六年级刘文华教案

1、六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课 内容队列和队形课时课时教学目标1知识与能力：在队列和队形练习中，让学生尝试进行一些简单的随同集体完成动作的操练，使学生形成正确身体姿势和良好习惯。2方法与过程：发展学生快速集合和进行队列队形练习的能力，养成动作正确，反应迅速，整齐一致，服从集体，听从指挥，遵守纪律的良好作风。3情感态度与价值观：培养学生遵守纪律 听从指挥，团结友爱，相互帮助，协同合作的良好作风和勇敢 顽强，克服困难的优良品质。重点掌握正确的队列动作方法，动作整齐，节奏感强。难点掌握正确的队列动作方法，动作整齐，节奏感强。过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备

2、部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数。2、师生问好，检查服装，安排见习生。3、宣布本课内容。4、游戏踩影子。5、活动各关节。1、做好活动前的动员，激发兴趣，调动积极性。2、教师口令引导学生活动。3、参与学生练习。1、快速集合，做到快、静、齐。2、明确学习内容与目标要求。3、积极参与各项活动。4、跟随教师做徒手操。10分基本部分基本部分一、队列队形看齐1向前看齐教学重点上体正直，挺胸收腹，平视前者后头部。2 向左右看齐教学重点左臂屈肘正叉腰，身体正直，与右左侧邻近学生身体保持在同一平面上，注意力集中，动作协调一致。3 向中看齐教学重点基准学生反应快速，看齐动作同向左右看齐。注意力集中，动作协调

3、一致。二、原地踏步走要点：挺胸抬头，两手有节奏的前后摆动1、讲解动作要领。2、教师分解做动作。3、教师观察指导。4、提出要求帮助指导。5、引导学生练习。6、请同学展示，让学生进行相互比较，评价。7、总结学生的动作，引导正确的方法和姿势。8、引导学生进行相互交流、展示、评价。1、教师引导学生回顾动作要领2、口令指导学生练习1、自由尝试练习。2、分组研究练习。3、观察思考练习。4、分组原地比赛。5、典型示范。6、分组讨论，解决问题。7、改进技术动作。8、观察互评。1、发言，回顾要领2、尝试练习26分结束部分1、 集合整队2、 整理放松3、 小结，评价本课学生表现4、 下课1、 教师指导学生放松2、

4、 评价本节课的表现3、 师生再见1、 集合队伍2、 跟随教师进行放松3、 参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课 内容1、队列队形 2、游戏穿过小树林课时课时教学目标1知识与能力：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2方法与过程：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3情感态度与价值观：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。重点动作自然，协凋准确。难点重心前后稳定，节奏一致。过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容

5、和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、集合整队。2、明确学习内容要求。3、积极参与活动。4、学生练习。5、练习队形，四列横队。6、跟随教师做徒手操。10分基本部分基本部分一、队列队形：1、集中注意力练习（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

6、1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生做表演。5、口令指导学生练习1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导学生放松2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课 内容1、队

7、列队形 2、旭日东升课时课时教学目标1知识与能力：使学生掌握正确的队列动作，形成较好的身体姿势和良好习惯，掌握上课和集会的队列队形的方法。巩固武术操的动作方法。2方法与过程：养成动作正确，反应迅速，整齐一致，服从集体，听从指挥，遵守纪律的良好作风。3情感态度与价值观：培养学生遵守纪律 听从指挥，团结友爱，相互帮助，协同合作的良好作风和勇敢 顽强，克服困难的优良品质。重点动作正确到位，协调自然。难点动作正确到位，协调自然。过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。

8、2、专项准备活动。1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求 和任务。3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节10分基本部分基本部分一、队列队形1 报数教学重点报数声音短促，洪亮，连贯，精神饱满，报数时间转头，还原动作敏捷，有整体协调配合意识。2 向左右转教学重点以指定转动方向的脚跟为为轴，另一脚的前脚掌为辅轴，同时间转动，动作二、旭日东升1、分节练习2、整体练习1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生做表演。5、口令指导学生练习1、

9、教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生做表演。5、口令指导学生练习1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导学生放松2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容旭日东升课时课时教学目标1知识与能力：使学生掌握正确的队列动作，形成

10、较好的身体姿势和良好习惯，掌握上课和集会的队列队形的方法。巩固武术操的动作方法。2方法与过程：养成动作正确，反应迅速，整齐一致，服从集体，听从指挥，遵守纪律的良好作风。3情感态度与价值观：培养学生遵守纪律 听从指挥，团结友爱，相互帮助，协同合作的良好作风和勇敢 顽强，克服困难的优良品质。重点动作正确到位，协调自然。难点动作正确到位，协调自然。过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、专项准备活动。1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。3

11、、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节10分基本部分基本部分一、队列队形1 报数教学重点报数声音短促，洪亮，连贯，精神饱满，报数时间转头，还原动作敏捷，有整体协调配合意识。2 向左右转教学重点以指定转动方向的脚跟为为轴，另一脚的前脚掌为辅轴，同时间转动，动作二、旭日东升1、分节练习2、整体练习1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生做表演。5、口令指导学生练习1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生做表

12、演。5、口令指导学生练习1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导学生放松2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容七彩阳光课时课时教学目标1知识与能力：让学生尝试进行一些简单的随同集体完成动作的操练，使学生形成正确身体姿势和良好习惯。2方法与过程：发展学生快速集合和

13、进行队列队形练习的能力，养成动作正确，反应迅速，整齐一致，服从集体，听从指挥，遵守纪律的良好作风。3情感态度与价值观培养学生遵守纪律 听从指挥，团结友爱，相互帮助，协同合作的良好作风和勇敢 顽强，克服困难的优良品质。：重点掌握正确的队列动作方法，动作整齐，节奏感强。难点掌握正确的队列动作方法，动作整齐，节奏感强。过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、专项准备活动。1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。

14、0;4、师生一同练习1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节10分基本部分基本部分一、队列队形1 报数教学重点报数声音短促，洪亮，连贯，精神饱满，报数时间转头，还原动作敏捷，有整体协调配合意识。2 向左右转教学重点以指定转动方向的脚跟为为轴，另一脚的前脚掌为辅轴，同时间转动，动作二、七彩阳光1、分节练习2、整体练习1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生做表演。5、口令指导学生练习1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生做表演。5、口令指导学生练习1、学

15、生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导学生放松2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容小白船课时课教学目标1知识与能力：让学生尝试进行一些简单的随同集体完成动作的操练，使学生形成正确身体姿势和良好习惯。2方法与过程：发展学生快速集合和进行队列队形练习的能力，养成动作正

16、确，反应迅速，整齐一致，服从集体，听从指挥，遵守纪律的良好作风。3情感态度与价值观：培养学生遵守纪律 听从指挥，团结友爱，相互帮助，协同合作的良好作风和勇敢 顽强，克服困难的优良品质。重点动作正确到位，协调自然。难点动作正确到位，协调自然。过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力

17、集中。4、学生充分活动各关节10分基本部分基本部分一、队列队形1 报数教学重点报数声音短促，洪亮，连贯，精神饱满，报数时间转头，还原动作敏捷，有整体协调配合意识。2 向左右转教学重点以指定转动方向的脚跟为为轴，另一脚的前脚掌为辅轴，同时间转动，动作二、旭日东升1、分节练习2、整体练习1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生做表演。5、口令指导学生练习1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生做表演。5、口令指导学生练习1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满1、学生认真

18、听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导学生放松2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容立体跳远（1、双脚跳      2、有趣的拔河）课时课时教学目标1知识与能力：改进双脚跳动作，发展协调性和弹跳能力。2方法与过程：培养勇敢顽强、团结协作的品质，发展灵敏、力量等素质3情感态度与价值观：培养学生刻苦精神和

19、相互协作的能力重点动作协调自然，落到轻，注意缓冲难点动作协调自然，落到轻，注意缓冲过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节10分基本部分基本部分一各种方式的单双脚跳1模仿动物跳跃.2双脚跳。3跳双圈。教学重点1学生的想象 创新和表现能力。2单

20、脚前脚掌蹬地跳起和落地的方法。3单脚跳，双脚轻巧落地的方法。二、有趣的拔河1讲解动作要领。2提出要求帮助指导。3引导学生练习。4请同学展示，让学生进行相互比较，评价。5总结学生的动作，6引导学生进行相互交流，展示，评价。1教师讲解、示范 2学生分散练习，教师指导3讲评4看谁做力气大，取得胜利5想一想，还有什么拔河方式1自由尝试练习。2分组研究练习。3观察思考练习。4分组原地比赛。5典型示范。6分组讨论，解决问题。7改进技术动作。8观察互评。 1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学生练习。3、分组比赛。26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导

21、学生放松2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容双脚跳过海绵垫课时课时教学目标1知识与能力：通过教学，激发学生的学习兴趣和学习积极性。2方法与过程：通过教学，培养学生跳跃的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调 灵敏素质，提高学生灵敏 速度 力量和协调性。3情感态度与价值观：培养学生遵守纪律 听从指挥，团结友爱，相互帮助，协同合作的良好作风和勇敢 顽强，克服困难的优良品质。重点单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。难点单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。过程教学内容教师活动学生

22、活动时批注准备部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数。2、师生问好，检查服装，安排见习生。3、宣布本课内容。4、慢跑三圈。5、活动各关节。1、做好活动前的动员，激发兴趣，调动积极性。2、教师口令引导学生活动。3、参与学生练习。1、快速集合，做到快、静、齐。2、明确学习内容与目标要求。3、积极参与各项活动。4、跟随教师做徒手操。10分基本部分基本部分一、双脚跳过海绵垫教学重点学生掌握双脚用力蹬地，轻巧落地的方法，提高控制身体的能力。二、游戏名称跳跃争先游戏规则1 必须按规定的动作跳跃，犯规者要回犯规处继续进行。2 发令后才可以起跳，犯规者叫回重新开始。1讲解动作要领。2教师分解做动作。3教师观察

23、指导。4提出要求帮助指导。5引导学生练习。6请同学展示，让学生进行相互比较，评价。7总结学生的动作，引导正确的方法和姿势。8引导学生进行相互交流，展示，评价。1 讲解游戏的方法和规则。2组织学生进行尝试练习。3巡回指导，并参与学生活动。4组织学生进行游戏活动。5引导学生进行游戏拓展。1自由尝试练习。2分组研究练习。3观察思考练习。4分组原地比赛。5典型示范。6分组讨论，解决问题。7改进技术动作。8观察互评。1听清游戏规则和要求。2分组尝试练习。3集体进行游戏。4相互评价，学会欣赏他人。5进行游戏的创编。26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导学生放松

24、2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容立定跳远课时课时教学目标1知识与能力：通过教学让学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，激发学生的学习兴趣和参与学习的主动性。2方法与过程：发展学生灵巧、协调、力量等身体素质，提高学生跳跃能力，增强学生身体平衡控制能力3情感态度与价值观：培养学生协作意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。重点两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 双脚屈膝缓冲，轻巧落地难点两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 双

25、脚屈膝缓冲，轻巧落地过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分1、集队，相互问好2、导入本课主要内容3、热身障碍跑4、专项练习1.师生问好；2.讲解本课学习内容及学习目标3、引导学生进行障碍跑4.教师批注专项活动并口令；1.集队；2.精神饱满，注意力集中3.活跃思维，回答问题4. 明确本课学习内容参与热身5.跟教师做专项练习10分基本部分基本部分一、青蛙跳荷叶（1）诱导探究，体验练习，自学自练。(呼啦圈当荷叶)（2）引出立定跳远动作方法重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地二、跳过小河方法：用两根皮筋摆一条小河，小河有宽有窄。学生自主选择地点跳过小河。1讲解游戏方

26、法和要求， 2.引导学生体验青蛙跳练习3.及时间评价学生表现，强调要领4.讲解动作方法并作示范5.指导学生进行原地练习6.组织学生试跳三次1.引导学生动手摆小河2.及时间评价纠错指导3.引导学生练习4.榜样示范5.提升远度，激发学生学习兴趣1. 注意力集中，认真听讲2. 明确练习要求。3. 分组进行尝试练习4. 积极参与，展开想象，热情投入到教学活动中。1.在教师的点拨下，进行尝试练习。2. 尝试立定跳远三次练习。1. 在教师的引导下动手摆小河2.自主选择地点进行练习3.合作探究26分结束部分1、整理队形；2、放松；3、点评；4、收还课时间；5、师生再见。 1.情境放松；2.教师小结本课内容3

27、、评析1.学生跟随音乐进行放松活动。2.听小结。4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容跨越式跳高课时课时教学目标1知识与能力：了解跳高的相关知识，培养学习兴趣，使学生乐于学习并在活动中充分展示自我。2方法与过程：初步体会跨越式跳高起跳有力、直腿摆动跨跳过杆的动作方法，发展弹跳力、支撑力量和协调性，提高投掷能力3情感态度与价值观：培养学生的合作意识、勇敢顽强的精神和敢于挑战的竞争意识。重点区分摆动腿，起跳有力。难点直腿摆动跨跳过杆的动作方法。过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分一课堂常规1体育委员整队。2检查服装。3师生问好。4体育委

28、员报告人数。5安排见习生。6宣传本课内容。7徒手操。8活动各关节。1做好活动前的动员，激发兴趣，调动积极性。2参与学生练习。3随教师口令引导学生活动。1集合整队。2 明确学习内容和要求。3 积极参与活动。4学生模仿练习。5 练习队形，四列横队。6 跟随教师做韵律操。10分基本部分基本部分一、跨越式跳高1、辅助练习：原地直腿摆动练习上步起跳直腿摆动上步起跳直腿摆动跨跳练2、上一步双腿依次摆动跨跳橡皮筋、助跑三步练习3、分层次三步助跑练习二、游戏蚂蚁搬家1、分发彩带。2、跳高辅助练习的动作示范。3、教师引导将彩带绑在摆动腿上，来区分摆动腿。4、上一步双腿依次摆动跨跳橡皮筋、助跑三步练习的动作示范。

29、5、教师布置起跳点。6、教师调整四种高度。1、出示蚂蚁搬家的图片。2、教师讲解游戏方法，并示范。3、批注学生练习4、教师针对动作讲解，组织比赛。5、教师评价1、分组发彩带。2、学生根据示范动作分层练习。3、学生绑上彩带再练习。4、学生根据示范动作分层练习。5、学生根据自己水平选择合适的高度练习，组内评价。1、学生观看蚂蚁搬家的图片。2、学生听取游戏方法。3、学生分组练习。4、学生比26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导学生放松2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师

30、：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容跨越式跳高课时课时教学目标1知识与能力：培养学习兴趣，使学生乐于学习并在活动中充分展示自我。2方法与过程：进一步体会跨越式跳高起跳有力、直腿摆动跨跳过杆的动作方法，发展弹跳力、支撑力量和协调性，提高投掷能力3情感态度与价值观：培养学生的合作意识、勇敢顽强的精神和敢于挑战的竞争意识。重点区分摆动腿，起跳有力。难点直腿摆动跨跳过杆的动作方法。过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数。2、师生问好，检查服装，安排见习生。3、宣布本课内容。4、慢跑三圈。5、活动各关节。1、做好活动前的动员，激发兴趣，调动积极性。2、

31、教师口令引导学生活动。3、参与学生练习。1、快速集合，做到快、静、齐。2、明确学习内容与目标要求。3、积极参与各项活动。4、跟随教师做徒手操。10分基本部分基本部分一、跨越式跳高1、辅助练习：原地直腿摆动练习上步起跳直腿摆动上步起跳直腿摆动跨跳练2、上一步双腿依次摆动跨跳橡皮筋、助跑三步练习3、分层次三步助跑练习二、游戏跳皮筋1、跳高辅助练习的动作示范。2、教师引导将彩带绑在摆动腿上，来区分摆动腿。3、上一步双腿依次摆动跨跳橡皮筋、助跑三步练习的动作示范。4、教师布置起跳点。5、教师调整四种高度。1、教师讲解游戏方法，并示范。2、组织学生练习3、教师针对动作讲解，批注比赛。4、教师评价1、观察

32、教师的示范。2、学生根据示范动作分层练习。3、学生绑上彩带再练习。4、学生根据示范动作分层练习。5、学生根据自己水平选择合适的高度练习，组内评价。1、明确游戏的玩法以及规则。2、学生分组练习。3、参与评价26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导学生放松2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容跨越式跳高课时课时教学目标1知识与能力：培养学习兴趣，使学生乐于学习并在活动中充分展示自我。2方法与过程：进一步体会跨越式跳高起跳有

33、力、直腿摆动跨跳过杆的动作方法，发展弹跳力、支撑力量和协调性，提高投掷能力3情感态度与价值观：培养学生的合作意识、勇敢顽强的精神和敢于挑战的竞争意识。重点区分摆动腿，起跳有力。难点直腿摆动跨跳过杆的动作方法。过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数。2、师生问好，检查服装，安排见习生。3、宣布本课内容。4、慢跑三圈。5、活动各关节。1、做好活动前的动员，激发兴趣，调动积极性。2、教师口令引导学生活动。3、参与学生练习。1、快速集合，做到快、静、齐。2、明确学习内容与目标要求。3、积极参与各项活动。4、跟随教师做徒手操。10分基本部分基本部分一、跨越式跳高1

34、、辅助练习：原地直腿摆动练习上步起跳直腿摆动上步起跳直腿摆动跨跳练2、上一步双腿依次摆动跨跳橡皮筋、助跑三步练习3、分层次三步助跑练习二、游戏跳皮筋1、跳高辅助练习的动作示范。2、教师引导将彩带绑在摆动腿上，来区分摆动腿。3、上一步双腿依次摆动跨跳橡皮筋、助跑三步练习的动作示范。4、教师布置起跳点。5、教师调整四种高度。1、教师讲解游戏方法，并示范。2、组织学生练习3、教师针对动作讲解，组织比赛。4、教师评价1、观察教师的示范。2、学生根据示范动作分层练习。3、学生绑上彩带再练习。4、学生根据示范动作分层练习。5、学生根据自己水平选择合适的高度练习，组内评价。1、明确游戏的玩法以及规则。2、学

35、生分组练习。3、参与评价26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导学生放松2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容跑（各种方式的跑 ） 课时课时教学目标1知识与能力：通过竹竿舞练习，发展学生身体的协调性，认识民间体育活动，体现自主学习和集体主义精神。2方法与过程：通过各种方式的跑，提高学生跑的各种技术，发展奔跑能力和下肢力量。3情感态度与价值观：培养学生遵守纪律，一切行动听指挥的优良品质，团结协作精神。重点听到口令后快速作

36、出反应难点听到口令后快速作出反应过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数。2、师生问好，检查服装，安排见习生。3、宣布本课内容。4、游戏喊数抱团5、活动各关节。1、做好活动前的动员，激发兴趣，调动积极性。2、教师口令引导学生活动。3、参与学生练习。1、快速集合，做到快、静、齐。2、明确学习内容与目标要求。3、积极参与各项活动。4、跟随教师做徒手操。10分基本部分基本部分一、各种方式的跑的练习 各种方式的跑 体会空气阻力 迎面接力赛 2、竹竿舞1、 提出学习目标，指导学生进行各种练习；2、 教育学生爱护环境，废物利用3、 巡视、纠正动作。4、口令指导学生练习

37、5、评价学生的表现1、教师介绍竹竿舞的相关知识，激励学生积极参与。2、示范动作，讲要领。3、指导学生进行分组练习。4、评价学生的表现。1、积极参与，学习气氛浓厚；2、能自主学习，自创各种学习方式，提高跑的技术；3、学习环境知识，发挥团体精神1、了解竹竿舞的一些知识。2、观看教师的动作示范。3、分组进行练习26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导学生放松2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容跑（3040米加速跑 ） 课时

38、课时教学目标1知识与能力：基本掌握加速跑的方法，能在游戏中平稳的加快跑的速度。愉快地参加跑与游戏的活动，练习中为同伴鼓掌加油。2方法与过程：发展学生快速跑得能力，提高学生的协调、3情感态度与价值观：重点基本掌握加速跑的方法难点快速反应、动作的协调性过程教学内容教师活动学生活动时间批注准备部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数。2、师生问好，检查服装，安排见习生。3、宣布本课内容。4、游戏石头剪刀布。5、活动各关节。1、做好活动前的动员，激发兴趣，调动积极性。2、教师口令引导学生活动。3、参与学生练习。1、快速集合，做到快、静、齐。2、明确学习内容与目标要求。3、积极参与各项活动。4、跟随教师做

39、徒手操。10分基本部分基本部分一、3040米加速跑1、摆臂练习2、高抬腿练习3、加速跑二、游戏接力跑1、组织跑的专门练习：原地摆臂、高抬腿跑、小步跑等。2、指导学生分组做站立式起跑的加速跑，提示起跑后的加速跑动作。3、组织分组练3040米加速跑采用比赛形式进行教学。1、讲解游戏的方法和规则，注意提示学生抱与交接的方法。2、组织学生进行分组游戏比赛。3、进行游戏变化，以其他持物方式进行游戏，增加趣味性1、自由组成小组，分散练习，建立逐渐加快速度的动作概念。2、分组听信号练习，体验由起跑到加速跑的动作要领。3、分组比赛，互相观摩逐步加快跑速的动作方法，相互交流。1、认真观察示范动作，听讲解，理解游

40、戏的方法，规则，知道游戏的重点。2、按组进行比赛。3、在教师启发下，能积极开动脑筋，把各种持物动作用在游戏中，体验活动的乐趣。26分结束部分1、集合整队2、整理放松3、小结，评价本课学生表现4、下课1、教师指导学生放松2、评价本节课的表现3、师生再见1、集合队伍2、跟随教师进行放松3、参与课堂小结4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容跑（50米放松跑 ）课时课时教学目标1知识与能力：通过学习，使学生基本掌握快速跑方法，能在迎面穿梭接力跑中运用。2方法与过程：通过教学与练习，发展学生的协调、灵敏、速度、力量素质，提高学生的奔跑能力。3情感态度

41、与价值观：培养学生团结协作意识，提高学生合作能力。重点基本掌握快速跑的方法难点快速反应、动作的协调性过程教学内容教师活动学生活动时批注准备部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数。2、师生问好，检查服装，安排见习生。3、宣布本课内容。4、游戏踩影子。5、活动各关节。1、做好活动前的动员，激发兴趣，调动积极性。2、教师口令引导学生活动。3、参与学生练习。1、快速集合，做到快、静、齐。2、明确学习内容与目标要求。3、积极参与各项活动。4、跟随教师做徒手操。10分基本部分基本部分一、50米放松跑二、游戏1、批注学生集体站立式起跑练习，再分组做20米快速跑。2、示范、讲解加速跑动作，让学生分组练习。3、

42、分组指导站立式起跑的3040米加速跑，要求逐渐加快跑的速度。分组教学。4、请几个学生配合示范，提示迎面传接棒的动作方法。5、组织学生四列横队，两列相距45米，进行慢速传接棒练习。1、批注学生分组进行快速跑游戏练习。2、安排比赛，巡回观察和提示。3、引导学生谈一谈，在比赛中的感受及评价1、按统一信号集体练习站立式起跑。2、观察教师的示范，做放松跑到加速跑的模仿练习。3、分组听节奏信号练习加速跑。4、观察同学示范。5、在走、慢跑中练习迎面传接棒动作，体会配合的方法。1、分组自己练习，体会在逐渐提高跑速情况下的传接棒动作方法。2、分组比赛，注意按规定的方法。保证游戏安全。3、小结，讲评感觉和收获。2

43、6分结束部分1、整理队形；2、放松；3、点评；4、收还课时间；5、师生再见。 1.情境放松；2. .教师小结本课内容3、评析1.学生跟随音乐进行放松活动。2.听小结。4分场地与器材教学后记六年级体育教案授课教师：刘伯虎 授课时间： 年 月 日 课型： 课内容 1、跳绳2、仰卧起坐课时课时教学目标1知识与能力：通过教学，使学生了解仰卧起坐，并能够指导自主锻炼。2方法与过程：发展学生的腰腹力量，协调灵敏素质。3情感态度与价值观：培养学生吃苦耐劳的意志品质和良好的团结协作精神。重点仰卧起坐动作方法，用力协调。难点仰卧起坐动作方法，用力协调过程教学内容教师活动学生活动时批注准备部分一课堂常规1体育委员整队。2检查服装。3师生问好。4体育委员报告人数。5安排见习生。6宣传本课内容。7兔子舞。8徒手操。1做好活动前的动员，激发兴趣，调动积极性。2参与学生练习。3随教师口令引导学生活动。1集合整队。2 明