人教部编版四年级语文上册1-8单元期末知识点梳理

1、人教部编版四年级语文上册知识点梳理第一单元一、拼音部分1.易读错音屹立(y1Vq i ) 沸腾(f豆f d V) 大堤(d i Vt )风俗(s u Vsh横贯(英nV g n) 归巢(ch 0)V c do)霸占(z( zh cnV) 坠落(zhu i Vzu i) 崩塌(b mgV b引) 霎时(sh a Vch J 顿时(d fnV d mg) 稻穗(su i Vshu i) 鼎沸(d ingV j ing) 卵石(lu mV nu也) 昧心(md V wji a （假日）j in （尽头）h 8（号令）m小（烦闷）ji co （睡觉）li u （大溜）2. 一字多音假ji a （真假）

2、尽j in （尽管）号hdo（号叫）闷m的（闷热）觉ju e （觉得）溜li U （溜走）笼l mg（笼罩）载z 4（记载）数shU （无数）模m。模型）传chum（传说）鲜xim（新鲜）l mg（笼子）z出装载）shS （数不清）mO（模样）zhu m（传记）xi3（鲜见）填：右半部分是“真2 .易错词语（堤，提）岸逐（渐，惭）地（振震，）跳（越跃，）3 .形近字组词堤（大堤）犹（犹豫）提（提问）纯（纯洁）顿（顿时）跃（跳跃）沃（肥沃）压y4压力）ye（压根儿）扁 bi由（扁担） pi m（扁舟）薄b6 （薄雾）bdo （薄饼） b6 （薄荷）蒙 m8g （蒙蒙细雨） mg （蒙骗）m用g

3、（蒙古族）二、字词部分1.易写错的生字堤：左部是“土”，不是“V ,第三笔是提。霎：下半部分是“妾”。滚：右部写紧凑。顿：第四笔是竖提，末笔是点。牵：中间的“一”不要写成。,里面有三横。（扮 盼，）望（犹，忧）如（填，添）写庄（稼，嫁）盼（盼望）阔（宽阔） 优（优秀）扮（扮演）闲（空闲） 牢（牢固）填（填空）庄（庄重） 牵（牵挂）慎（慎重）压（压力） 逐（逐渐）罗（罗列）占（占领）啄（啄木鸟）萝（萝筐）古（古代）堵（堵车）俗（习俗） 睹（目睹）浴（沐浴）4.近义词归一还倦一累眠一睡宽阔一广阔 颤动一颤抖 风俗一习俗 静寂一宁静5 .反义词沸腾一欢腾依旧一依然满意一满足仿佛一似乎 霸占一侵占 霎

4、时一刹那 明亮一明朗 浇灌一灌溉笼罩一覆盖飞奔一飞驰柔和一温和招待一款待屹立一靠立 犹如一好像 喜欢一喜爱 纳凉一乘凉斜一正 扁一圆平静一喧闹宽阔一狭窄明亮一昏暗柔和一强烈满意一不满模糊一清晰喜欢一讨厌新鲜一陈旧静寂一吵闹柔和一粗暴逐渐一突然人声鼎沸一鸦雀无声摇摇欲坠一坚如磐石若隐若现一一清二楚风平浪静一惊涛骇浪坑坑洼洼一平平整整6 .词语搭配（蒙蒙）的薄雾（隆隆）的响声（水天相接）的地方 （漫天卷地）般涌来（白色）的战马（细细）的溪水（新鲜）的花瓣（美丽）的月亮（奇妙）的夜晚（静寂）的夜（柔和）的月光（宽阔）的钱塘江（可爱）的小水塘（新鲜）的花瓣（古老）的传说（密密麻麻）的星星(闪闪烁烁)的

5、小星星7 .词语拓展ABB式：滴溜溜亮晶晶静悄悄香喷喷金灿灿笑哈哈胖乎乎沉甸甸AABBxC；:坑坑洼洼 闪闪烁烁 整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单AAB笊：摇摇欲坠 欣欣向荣 历历在目默默无闻亭亭玉立空空如也ABC或：月光闪闪月影团团 波光粼粼 炊烟袅袅 杨柳青青 星光闪闪ABACS；:半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣描写人多的词语：人山人海座无虚席熙熙攘攘人满为患宾客如云高朋满座描写声音大的词语：人声鼎沸山崩地裂 震耳欲聋 惊天动地描写声势浩大的词语：浩浩荡荡铺天盖地惊天动地万马奔腾排山倒海8 .解词语屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。若隐若现：形容隐

6、隐约约。浩浩荡荡：水势大。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。一瞬：转眼间静寂：没有声音；很静。三、佳句积累1 .佳句积累(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(2)灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！(3)我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我 好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。2.古诗积累描写

7、山林的诗句:(1)空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。(王维鹿柴)(2)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(王维竹里馆)(3)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元江雪)3.修辞方法(1)拟人句：沟水汩汩，很满意地响着。(2)拟人句、比喻句：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。(3)反问句：哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?(4)拟人句：花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。(5)排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的4.句子仿写与改写(1)造句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂

8、，好像大地都被震得颤动起来。(2)仿写：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路5.重点句子含义(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。作者连用两个比喻，写出了浪潮越来越近时，使人感到响声越来越大，潮头越来越高，声势越来越猛，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。好像也在天上走着,(2)我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，正看这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星(也 就是“我”)走着，形象生动，写出阿妈对“我”的种种启示和

9、引导。(3)头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。这句诗运用了拟人的修辞手法，“妆” “红颜”把芦苇人格化，给诗文平添了一 丝情趣、一丝生气。四、文章主题观潮本文通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为天下奇观的钱塘江大潮， 以潮来前、 潮来时、潮头过后的顺序展现了大潮的奇特与壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山 的思想感情。走月亮本文主要写了 “我”和阿妈在月明之夜“走月亮”，感受月光下美丽 景色的情 形，表达了 “我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“走月亮”带给我们的无限乐趣。现代诗二首1 .秋晚的江上描绘了秋晚的江上特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿、斜阳、 芦苇等。诗人运用新奇的想象把静态的景物动态化，把自然的

10、景物人格化，营造了 一幅静谧、绚丽、和谐的画面，流露出诗人积极、愉悦的情趣。2 .花牛歌描绘了一幅花牛悠然自得地在草地里玩耍、休息的美丽图景，诗 歌洋溢着悠闲与快乐的感情。繁星本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了 “我” 在不同时期不 同地点观看繁星的情景，抒写了 “ 我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。五、单元阅读考点1 .观潮第3、4自然段常以填空形式考查课文原文， 也常作为课内阅读出现。 第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的 写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。2 .走月亮会以填空形式考查课

11、文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮” 在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。第 4 自然段常出填空题，第6自然段常出课内阅读题和仿写题。3 .现代诗二首常以理解句子及仿写句子等形式进行考查。4 .繁星第3自然段常以课内阅读的形式进行考查。六、好文推荐冰心诗集繁星？春水里的诗歌。第二单元一、拼音部分1 .易读错音窗框（ku mg ku angV）系着（x i j i V） 即使（j i，j i ） 青苔（t d t dV） 豆荚（ji a ji a V）豌豆（wmV w 由）耐心（nd，l d ） 舒适（s u sh u V） 窗框（ku mg ku 达，）立

12、即（j i，j i ） 不曾（zg c9g，） 依赖（l由l d V） 绳子（y ng sh cngV） 蝙蝠（bi nV bi ） 苍蝇（y ngV sh eng）荧屏（y m y mg，）证明（zh船zh dg，）屋檐(y nyV zh m)炊烟(chu 1 vdu 1 )潜入(qi qi cnV)躲避(bi，pi)僵硬(ji mgV ji eng)船舶(b6 V p 6)家雀儿(qu e qi (0a/)预告(y u y u V)索取（su o VShu o ）2. 一字多音称ch n （称心）盛sh船g （茂盛）系x 1 （关系）传chu m （传说）便bi n （方便）雀qi（0 （

13、家雀儿）塞sd（活塞）蒙mg（蒙骗）屏p ing（屏幕）涨zh（ng（涨肚）行x ing （行走）二、字词部分1.易写错的生字喧嚷（xu mV xu cn）chg （称呼）ch mg （盛饭）j 1 （系鞋带）zhum （自传）pi cn （便宜）que （麻雀）s改堵塞）m mg（启蒙）b ing（屏息）zh ang（涨潮）hmg （银行）字区别开,右边是反文芳。竖：下面是“立”字，不要写成“土，和质：第一笔是撇，末笔是点。念：上面是“今”，不要写成“令”。撤：笔画较多，左边是提手旁，中间边是“育” 扭：右边“丑”的笔顺是：横折、竖、横、横。 蝇：部首是（虫），注意和“绳”区分字形。纪：右边

14、是（己），不要写成“已”。善：上部有（四）横，不要少写一横或多写一横即：右边是（D ,不要写成“。横：右边中间是（由），不要写成“田”。驶：右边是（史），不要写成“吏”。2 .必会词语豌豆按照舒适恐怕耐心僵硬愉快曾经飞蛾蚊子即使绳子苍蝇证明研究世纪技术程度超过奥秘日益联系物质任何改善躲避震撼喧嚷炊烟屋檐科学家驾驶员暖洋洋家雀儿呼风唤雨证明横七竖八腾云驾雾3 .形近字组词适（合适） 枪（手枪） 豌（豌豆） 括（括号） 抢（抢夺） 婉（委婉） 探（探究） 愉（愉快） 僵（僵硬） 深（深沉） 偷（偷空） 疆（边疆） 即（即使） 竖（横竖） 蝇（苍蝇） 既（既然）坚（坚定）绳（绳子） 究（究竟） 奥（

15、奥秘） 联（联系） 穷（贫穷） 澳（澳洲） 职（职业 任（任何） 善（善心） 证（证明） 住（住所） 喜（喜欢） 征（远征） 驾（驾驶） 唤（呼唤） 纪（世纪） 架（吵架） 换（更换）记（笔记）4 .近义词暖和一温暖 幻想一梦想 按照一依照 丰满一饱满 穷苦一贫寒 启示一启发 反复一重复 探索一探究 改善一改进 嚷嚷一喧闹 5.反义词 靠近一远离 安全一危险 简单一复杂 硬!硬一柔软 虚弱一健壮 安静一吵闹 温和一强烈 灵巧一笨拙 依赖一独立 紧密一松散 低沉一晴朗 柔弱一强壮 确信一怀疑相称一相当奥秘一秘密的确一确实兴奋一激动舒适一舒服似乎一好像揭晓一公布注视一凝视安静一沉静地步一境地灵巧一

16、灵活漆黑一黑暗模仿一仿照到底一究竟依然一仍然洞察一观察依赖一依靠柔弱一脆弱难为一为难轻盈一轻快虚弱一强壮敏锐一迟钝舒适一难受穷苦一富裕敏锐一迟钝耐心一急躁愉快一痛苦清楚一模糊美好一糟糕舒适一难受轻盈一笨重幻想一现实鲜艳一暗淡兴奋一疲劳黑压压一白茫茫暖洋洋一冷冰冰横七竖八一井井有条 出乎意料一不出所料6 .词语搭配（丰满）的豆荚（愉快）的想象（温暖）的太阳光（健康）的光彩（晴朗）的夜空（漆黑）的夜晚（敏锐）的眼睛（美好）的生活 （出乎意料）的发现（银色）的雨幕（轻盈）的身体（黑暗无光）的（猛烈）的风雨（柔嫩）的叶子（呼风唤雨）的世纪7 .词语拓展湿漉漉黑压压怒冲冲壳晶晶笑盈盈 慢吞吞含有近义词的

17、成语：呼风唤雨含有反义词的词语：横七竖八含有气象的词语：腾云驾雾含有数字的词语：横七竖八举两得含有风雨的词语：呼风唤雨8.解词语洋溢：（情绪、气氛）充分流露敏锐：（感觉）灵敏，（眼光）尖锐风和日丽七上八下狂风暴雨半斤八两狂风暴雨千丝万缕南辕北辙今非昔比 异口同声云开雾散云清风淡呼风唤雨三心二意四通八达五颜六色一暴风骤雨和风细雨 凄风苦雨呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在指能支配自然或左右某种 局面。归根到底：归结到根本上。横七竖八：形容纵横杂乱。启示：通过启发提示而领悟的道理。三、佳句积累1 .佳句积累(1)比喻句：青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。(2)设问句：在漆

18、黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙 蝠身上得到了启示。(3)反问句：难道我们永远就在这儿坐下去吗？(4)含破折号的句子：此刻，顶楼窗子旁那个小女孩一一她的脸上洋溢着健康 的光彩，她的眼睛发着亮光一一正注视着豌豆花，快乐地微笑着。2 .名言积累(1)好问则裕，自用则小。(这句话的意思是：遇到问题向别人请教，学识就 会丰富；只凭自己的主观意图行事，不虚心向人请教，就办不成大事。)(2)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(这句话的意思是：要广泛地多方面地学习，要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别， 要切实地力行。)(3)智能之士，不学不成，不问不知。(这句

19、话的意思是：即便是聪明智慧的 人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。)(4)人非生而知之者，孰能无惑？(这句话的意思是：人不是生出来就都懂得 许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才能学到更多知识。)3 .重点句子含义(1)科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞， 一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳 朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳 朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。这段话介绍了蝙蝠能在夜里飞行的秘密一一依靠只有蝙蝠能听到的超声波传递 声音。（2）它们的家一定美丽而香甜，不像家雀

20、儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”这句话连用三个“一”，说明小女孩对自己的想象确信不疑，也表达了小女孩对 蝴蝶的美好的祝愿。（3） 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地将 20世纪人们不断创造的成就比喻 成一夜间绽放的无数梨花，速度快且数量多。四、文章主题1 .一个豆荚里的五颗豌豆讲了在一个豆荚里的五颗豌豆都有自己的 （志向）， 第五粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得 称赞，因为它给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了（愉快）和（生机）。赞美了（敬重生命，努力实现生

21、命价值）的生活态度。2 .蝙蝠和雷达是一篇科普知识短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了 蝙蝠能在（夜间）飞行的原因，并从中受到（启发） ，给飞机装上（雷达），解决了 飞机在夜间（安全飞行）的问题。3 .呼风唤雨的世纪介绍了 20世纪100年间科学技术的（发展历程），展示 了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大（变化）和（灿烂前景）。4 .蝴蝶的家是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（问题）与思索为 线，以雨天为蝴蝶（躲藏在哪里）而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生 命的（关爱）之情。五、单元阅读考点1 .一个豆荚里的五粒豆中第五粒豌豆的成长对小女孩的鼓励是重点内容， 常在第19、2

22、1、22、24自然段以课内阅读的形式出现2 .蝙蝠和雷达常考查设问、比喻等修辞手法，课文第2、3、7自然段常以课内阅读的形式出现。3 .呼风唤雨的世纪常考查“发现”和“发明”的区别，以及对称“20世纪是呼风唤雨的世纪”原因的掌握，文章最后一句话含义深刻，需要掌握。4 .蝴蝶的家常考查按课文内容填空，以及开放性题目设想蝴蝶的家会在哪里，感悟文章主旨对幼小生灵的关爱。六、好文推荐十万个为什么。第三单元一、拼音部分1 .易读错音吟诵（y n，y ng）谦逊（sm x （nV）缘分（yum，y tn） 瑟瑟（se，she）庐山（1 u V h u） 均匀（j nV y m）重叠（di e V 1 d

23、） 叶柄（b ingV b in）骚人（sh do s doV）倾斜（q ingV q ing）临时（l nV l ing） 住宅（z d zh d V）骤然（z（U zh （UV）位置（zh i，zh i ）慎重（sh 由，sh 船g）优良（ni tng li mg，）瞧不起（qi cdV ti do）一顺儿（sh （nV s fn）2. 一字多音降 ji eng （降落）xi （ng （投降）曲q u （歌曲）qu （弯曲）铺p U （铺开）占zh cn（占领）pu （店铺）zh m（占卜）藏c mg （躲藏）z mg （宝藏）dm （子弹）zu tn （钻石）p 4扒手）sh 1 （似的

24、）chS （朝向）弹t n （弹琴）钻zu m （钻研）扒b 4扒土）似s 1 （好似）朝zh （朝霞） 二、字词部分1 .易写错的生字吟：右边是（今），不要写成“令”。均：右部是“匀”，不能写成“勺”。瞧：左右结构，不是上下结构。专：第三笔是竖折折。暮：下面是（日），不要写成“目”。降：倒数第二笔是（竖折），不是横。嫩：最右边是（攵），不要写成“攵”。慎：右边是（真），里面有（三横）。隙：右边上面是“ ，不要写成“小”。宅：第四笔是（撇），不要写成横。厅：半包围结构，“厂”要写得宽大，能盖住“丁”2 .必会词语庐山操场嫩红均匀重叠空隙叶柄牢固住宅临时选择住址优良洞穴大厅卧室专家九寸卫生爬山虎

25、瞧不起3 .形近字组词暮（暮色）峰（山峰）费（收费）幕（夜幕）锋（冲锋）责（责任）均（均匀）操（早操）叠（重叠）钧（千钧一发）澡（洗澡） 桑（桑树）良（优良）侧（侧面）输（输赢）粮（粮食）测（测试）愉（愉快）专（专心）较（比较）占（占领）石专（石专块）校（学校）古（古老）题（题目）萎（枯萎）须（必须）提（提问）委（委托）顺（顺序）柄（手柄）择（选择）输（输赢）病（病人）泽（沼泽）愉（愉快）瞧（瞧见）临（临时）憔（憔悴）监（监考）4 .近义词均匀匀称均服一舒适重叠叠加弯曲巾折仔细一细致/牢固一稳固隐藏/急蔽慎重一谨慎优良一温和一一温暖挖掘一一发掘特别一尤其研究一探究搜索一搜寻周围一一四周重滑一一

26、平滑简朴一朴素柔弱一一软弱5.反义词新鲜一-陈旧慎服一一难受弯曲-平直仔细粗略牢固一一脆弱隐藏一显路慎重-轻率优良一一-低劣温和一粗恭新#-热闹新滑一一-粗糙简朴一一.奢华柔弱一一-刚劲柔服一一难受细小-粗大平坦一一-崎岖静静一-热闹粗糙一一-光滑慎重-轻率干燥一一-潮湿简单一-复杂伟大-渺小柔弱一一-刚强柔劳-轻松 ；6.词语搭配（嫩绿）的叶子（细小）的脚（温和）的阳光（光滑）心的墙壁（舒服）的住宅（现成）的洞穴（倾斜）的隧道（简朴）；的住所,（伟大）（慎重）地选择（倾斜）疝铺开（轻微）地摆动7.词语拓展（1） “弓字开头的词语：引人注意 引人入胜 引人瞩目 引以为戒引而不发 引吭高歌 引火

27、烧身 引狼入室 引经据典（2） “而”字开头的词语：随遇而安不劳而获背道而驰适可而止扬长而去满载而归竭泽而渔毫无（3） “毫”字开头的词语：毫不可惜毫不在意秋毫不犯毫不逊色意义三、佳句积累1.佳句积累(1)那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那 么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波 纹，好看得很。(2)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就 是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪 子。(3)当四周很安

28、静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2 .古诗积累(1) 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(唐？白居易？暮江吟)(2)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。(宋？苏轼？题西林壁)(3)梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(宋？卢钺?雪梅)3 .俗语：立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。4 .修辞方法（1）比喻句：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝很像 蜗牛的触角。（2）设问句：它（蟋蟀）有

29、特别好的工具吗？没有。（3）拟人句：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。5 .重点句子含义（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那 么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波 纹，好看得很。这段话写出了爬山虎叶子的三个特点：一是绿，“绿得那么新鲜”；二是又多又密，铺在墙上“不留一点儿空隙”；三是美，“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”。（2）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大 的工程了。蟋蟀用来修建住宅的工具是那样柔弱，只是一对前足和一双后腿。从这明显的 反差中我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅简直是

30、一个奇迹。四、文章主题1 .暮江吟这首诗描写了（深秋）季节，“可怜”二字点出诗人内心深处的情 思和对大自然的（热爱）。题西林壁告诉我们（要想认识事物的本质必须全面客观 地把握）的道理。雪梅是借雪花和梅花争春，告诫我们（人各有所长，也各有所 短）。取人之长，补己之短，才是真理。2 .爬山虎的脚的作者是（叶圣陶），课文细致描写了爬山虎生长的地方、爬 山虎的（叶子）、爬山虎脚的（形状）和（特点），以及它爬的过程，告诉我们（要 留心观察周围的事物），培养（留心观察）的好习惯。3 .蟋蟀的住宅是法国昆虫学家（法布尔）写的一篇观察笔记。文中大量采 用（拟人）的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的（特点）和（建造住宅

31、）的过程。五、单元阅读考点1 .古诗三首常以诗句默写、诗句理解等形式出题。2 .爬山虎的脚一文，第24自然段是重点段落，常出课内阅读题3 .蟋蟀的住宅一文，第79自然段是重点段落，常出课内阅读题 六、好文推荐法布尔的昆虫记第四单元隆隆(l cngVl Eg) 悲惨(c niV c m)凶恶(e a/w立)轰隆(l mgV l sg)肢体(zh i V z i )饶恕(nu sh u V)门锁(shu o su o V)崩塌 tt aV t a)胡1g)、拼音部分1.易读错音劈开(p 1 Vp i )躯干(q u Vq u )血液(xu e vXi e )锁链(su o Vsu o )挣扎(zh

32、 & a/z a )浑浊(zhu 6 vz zu o )溺爱(n i，l i ) 冶炼(ye V zh i )惩罚(ch cngV ch2. 一字多音少 sh ao （缺少） sh do （少年）隆l （ng （轰隆隆）l a （扎染）zh a （扎针）二、字词部分1 .易写错的生字缓：右部是“爰”，不要写成“爱”。茂：下部是“戊”，不要写成“戍”。衔：中间的“车”不要写成“圭”。佩：注意右边被包围的部分不是“巾”。既：右部是“无；不要写成“无”。获：下部的“犬”，不要写成“大”或“尤”。2 .必会词语缓缓 血液茂盛 滋润 悲惨雨露 敬佩坚定违抗铁环危害 狠心 著名 获得 黑乎乎愤愤不平精疲力

33、竭奔流不息3 .形近字组词滋（滋润）劈（劈开） 缓（缓慢）兹（今兹）辟（开辟） 援（援助）竭（竭力）奔（奔跑）液（液体）渴（渴望）卉（花卉） 夜（夜晚）坚（坚定）违（违抗） 环（环绕）竖（横竖）伟（伟大） 坏（坏人）弱（弱小）板（木板） 街（街道）溺（溺水）返（返回）衔（衔接）肌（肌肤）液（血液）抗（抗争）饥（饥饿）夜（夜晚）坑（土坑）既（既然）狠（狠心）愤（愤怒）即（即使）狼（饿狼）喷（喷火）狠（狠心）娟G)塌（倒塌）很（很好）锅（铁锅）榻（木榻）熄（熄灭）冶（冶炼）息（休息）治（治理）4.近义词寻找一寸免难过-悲伤分开一分离决峨-局大 巨大一庞大分化-改变照耀一一照亮茂盛-茂密挣扎一一反抗

34、凶恶一一凶狠 ：-滋润一、.卜、 滋乔悲惨-危害一一侵害驱赶一一驱逐吩咐一嘱咐严厉一一严酷惩罚一一处罚敬佩-佩服饶恕一宽恕分然一忽然违抗违背屈服一-一屈从创造一建造悲丽漂亮黑暗一漆黑悲丽漂亮决定一一坚决立即一-立刻决定一一决心5.反义词分开一-合拢茂盛稀疏巍峨-低矮巨大一一渺小分福一坚定一动摇滋润一-干枯急忙从容熄灭-占燃J、八、危险一安全分刻-缓慢悲惨幸福危险一-安全严厉一和谒分乐一一-难过惩罚一一奖励敬佩-鄙视茂盛稀疏1. 美丽-丑陋分#一下降黑暗-光明惩罚一奖励;违抗-顺从屈服一,抵抗凶恶一-善良6.词语搭配（混沌）的宇宙（巍峨）的巨人（巨大）的变化;（五彩）的云霞（隆隆）的更声（美丽）

35、的世界（凶恶）者鹫鹰（局局）的悬崖（清清）的泉水（茂盛）的草木（巍峨）的巨人（飘动）的云（隆隆）的雷声（辽阔）的大地（美丽）的宇宙（无边）的黑暗（悲惨）的景象（严厉）的惩罚（局局）的悬崖（凶恶）的鹫鹰（尖利）的嘴巴（轰隆隆）的响声（清清）的泉水（奔流不息）的江河（茂盛）的花草树木（风吹雨淋）的痛苦7.词语拓展（幸福）的生活（黑黑）的窟窿（五彩）的云霞（滋润万物）的雨露（零零星星）的碎块ABB式：黑乎乎轰隆隆 金灿灿 胖乎乎 空荡荡AABB；:零零星星风风火火马马虎虎洋洋洒洒含有“不”的成语：奔流不息念念不忘出其不意动不动神话故事的词语：嫦娥奔月开天辟地夸父逐日精卫填海女娟补天形容疲惫的词语:精

36、疲力竭精疲力尽疲惫不堪人困马乏心力交瘁舟车劳顿形容品质的词语:舍己为人无私奉献拾金不昧助人为乐见义勇为大公无私形容快乐的词语:欢歌笑语眉开眼笑笑逐颜开欢天喜地喜笑颜开形容生气的词语:愤愤不平气急败坏暴跳如雷火冒三丈恼羞成怒怒发冲冠 三、佳句积累1 .佳句积累（1）他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露（2）为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！（3）自从女娟创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。2 .古诗积累云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

37、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(唐李商隐嫦娥)3 .修辞方法(1)排比句：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了 隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来 光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山(2)反问句：为人类造福，有什么错？改为陈述句：为人类造福，没有错。(3)比喻句：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们 重新合拢。4.重点句子含义(1)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声； 他的左眼变成了太阳，照耀大地, 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来

38、光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方 的名山；他的血液变成了奔流不息的江河，他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的 汗水变成了滋润万物的雨露这段话运用了排比的修辞手法，写盘古的身体变成了世界上的万物，写得具体 生动，赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神，也反映了我国劳动人民丰富的想 象力。(2)女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此化为精卫鸟，常常叼着西山 上的树枝和石块，用它们来填塞东海。(3)普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不 能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修

39、斯就是不向宙斯屈服。这两句话写了普罗米修斯遭受的巨大的苦难，从中可以看出宙斯的冷酷残暴。 这是在这苦难面前，他并没有屈服，体现了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺 牲一切的伟大精神。四、文章主题1 .盘古开天地是一篇（神话）故事，先讲了（盘古开天辟地原因），然后叙述（开天辟地过程）；最后讲了（盘古倒下后发生的变化）。赞扬了盘古（无私献 身）的精神。2 .精卫填海是一篇（文言文），选自（山海经北山经）。主要讲了（炎 帝）的小女儿（女娃）在东海边玩耍时不小心掉进海里（淹死了）的故事。女娃死 后变成了一只鸟，名叫（精卫）。她每天从西山上衔来（木头和石块），丢进东海里， 希望把这个害她性命的大海给（填

40、平了）。课文赞扬了精卫鸟（不怕困难、与困难斗 争到底、坚强）的性格。3 .普罗米修斯这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类（没有火种）的困 苦，不惜触犯天规，勇敢地（拿取天火），颂扬了他（富有同情心、勇敢机智、甘愿 为人类受苦）的伟大精神。4 .女娟补天讲述的是远古时候的造人之神一一（女娟），为了拯救水深火热 之中的（人类），冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娟（勇敢、善良）的品质及（不 怕危险、甘于奉献）的精神。五、单元阅读考点1 .盘古开天地一文，第5自然段是重点段落，常出课内阅读题。2 .精卫填海一文是文言文，并且要求背诵，所以常出填空或解释字词句的 题。3 .普罗米修斯一文会考查对文中人物

41、特点的分析。4 .女娟补天一文，第3、4自然段是重点段落，常出课内阅读题 六、好文推荐袁珂中国古代神话第五单元一、拼音部分1.易读错音辫子（bi cnV b cn） 照相（xi mg xi cngV）石级（j i Vji e ） 拯救（zh 为g，ch eng）铁链（li nV ni cn）无奈（nd，l d ）庞大（pmg， l （ng）猴子（hdu， h au）攀登（pm，f cn） 嘶哑（s i Vsh i ） 哑巴（y，y 4） 掩护（y m y，） 巢穴（c（o ch O）V） 鲫鱼（j i j i V） 2. 一字多音悄qi2（静悄悄） 煞sh a （挖煞） 量li （ng （测量

42、） 露l立（露水） 似sh 1 （似的） 假ji 4（假装） 都dau （都有）歇息（ji e xi e V）抗煞（sh a Vsh a ） 嗅觉（xi u Vch du）颤抖（ch nV zh m）铁链（li cnV ni m）纪念（li n ni nV）qi9（悄然）sh4 （煞白）li eng （力量）l cu （露面）si （相似）ji a（放假）du （都市）相 xi mg （相信）xi eng （长相）3.字音辨析（1） “煞”表示“极，很”“迷信的人指凶神”时读sh。其他情况下都读sha。（2） 我发（f aV f。现妈妈的头上长出了几根白发（fa f ao（3） “似”作助词，

43、表示“和某种事物、情况相像”时读“ sh 1 ：如“瓢泼似 的大雨”；其他情况都读“si；如似乎。（4） “相”表示“互相，一方对另一方的动作”时，读xi eng,如相识；表示“相 貌，外貌”时，读xi mg,如长相。二、字词部分（5） 写错的生字幼：左边是（幺），不要写成。躯：左部不要写成“身”，最后一笔不出头。猴：右部“侯”不要多写一竖。辫：中部是，不是其他。攀：上部中间有两个（X）,不要少写。猴：右边是（侯），不要写成“候”。念：上面是（今），不要写成“令”。嗅：右下部是（犬），不要少写一点。奈：上面的“大”写得稍宽，盖住“示”字。护：右边是（户），不要写成“尸”。（6） 近字组词奈（无

44、奈）护（保护） 幼（幼小）余（剩余）驴（毛驴） 幻（幻想）猴（猴子）念（思念） 辫（辫子）侯（诸侯）贪（贪心） 辨（辨别）嗅（嗅觉）护（保护） 级（年级）臭（臭味）驴（毛驴）极躯（身躯）幼（幼小）搏驱（驱使）幻（幻想）博级（班级）链（链条）猴汲（汲取）莲（莲花）候鲫（鲫鱼）攀（攀登）巢即（即使）樊（樊笼）果3.必会词语嗅到发呆奈何身躯掩护搏斗庞大力量石级铁链发颤猴子鲫鱼纪念打猎猛烈安然笑呵呵无可余何白发苍苍（南极）（搏斗）（博大）（猴子）（时候）（鸟巢）（果树）鸟巢 幼儿愣住 攀着辫子 假日汲撼一摇晃/锋利一一锐利猛烈一7福烈掩护一保护庞大一巨大发颤一4.近义词拯救挽救嘶哑一一沙哑似乎一一好像

45、绝望一一失望m鼓励居然一竟然汲取一一吸取搏斗一一决斗安然坦然鼓舞鼓励居然一一竟然汲取一一吸取发颤一一发抖奋斗一一努力5 .近义词辨析“猛烈”指因力量、气势大而表现强烈；“激烈” 一般指动作、言论等剧烈。（1）辩论会上大家争论得很（）（猛烈 激烈）。（2）风（）（猛烈 激烈）地摇晃着路旁的大树。“汲取”多用于经验、营养等方面，适用范围比“吸取”要窄；而“吸取”可 用于养料、力量、经验、教训等多方面。（3）植物的根系从土壤中（）（汲取 吸取）水分。（4）我们要从失败中（）（汲取 吸取）教训。6 .反义词庞大-渺小紧张放松缶a强大弱小安应女王绝望一一-希望危险女王猛烈一一缓慢笔打口加笔陡一一-平坦强

46、打击安利-滞快/笔救破坏笔陡一一4坦无口奈何千方百计6.词语搭配（嘶哑）的声音（庞大）的怪物（嫩黄）的嘴角（强大）的力量（笔陡）的石级（白发苍苍）的老爷爷（呆呆）地站着（绝望）地尖叫（猛烈）地摇撼（无口奈何）地拍打7 .词语拓展ABC员：白发苍苍得意洋洋风尘仆仆小心翼翼议论纷纷无所事事含有“无”的成语：无可奈何无中生有 无价之宝 目中无人 无影无踪含有“鸟”的成语：惊弓之鸟一石二鸟 百鸟朝凤 小鸟依人 鸟语花香8 .解释词语摇撼：摇动(树木、建筑物等)无可奈何：没有办法；没有办法可想。绝望：希望断绝；毫无希望。笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气三、佳句积累

47、9 .佳句积累(1)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(2)我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小 翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。(3)在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有 危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。(4)我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！(5)爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ ” 网2.重点句子含义(1)突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的

48、落在猎狗面前。它 挖煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。这句话用下落的石头来比喻老麻雀，突出了老麻雀从树上飞下来的速度之快, 表现出老麻雀为了保护小麻雀毫不畏惧。（2）爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力 量!”这句话向我们揭示了一个道理：在困难面前，要有战胜困难的信心和勇气；在 与人相处的过程中，要善于互相学习，从他人身上汲取力量，共同进步。四、文章主题1 .麻雀的作者是（俄国）作家（屠格涅夫）。作者按照事情的起因、经过、 结果，用生动、精炼的语言，讲述了一只弱小的（老麻雀）在庞大凶猛的（猎狗） 面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了（母爱）的伟大。2 .爬天都峰写了 “我”和爸爸去爬（天都峰），路遇（一位老爷爷），我们 互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。表现了 “我”和老爷爷 都善于从他人身上汲取力量，不怕（困难），勇于（攀登）的好品质。五、单元阅读考点1 .麻雀常考查课内阅读及事情的起因、经过和结果，以及老麻雀爱护子女 的无畏形象。课文第4、5自然段常以课内阅读的形式出现。2 .爬天都峰常考查事情的写作顺序，以及“我”爬山的过程。课文第 6自 然段常以仿写句子的形式出现。第六单元一、拼音部分1