八年级下册思想品德材料典型题例

1、八年级下册思想品德材料典型题例内部编号：(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)八年级下册思想品德材料典型题例一、材料分析1、某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆 品，（无中生有，捏造事实一诽谤行为一一名誉权一一人格尊严权）便对她俩进 行责问、盘查、搜包，但未发现赃物，继而又要搜身（人身自由），被两名女 生严辞拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生在家长的 陪同下向人民法院状告该商场侵权。运用所学法律知识回答：商场工作人员侵犯了两名女生的哪些权利？你从这一案例中得到了什么启示？答：（1）人身自由权、人格尊严权（2）

2、启示：我国宪法规定：禁止非法搜查公民的身体，非法搜查公民的身 体就侵犯了公民的人身权利我国法律保护公民的人身权利，当我们的合法的人身 权利受到侵害时，我们应该拿起法律武潜依法维护自己的合法权益。2、班主任李老师发现本班学生张小明最近一段时间学习成绩突然下降，上 课经常不注意听课，就想了解出现了什么问题。李老师趁一节体育课学生都在操 场上课而教室里无人时，翻看了张小明的书包并查看了日记。从张小明的日记 中，李老师了解到张小明家中有困难，这影响了他的学习。之后，李老师想方设 法帮助李小明解决了家中的困难，李小明的学习成绩也慢慢好起来。但有一天， 李小明不经意间了解到李老师曾偷看了自己的口记，并通过

3、自己的日记了解到自 己的情况，他陷入了矛盾之中请你推测：李小明在知道H己日记被李老师偷看后，他会怎么办呢?围绕李小明口记一事，班上有些同学认为李老师为了帮助李小明才偷看口 记的，所以李老师并没有过错。你认为呢？如果你是该班的班长，你将怎样来处理这件事情呢？答：有两种可能：一种可能是李小明认为老师偷看日记是为了帮助自己，所以不会追究老师偷看口记的行为；第二种可能是李小明认为老师偷看日记是侵 犯自己的隐私，从而找老师追究责任，或产生悲观情绪。（本题主要考查学生的 多向思维，所以学生应该考虑到会有两种情况的存在）这种看法是错误的。虽然老师为了帮助李小明才偷看日记，但这种行为却 是违法行为，侵犯了公民

4、的隐私权，同时可能给李小明带来伤害。老师应该增强 法律意识，给学生做守法公民起表率作用。一方面安抚李小明，要李小明放下思想包袱，说明老师的动机是为了帮助 他；另一方面与李老师交流自己的看法，指出老师的行为是侵犯隐私权的行为， 会给学生带来伤害，希望老师不再采取这种方式。3、某初中的儿名学生经常无故旷课，班主任老师去学校附近的网吧调查时，发现这几名学生正在那里上网玩游戏。如果你是这位老师，你该怎么办？提示：（1）向学生说明泡网吧的危害。（2）告诉他们目前的主要任务是搞 好学习。（3）让他们明白接受义务教育是他们应尽的义务。（4）加强对这几名 学生的监督，并帮助他们培养对学习的兴趣，提高学习成绩等

5、4、某学校女生李某因嫉妒同寝室的另一名学生林某，用有照相功能的手机 偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，（隐私权、肖像权）在同学中传看，并无 中生有，捏造事实中伤林某（名誉权），给林某造成很大的痛苦。（1）李某的行为侵犯了林某的哪些权利？（至少写出两项）（2）分析李某的行为有哪些危害？（3）对此，林某应该怎么办？（提出两种解决办法）答：（1）名誉权、隐私权、肖像权（回答任意两个即可）（2）李某的行为是践踏他人人格尊严，损害他人的名誉，给他人造成了伤 害；破坏了社会道德，危害社会秩序；同时也是不尊重自己，损害自己的违法行 为。（言之有理即可）（3）林某可以和侵权人协商，告知李某的行为是违法的，要求

6、李某停止侵 害，赔礼道歉；也可以向老师、家长、学校等有关部门求助；还可以向人民法院 提起诉讼，运用法律武器，维护自己的合法权益。（提出的办法合理合法可行即 可）5、某校八年级思想品德学习小组的同学们正在就公平问题展开讨论。同学 甲说：“公平意味着一切平均分配，获得相同的利益，这会抑制人们的积极性， 所以说公平对社会发展不利。你认为甲同学的说法对不对，为什么？答：甲同学的说法不对。公平并不是一切都平均分配，大家一起“吃大锅 饭”，而是营造一个公平竞争的机制和环境，促进整个社会的发展和繁荣。维护 公平不但不会抑制人们的积极性，相反，社会的公平可以保障每个人各尽所能， 各得其所，营造和谐的社会氛围，

7、有利于社会的稳定和发展。6、买到假冒伪劣产品（侵害公平交易权）受到侵权怎么办？与商家进行交涉，换取合格品，要求赔偿损失，如果不能解决，就打12315 电话向消费者协会投诉，请求工商行政管理部门解决，向法院起诉等等。也可参 照教材P95页维权的途径进行回答。7、依法纳税是公民的义务税收是国家依据税法的规定，凭借政治权力，取得财政收入的一种重要手 段。税收具有强制性、无偿性和固定性三个特征。我国税收取之于民，用之于民，纳税是公民的义务。现代公民都必须增强纳 税意识，自觉履行纳税的义务。偷税、欠税、骗税、抗税是违法的，要承担法律 责任。8、小山说：“我国法律保护公民的财产所有权，我邻居小花她爸爸行贿

8、、 受贿得来的100万元被法院没收，这是不对的。”你同意小山的说法吗？请说明 理由。答：不同意。理由：（1）我国宪法规定：国家保护公民合法收入、储蓄、 房屋和其他合法财产所有权。所谓“合法财产”主要是指财产取得的方式、内容 符合法律规定。我国法律只保护合法财产的所有权。（2）对国家机关工作人员 重大财产来源不明的，国家将依法没收，并追究其刑事责任。小花的爸爸行贿、 受贿得来的财产为非法所得，所以应该予以没收。9.某校没有征求学生的意见，为全校学生低价在某服装厂订制了校服，以高 价卖给学生。但校服来自水灾区，布匹在水中浸泡，被病菌污染。学生在穿上校 服一段时间后，大部分都感染了相同的病。请问：（

9、1）学校的行为合法吗？为什么？ （2）服装厂的行为合法吗？为什 么？答：（1）学校的行为是不合法的。因为它侵犯了学生“对商品和服务的IT 主选择权”和“公平交易权”。学校未经学生同意，擅自给学生订购校服，且低 价买来，高价出售，从中获利，当然侵犯了学生的合法权益。（2）服装厂的行为也是不合法的。因为其服装原料曾被浸泡，且污染上病 菌，没有做消毒处理，没有将详情告诉学校和学生，给学生的身体健康带来了严 重影响，这侵犯了学生对“人身、财产安全不受损害的权利-安全权”和“对 商品、服务真实情况的知悉权知情权。”10.我国的税收取之于民，用之于民，由公民自愿缴纳。答：这种观点是不正确的。税收是国家依照

10、税法的规定，凭借国家权力，取得财政收入的一种重要手 段。广大人民群众是税收的最终受益者。因此，认为我国的税收是取之于民、用 之于民是正确的。但我国税收具有强制性。依法纳税是我国公民的基本义务，纳 税人拒不纳税，是要受法律制裁的。二、请你辨析-一典型题例：1、某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。”答：这个学生的说法是片面的。因为：（1）受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。（2）义务教育具有强制性特点，适龄儿童和少年不接受义务教育，要负法 律责任。（3）义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的适龄儿童少年必 须接

11、受的国民教育。因此，教育者和受教育者都要承担相应义务。2、某校八年级学生张某辍学打工，面对学校的劝导，他说：“上不上学是 我的自由，你们管不着！ “你如何看待这一说法？答：这种说法是错误的公民的言论自由就是想说什么就说什么，不受任何限制。（教材P11）答：这种观点是错误的。因为我国宪法规定，公民有言论自由。但是言论自 由不是无限制的绝对的自由。要受到法律的两方面的限制：第一，公民不得利用 言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施 危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。3、履行义务，就是不做法律禁止做的事情。答：这一观点不全面。（1）公民要履

12、行的义务，既有法定义务，又有道德 义务。因此，履行义务不单是履行法定义务。（2）忠实履行法定义务除了题目 中要求的之外，还要做到：法律鼓励做的，积极去做；法律要求做的必须去做。 所以说这种观点不全面。4、有人认为：权利是自己的，义务是别人的。这种观点是不对的。因为我国公民的权利和义务具有一致性。社会主义国家 的公民既是享受权利的主体，有时履行义务的主体，公民的权利和义务是统一 的，是密不可分的、相互依存的。世间没有无义务的权利，也没有无权利的义 务。所以说这种观点是错误的。公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，必须 履行宪法和法律规定的义务。5、生命和健康属于个人，与他人和社会无关。答：注意自

13、身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵 ooooooooooo P296、人格权就是做人的权利，就是公民的人格尊严权。答：这种观点是片面的。因为（1）人格权是公民与生俱来的，人格权就是 做人的权利，他是公民的基本权利，包括精神性人格权和物质性人格权两类。P25 （2）人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现在名誉权、姓名权、肖像权和隐私权。属于精神性人格权。（3）人格权包括人格尊严权，把二者混为一 谈是错误的。7、遗嘱继承不受继承顺序的限制。答：这种观点正确。遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产 指定由法定继承人中的一人或数人继承。遗嘱继承不受继承顺序的限制。被继承 人为

14、保证遗嘱的实现，可以指定遗嘱执行人，这是法律赋予公民充分表达意愿的 权利。8、消费者在商品交易中上当受骗只能自认倒霉。答：这种观点错误。由于各种因素的影响，消费者在商品交易中上当受骗、 权利受损确属难免。因经营者不依法履行或不适当履行义务致使消费者的合法权 益受损时，消费者要通过正当合法的途径来是问题得到公正合理的解决。消费者 可以根据具体情况采取法律赋予的维权方式。上当受骗后不能自认倒霉，要积极 维权。9、公平既是相对的，又是绝对的，对吗？为什么？答：这种观点是片面的。在人类社会发展的历程中，公平总受到一定社会条 件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平是相对的，无论我们如何 努力，

15、都不可能达到绝对的公平。绝对的公平是不存在的。三、维权知识小结运用法律武器维护H己的合法权益：（1）认识获得法律武器帮助的方法途径当我们的合法权益受到侵害时，既不要忍气吞声，也不能私自报复（因为逆 来顺受、忍气吞声会纵容违法行为；私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成伤 害），而要采取正确合法的手段，即运用法律武器维护自己的合法权益。（2）具体情况具体处理A：当受教育权被侵害或剥夺时：采用非诉讼手段，即请求学校、老师、家 长的帮助，也可以寻求当地村委会或社会团体和教育主管部门的帮助。如果此方 法无效，可以打官司，即向人民法院提起诉讼，依法解决。B：当隐私权受到侵害时：可自行与侵权人协商，要求停止侵害，赔礼道 歉，消除影响等。如协商不成或后果严重的，可以向人民法院提起诉讼，要求依 法裁决，保护自己的合法权益。C：当财产继承权受到侵害时：可采取与侵权人协商或请有关部门调解等方 式解决。若此非诉讼手段不能解决的，可以向人民法院提起诉讼，按照法定程序 维护自己的财产权。D：当消费权益受到损害时：可看具体情况，通过以下途径解决。P96E：当智力成果权受到侵害时：可以由父母或其他监护人要求有关机关予以 法律保护，