11-12学年高三语文复习拓展精练44

1、用心爱心专心1语文知识复习拓展精练 （44）1.下列词语中加点的字，注音有错误的一组是（)A.烘焙(bei )犯憷(chu)挨打（ai）各奔前程（ben）B.热忱(zh cn)叨光（tao）月晕.(yun)转弯抹角（me）C.溃脓(hui)呜咽 (ye)籴米（di）抵掌而谈（di）D.弄堂(l eng)躯壳（qiCD）恣睢(su1)怏怏不乐（ycng）2下列各项中，没有错别字的一组是（)A.农村生集中挤进非一线名校，很快会有失落感，甚至滋生出很多愤懑，因为学校坐落 于粗鄙肮脏的城乡结合部，真实的生活和电视上网络上斑斓光鲜让人心动的生活差距很大。B.航母有可能在中国三大舰队辖属海域轮番进行模拟训

2、练，从北到南游戈休整，“四海为家”，航母母港建设趋于完善后再逐步拥有固定驻舶点。C.选举好像过山车，一旦启动，很难停下来，一会儿冲上云宵，一会儿跌入谷底，惹得 人们或欢呼喝彩，或扼腕叹息。D.个人史是汇入正史河流的涓涓细流。哪怕只是一个少年只言偏语的钩沉，也是重建被 遗忘与被毁坏的历史的一砖一瓦。3下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（）A.这其实是避重就轻、图省力气的一种写法，不足为训.。B.杜正胜是历史学家，没任台湾“教育部长”时，在学界还有些口碑，一当官就常犯低 级错误，被人贻笑大方 。C.李彬焚膏继晷，经过2 0余年的苦心经营，他的全球新闻传播史终于杀青问世。D.即将过去的2011年

3、度，有一个值得担忧的现象，那就是“读书无用论”甚嚣尘上.。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.贾平凹的文学作品极富想象力，通俗中有真情，平淡中见悲悯，得到不同民族文 化背景的专家学者和读者的广泛认同，是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才。B.很多人认为不疯狂就不能成就伟大的事业，这绝对是谎言，因疯狂而起的事业往往伴 随着荒废和牺牲，真正伟大的事业应该是稳步推进的。C.如何在中国真正建立“橘黄色特权” （校车特权）？每一个中国人都有责任，我们的孩 子平安地上学、回家。D.南方周末记者从设在公安部的“专案集群战役”总指挥部获悉，大量假药流入药店， 甚至几个城市的医院和诊所，也使用了假药。

4、用心爱心专心25.下面四组短语，填入横线后，上下句语义衔接连贯最恰当的一组是（）这位老先生头发斑白， 衣着朴素， _，_，给我的印象太深了。用心爱心专心3雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒据调查，与空巢老人相比，与子女同住老年人的认知功能提高了性也大幅度提高了。与同父母分开居住的成年子女相比，与父母同住的成年女性就业可能性增加23%女性就业者每周工作时间增加9.42小时，男性就业者每周工作时间增加6.23小时；与父母同住女性自评健康良好的可能性上升为19.8%。7.根据下列要求为漫画收获的父子 。要求：简要说明漫画的主要内容；点明漫画寓意；（5分）（1）_说明内

5、容：_（3分）（2）_揭示寓意：_（2分） 二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面文字，完成8-10题。（9分）不读文化大散文的理由谢有顺“文化大散文”盛行了多年。这种散文的普遍特点是，大规模地涉足历史的后花园，力 图通过对旧文化、旧人物的缅怀和追思，建立起一种豪放的、 有史学力度的、比较大气的新散文路径。这个潮流的倡导者，以前有余秋雨，以后有王充间、卞毓方、费振钟、朱鸿等人， 他们所出示的话语风度，满足了许多人的文化期待，也使许多人觉得在散文中建构大话语模 式的梦想正在实现或者说，已经初步实现。“文化大散文”的成就是有目共睹的， 但它的遗留问题却一直没有得到必要的清理

6、。我愿意在这个问题上提出自己的看法。据我有限的阅读，我发现，文化大散文有一个普遍而深刻的匮乏，那就是在自己的心灵和精神触角无法到达的地方，作家们几乎无一例外地请求历 史史影，_A.风趣的谈吐，渊博的知识B.谈吐学问，风趣渊博C谈吐风趣，学问渊博D.谈吐的风趣，渊博的学问6概括下面这段文字的主要内容。，就连我自己也在这闪闪的绿色之中了。天空中的艳阳洒下金辉一片 大地像一块鲜艳的地毯 天空和地面整个绿成一片 碧绿的江水轻轻拍打着船舷（不超过25字）（4分）40%生活满意度可能用心爱心专心4料的援助。甚至，在一些人的笔下，那些本应是背景的史料，因着作者的转述，反而成了文章的主体，留给个人的想像空间就

7、显得非常狭窄，自由心性的抒发和心灵力度的展示也受到了很大的限制。 我不说这些历史史料许多都有无法证实也无法证伪的局限, 作为一个文化历史散文作者， 如何能够不像历史学家那样忙于对史料下结论， 而尽可能多地 去发现历史中的人性和精神碎片。 也就是说， 对于散文而言， 历史这个阔大命题的诱人之处， 并不在于诉诸史料的历史传奇和历史苦难的演义， 而是在于那些长年沉潜在民间的独特段落 和瞬间。这些段落和瞬间里面所蕴含的精神消息， 往往才是巨大的、震撼人心的， 它与在野 的文明、异质的文化、民间的传统一脉相承。我以为，如何更多地发现这些段落和瞬间，并 为这些段落和瞬间找到合适的心灵形式， 使之被缝合到一

8、个大的精神气场之中， 是历史文化 散文作者急需共同解决的难题。历史是什么？对于历史学家来说， 历史是知识和材料， 是铁的事实， 所以他们有理由寻 求历史的正解； 而如果一个散文作者也像历史学家那样试图以史料说话、 并求历史的正解的 话，那除了留下一堆漏洞和笑柄之外，我想不会有其他的收获。因此，我认为，历史的力量，对于散文作者来说，恰恰是以非历史的方式达到的；它不 是为了寻求历史的正解， 而是为了接通历史中秘密的心灵通道。可是， 当下的文化散文作者在进入历史的时候， 往往表露出一种试图纠正历史的文化态度，他们的行文中， 似乎总是在辩白，在澄清， 在告诉读者历史是这样的，不是那样的， 而恰恰忘记了

9、他们手中那些有限的 材料， 并不足以做这样正统的事情。 结果，多数的历史文化散文， 都落到了整体主义和社会 公论的旧话语制度中，它无非是专注于王朝、权力、知识分子、气节、人格、忠诚与反抗、 悲情与沧桑之类，并无多少新鲜的发现。这样的历史文化散文可以休矣!散文是个人的，独立的，它最怕落入整体主义和社会公 论之中。 可困境恰恰就在这里， 当历史在为散文作者提供有力的支援的同时， 也为他们设下 了陷阱： 由于历史的阴影过于强大， 作家往往无法挣脱它的圈套和逻辑， 最终只好臣服于它。 在最需要作家发表史识， 最需要作家表现出人性的洞察力的时候， 作家的身影却淹没在历史 那阔大的阴影里， 这与文学所需要

10、的独立和创造的品质显然是背道而驰的。因此， 我以为只有历史文化散文作者的写作不是受制于历史（更不是简单地转述历史），而是以非历史的方式 来面对历史本身，他的写作才会贯彻出真正有价值的个人眼光和精神敏感。如果说，历史研究主要是材料发现， 那么，散文写作则应该是一种精神发现；这种精神 发现又往往是非历史的， 是在野的、 异质的、 民间的只有它能有效地联结历史和作家之 间的精神通道，也只有它能到达历史的人性深处。因此， 历史文化散文的困境，不在于作家们缺乏历史知识，而在于他们缺乏史识， 缺乏 深邃的精神识见。没有“史识”，作家就无法超越材料，获得洞见；没有“史识”，作家就 不可能真正地与历史、文化发

11、生精神对话，反而容易被史料所左右和蒙蔽。8.下列对“文化大散文”的解说不符合文意的一项（ ）A.文化大散文在内容上大规模地涉足历史的后花园，缅怀和追思旧文化、旧人物。B.文化大散文力图建立起一种豪放的、有史学力度的比较大气的新散文路径。C.余秋雨、王充间、卞毓方、费振钟、朱鸿等人是文化大散文这一潮流的倡导者。D.在文化大散文中，原本枯燥的史实，一经作者转述，就充满了文学性，给读者留下丰我只想探讨,用心爱心专心5富的想象空间。9.下列对本文内容理解错误的一项是（）A.“留下一堆漏洞和笑柄”这句话讽刺了某些历史文化大散文作者越俎代庖，只能贻笑大方。B.本文批评了文化大散文作者“试图用史料说话并求历

12、史的正确”的做法，落到了整体主义和社会公论的旧话语制度中。C.这篇文章不否认文化大散文成就，并指出文化大散文的成就在于作家获得丰富的历史材料，获得洞见，从而具有独立创造的品质。D.文章认为文学需要的独立和创造的品质，文化散文作者的写作应该以非历史的方式来面对历史本身。10联系全文，概括“不读文化大散文”的理由。（3分）参考答案1. D（A挨bB热忱ch印C抵掌而谈zhi）2. A（B游戈游弋，C云宵云霄，D只言偏语只言片语）3. B（“被人”与“贻笑大方”重复。A不足为训：不值得作为准则或典范。C焚膏继晷：形容夜以继日勤奋读书或工作。D甚嚣尘上：某种言论十分嚣张，含贬义。）4. B（A偷换主语，最后一句应该是“贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才” ;C不合逻辑，“我们的孩子”前加上“让” ；D歧义，“几个城市的医院和诊所”歧义。）5. C（句注意前面“头发斑白，衣着朴素”的主谓句式。语段所描写的自然环境突出了一个特点一一绿，故排除A、B两项；另一方面语段是属于静态描写，而D是动态描写，且与下文“就连我自己也”衔接得不够紧密，故选Co）6.子女与老人同住模式对老人及其成年子女是双赢选择。7.（1）示例：儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭，父亲头白背弯，收获的是沉重的 债务。（3分）（2）示例：反应了普通家庭为子女教育不堪经