两臂放在不同部位的走（教案）- 体育一年级下册（表格式）_第1页
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文档简介

1、课 题两臂放在不同部位的走；课型新课 教学目标1、 通过本次课的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。2、 通过游戏激发学生对体育活动的情趣，培养学生机智果断、遵守规则友好合作、的优良品质。教学重点脚的着地动作、上体姿势和下肢的配合，特别是抬头、挺胸、直腰， 培养良好身体形态的意识。教学难点动作连贯、轻巧、有弹性。课前准备音乐、体操垫、标志物、操场一块。教学环节教 学 过 程二 次 备 课备 注一、导课1、整队、师生问好组织：xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 2、宣布课的内容。3、语言

2、导入。4、念儿歌：三管好走成方形。教法：教师语言动作提示，学生模仿，师生共同练习。要求：态度积极、思想集中。、两臂放在不同部位的走二、新课组织： 一路纵队教法：1、出示挂图，指导看图，让学生原地模仿练习；2、结合原地踏步做以上的动作变化；3 在走步中做以上的动作（边做边呼答）；师生呼答：上体正直、眼看前方、抬头挺胸、迈步前进。4 歌曲伴奏，让学生在优美有节奏的旋律中练习。如果给学生展示“两臂放在不同部位的走”，大家的积极性将充分的调动起来。要求：积极参与、动作正确、大胆。跪撑爬行接力三、游戏组织：两路纵队四、结束教法： 1、讲解游戏方法并示范； 2、比赛开始； 3、给优胜组奖励；要求：1、遵守游戏规则；2、注意游戏安全；1、放松；组织：散点2、整理与评价； 教法：1、 教师叙述学生闭眼回忆本课内容；2、 这节课你学会了什么？3、 你看到哪位同学表现棒？4、 老师表现怎么样？5、 收拾器材、归还。6、 宣布下课，师生再见！这个游戏要求同学们上下肢协调配合，主要练习他们跪撑爬行的能力。游戏时， 不能要求他们快否则动作就变形了。，板书设计教学反思走是人在日常生活、学习、劳动中最基本的活动能力。通过本次课的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态， 提高走的能力。身体正确姿态的培养，

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