2022年《家长必读》教材小学四年级第五课教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -全省家长学校优秀教案征集评比良好的个性促使你的孩子走向胜利教学内容：家长必读教材学校四年级第五课良好的个性促使你的孩子走向胜利教学目标：1 、培育孩子良好的行为习惯；2 、在微小之处培育孩子良好的性格；3 、懂得、倾听孩子的心声，准时进行心理疏导，促使孩子身心健康进展；教学重难点：引导家长们明白应当怎样培育孩子们良好的个性；教学方法：案例分析法、争论法、教材导读法教学预备：多媒体教学课时： 一课时教学过程：一、激情导入1、感谢各位家长在百忙之中抽出珍贵时间前来一起探讨孩子们的成长问题；2、描述现状：在当今社会，很多家长爱

2、子心切， “衣来伸手，饭来张口” ，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了” ，面对十来岁的孩子总是呵护有加，什么事情都精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -包办代替；在这种极端“关爱”下成长起来的孩子， 极易养成不良的个性和习惯， 主动性、责任性差，缺乏克服困难的士气和独立生活的才能而且自我评判过高， 对人期望过高， 人际交往和社会适应性都会很低下；因此， 培育孩子具有良好的个性是我们为人父母的重要职责；3、名人名言导入德国训练家思普朗格说：“

3、训练的核心是人格心灵的唤醒，训练的最终目的不是传授已有的学问， 而是把人的制造力气诱导出来，将生命感、价值感唤醒； ”爱因斯坦说： “优秀的性格和钢铁的意志，比聪明和博学更重要， 智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的熟悉；”俄国宏大作家高尔基说： “爱孩子，这是老母鸡都会的；而人与鸡不同，人讲究爱的方法，讲究技巧；”可见良好的性格是多么重要！ 作为家长肯定要关注孩子良好性格的培育，同时要讲究其方法技巧；二、案例分析1、出示案例A （ P72 教材） 香港首富李嘉诚不仅是一个胜利的商人，在培育孩子自理才能和自强精神方面也是一个胜利的父亲；二儿子李泽楷小时候跌倒后嚎啕大哭，他

4、不仅自己不去拉孩子， 仍阻挡其他人去劝慰孩子； 两个儿子在美国读书时， 他只支付两人的生活费，零花钱就靠自己找工作去挣在李嘉诚的言传身教、栽培下，两个儿子脱颖而出，成为声名显要的商界精英；B （ P76 教材） 一位老绅士想找一个男孩侍侯他的饮食起居，参与面试的四个小伙子都被支配进入一个房间， 要求就寂静坐一会； 第一个孩子奇怪地掀起桌子上的罩子；其次个孩子忍不住吃了桌子上盘里的最大的一个樱桃；第三个孩子想拉开一个抽屉； 只有第四个孩子寂静地坐着老人录用了最终一个孩子，并且去世时留给他一笔遗产；C几年前，全国妇联发起了一个母子双向调查活动，其中 49.59%的母亲认为“良好个性，独立自强”是作

5、为好孩子的首要标准，只有21%的家长挑选了“成果优秀”；与此对应的挑选“良好个性，独立自强”为好孩子的首选标准的孩子也最精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -多，占 33.5%；由此看来， 新时代的母亲们意识到， 培育孩子综合素养的重要性；2、学习分析个性属于心理学的范畴，是个人较为稳固的心理特点，如才能、气质、性格爱好习惯等， 个性是在每一个生理素养基础上，在后天的社会生活实践中逐步形成和进展的综合性的心理特点；好的个性能转变我们的一生，

6、一旦养成，便可终身受益；培育良好个性，是 其他训练的重要前提， 这要求我们家长更新训练观念，敬重孩子， 发觉孩子的潜能和特长，用“爱心、恒心、耐心、狠心”去实践对孩子良好个性的培育；3、小结a 让孩子从小就步入良好个性进展的人生之路；b 良好的个性助推孩子成就人生；c 培育良好个性要从小事抓起，从身边做起；三、家长互动，老师归纳1、谈谈家长自己在训练子女中陷入了哪些误区，提出自己的疑问？（防止过度溺爱、压制；一味满意孩子要求等）2、谈谈在家应怎样培育孩子的良好性格？培育孩子良好的性格，要从培育孩子良好的行为习惯入手；俗语说习惯成自然；假如儿童养成了好的行为习惯，随着熟悉的提高也就有 利于良好品

7、质的形成； 反之， 假如他们养成了不好的行为习惯，转变它就比较费劲，而且难于形成好品质；“播种习惯，收成性格；播种性格，收成命运”；童 年是一个人性格形成的关键时期，有很多良好的行为习惯， 假如在家长和家长的训练引导下点滴积存、 潜移默化， 就会在孩子幼小的心灵打下坚固的基础，对孩子的一生将产生难以估量的良性影响；通过丰富多彩的生活实践，使孩子明理；通过榜样示范、 勉励强化、 注意体验等方式帮忙孩子养成良好的行为习惯； 培育孩子良好的行为习惯， 更重要的是要求家长以身作就， 在潜移默化之中影响孩子、训练孩子；3、争论在家应培育孩子哪些良好行为？精选名师 优秀名师 - - - - - - - -

8、 - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -第一，关注孩子的生活细节， 在微小之处培育孩子良好的性格；学校儿童的生活环境，主要是其家庭和学校；他们在家庭中和家庭成员、邻居交往；从家庭 来到学校，在集体中生活和学习，和同学天天相处，一起学习、嬉戏和消遣，这 些构成了儿童真实的生活； 正是这些生活条件和实践经受，给他们性格的进展以深刻的影响； 因此，我们当家长的肯定不要忽视了他们在生活之中发生的各种小事，要把道德理论、道德要求和孩子的日常生活结合起来，生活即是训练的理念；只有这样，才能克服孩子道德认知和道德行为相脱节的现象，从而实现知行统一；其次，倾听孩子的心声，准时进行心理疏导；孩子的世界是丰富多彩的，无 论是在家庭中仍是在学校， 他们都会有苦恼和悲伤， 也会和别人发生各种各样的冲突，仍会经受一些挫折；这时，需要我们家长细心观看，准时为他们排解忧愁 和苦恼，化解冲突；四、总结与建议良好的个性是一个生存与进展的基本素养，但良好的个性不是与生俱来的， 而是从小加以培育和勉励形成的；作为家长， 要用敏捷的眼睛去善于发觉孩子的潜能和特长， 敬重孩子； 同时要更新训练观念， 教给孩子一些基本的道德伦理规范；用“爱心、恒心、耐心、狠心”去