语文初一语文专项练习题及答案∶句式变换与仿写

1、语文初一语文专项练习题及答案：句式变换与仿写一、初中语文句式变换与仿写1 阅读下面材料，按要求作答。山海经是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。山海经记载了约40 个邦国，550 座山，300 条水道，100 多位历史人物，400 多个神怪畏兽。全书18 篇，其中山经所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，甚至显得荒诞不经，但仍具有较高的参考价值。（ 1 ）请用一句话概括以上内容，不超过30 字。（ 2）根据材料内容，以山海经为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】（ 1 ）示例一

2、：山海经是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。示例二：山海经是中国先秦古籍，对神话与地理等研究具有较高的参考价值。（ 2）示例一：山海经如一位博学的老人，为我们讲述远古的故事，带我们了解远古的地理风俗。示例二：山海经荒诞不经的面纱底下，是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。【解析】【分析】（1）本题围绕山海经展开介绍，以此为主语，结合“山海经是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。”“ 具有较高的参考价值”概括即可。（ 2）题目要求以山海经为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。可使用比喻、拟人、排比等修辞，结合山

3、海经内容，如“山海经记载了约40 个邦国，550 座山， 300 条水道，100 多位历史人物，400 多个神怪畏兽。”或 “山经所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录”拟写即可。语句通顺合理即可。故答案为： 示例一：山海经是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。示例二：山海经是中国先秦古籍，对神话与地理等研究具有较高的参考价值。 示例一：山海经如一位博学的老人，为我们讲述远古的故事，带我们了解远古的地理风俗。示例二：山海经荒诞不经的面纱底下，是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。【点评】本题考查考生的概括能力，要求考生注意对材料内容的理解，抓关键句子进行 概括。本题考查考生

4、语言的表达能力，考生要结合材料，注意题干的要求。2 阅读语段，回答问题。世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向 (，/;)爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。(1)应该选择的标点是。(2) 应该用的关联词是 。(3)谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，修改病句。(4)仿写划线句子，要求符合语境。【答案】(1)；(2)只有(3)谁也无法阻挡人生的风雨(4)爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。【解析】【分析】(1)爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”与 爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的

5、人呈上琼浆”是统一层面的并列关系，所以应选分号。(2)从下文 才能幸福快乐地成长”一句分析，自然选用 只有这一关联词语。注意关联词 语的配套使用。还要注意分句之间的根本关系。(3)谁也无法阻塞人生的风雨 ”用词不当或搭配不当。把阻塞”改为 阻挡”即可。(4)仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向句式结构为 爱如为的人的比喻句。内容要表达 爱”的意义，且要与前后两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：；只有。也无法阻挡人生的风雨 。(4)爱如炎暑烈

6、日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。【点评】本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表 示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括 句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、 分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。 包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名。语段阅读在于积累，要在理解文章主旨的基础上答题，平时的练习时要注意积累。做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判 断的前提和基础，二要理题干，在裂解

7、语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分， 找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不 当等错误。此题考查了学生的仿写能力。仿写要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的 结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。要 求上下语意连贯，句式一致。3 .仿照所给的例句，再续写两句，构成排比句。假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝 的天空；假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩； , 。【答案】假如童年是一朵花；它愿意绽放在美丽的花园【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式

8、和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩”。句式结构为假如童年是它愿意一定要符合神形兼备的要求。故答案为：假如童年是一朵花，它愿意绽放在美丽的花园。【点评】此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。4 曲阜创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车， ，表现在

9、公共场所中的轻言细语。【答案】表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏。【解析】【分析】本题考查句子仿写。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。从语言、动作、礼貌待人等方面仿写衔接。故答案为： 表现在接受同学帮助时的真诚道谢； 表现在参观博物馆时的静静观赏。【点评】本题考查句式衔接的能力。答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。比如：表现在

10、接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏。5 大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。【答案】从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。从潮水的起落中，我们体悟到生命的节奏。（结构一致，内容符合即可。）【解析】【分析】本题作答要选择大自然的事物或现象，采用从中，我们读出阵的格式进行仿写。答案不唯一，符合题目要求即可。故答案为：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。从潮水的起落中，我们体悟到生命的节奏。（结构一致，内容符合即可。）【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要

11、一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。6 读醉翁亭记，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100 字左右的颁奖词。【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也 没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。他开创宋词豪放派的先 河，影响了后世的词作苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！【答案】 欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写 潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他 用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。【解析】【分析】本

12、题考查文学常识和句子仿写。醉翁亭记描写了滁州一带朝暮四季 自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏 宴饮的乐趣。全文贯穿一个乐”字，与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号醉翁”，而且经常出游，加上他那饮少辄醉”、颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处：一 是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。仿写通过抓关键词，抓中心句，句与 句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一， 句序合理，衔接和呼应自然。故答案为： 欧阳修：他用笔记叙与民同乐

13、的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书 写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。 他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。【点评】本题考查文学常识和句子仿写。答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物 属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相 同。注意根据例句格式，结合醉翁亭记内容仿写，关键词 文学成就、人生经历、影响 贡献”。7 .请仿照下面的句子，选取某种运动为描写对象，写一句话。（要求至少运用一种修辞手 法）你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在 场的观众兴奋不已。【答案】略【

14、解析】【分析】仿写要审清题意，明确话题，分析好结判断准确修辞，并有创意的美化 语言。【点评】本题难度不大，注意是指定了格式和话题的仿写。8 .请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示关怀”的内涵，表达具体形象。什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤; , ;它有手，拥抱凄冷与孤独； , 。【答案】 它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量【解析】 【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将关怀”作形象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。故答案为：它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量。【点评】本题考

15、查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得 体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。9 .仿照划线句，在横线上续写句子。诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们涉涯的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生；, 。【答案】 诗歌如同一场温润的春雨；它滋润了我们平淡的生活（示例二：诗歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵）【解析】 【分析】本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即 诗歌如同它和比喻修辞仿写即可。故答案为：示例一：诗歌如同一场温润的春雨，它滋润了我们平淡的生活；示仞二：诗歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵【

16、点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句 式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。10 .将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照 示例，自选两个形近字写一句有哲理的话。示例：土与下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。【答案】 人“与人”一年担了应该承担的责任，人才会变得伟大。【解析】 【分析】本题很有趣味，也很有意义，让学生了解汉字，拟出一些道理，自我教育。如可选形象性强的文字，根据文字的结构，发挥想象力，比如旦”：温暖，从每天早晨开始，珍惜每一天。故答案为： 人“与 大”一年担了应该承担的责

17、任，人才会变得伟大。【点评】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注 意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相 同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多， 结构也要一致。11 .语文实践活动。在班级开展的 语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。（1）（积累成语）大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的 成语。数字成语：生肖成语：季节成语：（2） （了解文化）为加深同学们

18、对传统节日的感情，班级将举办传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。 请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时 的两项活动。（ 3）（鉴赏文学）经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的黄河颂，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的说和做 记闻一多先生言行片段，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；A。请仿照前面句子在A 处续写一句话。【答案】

19、（ 1 ）六神无主；虎背熊腰；春暖花开（ 2） 过传统节日，兴中华美德； 重阳节，待到重阳日，还来就菊花（ 3）略【解析】【分析】（1）此题要求学生在读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。（ 2）做好活动语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等。拟写标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。（ 3）做此种类型的题时，要注意续写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。写出作家及作品，以及作品中人物的精神即可。故答案为： 六神无主；虎背熊腰；春暖花开 过传统节日，兴中华美德； 重阳节，待到重阳日，还来就菊花略【点评】本题考查成