人教部编版四年级语文第六单元主题阅读训练(含答案)

1、人教部编版四年级语文主题阅读训练第六单元阅读主题本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题进行编排的。主要由小英雄雨来 节选我们家的男子汉芦花鞋 3篇课文组成。本单元写的 都是儿童的成长故事，文章都比较长，要学习如何把握长文章的主要内容。用曹阅读用卜/1 .学习怎样把握长文章的主要内容。3篇课文都很长，而且都是分成几个部 分来写的。小英雄雨来节选用序号来标示每个部分，我们家的男子汉 用小标题，芦花鞋用空行的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把 握文章的主要内容。只要把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主 要内容。2 .本单元课文，应该快速默读课文，学习用列小标题的方法把握课文的主 要

2、内容。r鞭精彩片段J阅读芦花鞋片段。这时，街上走来一行路过这里的城里人， 马上要过年了，他们要从这里坐轮 船回城里去。他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪 走过来。青铜没有招呼他们，因为他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。 他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的几个人见这几个人停 住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中 肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了 它们的用途，而只是觉得它们好看一一不是一般的好看，而是特别的好看。他 们一个个走上前来，用手抚摸着它们一一这一抚摸，使他们

3、对这些鞋更加喜欢。 还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格 外分明。1 .青铜为什么没有招呼路过的城里人？2 .选文第二段主要从 觉、觉、觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的 之情。3 .城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作 。4 .你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？如果不穿，是不是造成了资源浪费，对此，你怎么看？喃美文欣赏J杨靖宇誓死不降1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策， 并勾结日本武装屯田移民， 加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军 一部一千四百多人，进入长白山密林中。次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重 大损失，队伍剩四百

4、多人。1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。到了最后、他身边仅有 7名战士、4名负伤、在零下40度严寒 中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与600人的日伪军顽强作战，誓死不降。伪排长赵廷喜劝降他:“我看你还是投降吧，如今满洲 国对投降的人不杀头的。”杨靖宇平静地回答：“我是中国人，不能做这样的事情。如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。”由于叛徒出卖，杨靖宇被敌人包围，在山林中与敌人激战数日，受伤多处， 后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死 伤20余人，壮烈殉国。杨靖宇牺牲后，敌人残忍地剖开了他的腹

5、部，惊骇地发 现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震惊。 他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。1、“惨无人道”的意思是 。它的近义词有? 等。2、画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有：,。在这种情况下，杨靖宇依然誓死不降，表现了他 的精神。3、读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话，想一想，杨靖宇的行为和下面哪句诗表现的一样？（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。B.人无信不立。C.宁可食无肉，不可居无竹。4、想一想，当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什 么？5、在东北抗日联军中，有很多坚贞不屈的革命将士。除了本文中写到的杨靖宇之外，你还知道谁？请你写出两个人名来吧！精彩片段:1 .因为青铜认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮 棉鞋。2 .视；触；嗅；喜爱3 . 一件艺术品了4 .看法合理即可。美文欣赏：1 .残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点；示例：心狠手辣; 丧心病狂2 .战士少；严寒；没