春：从《心声》中体会以动写静的艺术手法

1、1 我觉得教室里安静极了，老师都听我觉得教室里安静极了，老师都听得到同学们轻轻翻书的声音和操场上的得到同学们轻轻翻书的声音和操场上的活动声。活动声。 请问：这句话用了什么手法？请问：这句话用了什么手法？2 以动写静以动写静 在一定条件下，动之所以能够发生，在一定条件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提或者能够为人们所注意，正是以静为前提的的 。 以动写静，倍增其静以动写静，倍增其静 3 鸟鸣涧（王维）鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。落落鸣鸣出出4 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更

2、幽。 王籍王籍 鸟宿池边树，僧敲月下门鸟宿池边树，僧敲月下门 。 贾岛贾岛 效果：效果： 为主旨服务为主旨服务 形象传神形象传神噪噪鸣鸣敲敲5 此时此时“有声有声”描描“无声无声” 以以心声心声为例体会为例体会“以动写静以动写静”的艺术手的艺术手法法 6 品读与体会品读与体会 请找出文中运用以动写静的艺术手法请找出文中运用以动写静的艺术手法的语句。的语句。7 想一想：想一想： 我们学过的哪些文章里用到以动写静我们学过的哪些文章里用到以动写静的艺术手法？的艺术手法？8 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的的手抚摸着你。风里带来些新翻

3、的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。时候也成天嘹亮地响着。 朱自清朱自清春春9 他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火

4、。便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 鲁迅鲁迅社戏社戏10 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。静，以至使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。 刘成章刘成章安塞腰鼓安塞腰鼓11 不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷

5、的。要管的是獾猪，刺我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去去 鲁迅鲁迅故乡故乡12 拓展阅读拓展阅读 夜像一个黑色的精灵，制造出各种不可琢磨夜像一个黑色的精灵，制造出各种不可琢磨的声响，极洪大的又是极细微的，极远的又是极的声响，极洪大的又是极细微的，极远的又是极近的，像蟋蟀在拉小提琴；又像大树在舞动；像近的，像蟋蟀在拉小提琴；又像大树在舞动；像小鸡在抢啄事物；又像正在举行一场大型的动感小鸡在抢啄事物；又像正在举行一场大型的动感音乐会，美妙极了！音乐会，美妙极了！ 一人在家，躺在沙发上看电视，不知不觉睡一人在家，躺在沙发上看电视，不知不觉睡着了，半夜里忽然被冻醒，只看见电视屏幕一片着了，半夜里忽然被冻醒，只看见电视屏幕一片雪花，发出刺耳的雪花，发出刺耳的“磁磁磁磁”声，心咚咚跳的如抡声，心咚咚跳的如抡鼓，身体里的血液如江水在奔腾，喘息声如受惊鼓，身体里的血液如江水在奔腾，喘息声如受惊的野鹿，过了好一阵人才平静下来。的野鹿，过了好一阵