率决定。个性形成和发展的物质前提是 。目前，在国际上常用的智力测验有两种： 智力测验和韦克斯勒智力测验。短时记忆中的信息主要以 编码的形式储存。皮亚杰把儿童认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、 阶段和形式运算阶段四个阶段。人的情绪状态主要包括 、激情和应激三种类型。需要具有动力性、 和社会历史性三个特点。性格的结构包括性格的 、理智特征、情感特征和意志特征四个方面。三、名词解释思维135内隐记忆88气质248知觉55内隐记忆概念152想象1

38、57定势147前摄抑制感觉41感觉适应51性格252能力258意志190抽象143个性210成就动机道德感外显记忆87创造能力性格兴趣倒摄抑制激情动机个性心理特征理智感抽象差别感受性倒摄抑制应激知觉创造力性格思维成就动机心理健康想象意志气质定势心境前摄抑制问题解决感觉气质发散性思维功能固着能力感觉适应知觉一般能力气质抽象思维前摄抑制创造想象美感自觉性个性感觉理智感 意志个性信念集中思维再造想象感觉对比道德感功能固着想象概括感觉外显记忆心理健康能力激情倒摄抑制知觉思维性格问题解决想象美感兴趣 记忆发散性思维空间知觉心理健康时间知觉抽象思维创造想象一般能力心理健康创造想象能力运动知觉个性心理特征集

39、中性思维动机创造能力四、简答简述有利于保持有意注意的条件。简述影响问题解决的因素。简述意志行动的特征。 简述马斯洛的需要层次理论。简述性格的结构。容易引起无意注意的客观条件主要有哪些？简述情绪与情感的两极性。简述影响问题解决的主要因素。简述有效组织复习的方法。简述知觉选择简述兴趣的品质。简述学校心理辅导的原则。知觉有哪些基本特征？如何组织有效的复习？简述问题解决的思维过程。 简述情绪与情感的区别。简述注意的外部表现。简述避免消极情绪影响的方法。简述记忆的概念及其种类。简述能力发展的一般趋势。简述意志行动的特征简述情绪与情感的区别。性的概念及其影响因素。简述优秀教师所需要的才能。简述兴趣的作用。

40、简述个性的基本特征。简述心理健康者所具备的心理特征。简述信念的概念及其特点。简述奥尔波特的特质理论。学生进行有效复习的方法主要有哪些？如何训练学生的创造性思维？什么是注意的分配？注意分配的条件有哪些？简述问题解决的思维过程。简述情绪与情感的区别。简述马斯洛的需要层次理论。简述制约能力形成与发展的条件。简述心理学研究的步骤。简述记忆痕迹衰退说和干扰抑制说的主要观点。简述影响问题解决的因素。简述如何培养学生的创造性人格。简述世界观的作用。简述感觉记忆的基本特点。简述知觉选择性的概念及其影响因素。简述思维与语言的区别。简述性格的结构。简述学校心理辅导的主要途径。简述记忆的概念及其种类。简述影响感觉的因素。简述情绪与情感的两极性。简述意志行动的特征。简述奥尔波特的特质理论。简述兴趣的作用。简述学习心理学的意义。简述注意的外部表现。简述影响问题解决的因素。启发学生觉悟，加强意志的自我锻炼，应注意哪些方面？简述兴趣的品质。什么是注意的转移