人教版四年级语文下册课外阅读复习题

1、四年级语文阅读练习鲁迅爱书的故事鲁迅小时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样.还在进 三味书屋前,他就在自己的启蒙老师 一一一位远房的叔祖那里看了不少带图的书.这位老师曾经告诉他,有一部绘图的 ?山海经?,画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀 的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物 可惜一时找不到啦.这么有趣的一本书,可把鲁迅吸 引住了.他念念不忘,梦寐(mei)以求,这可把他的保姆长妈妈感动了.长妈妈不识字,她探亲 回来时,就设法给鲁迅买回了这部书.一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高快乐兴地说： 儿,有画的三哼经,我给你买来了. 一听这消息,鲁迅欣喜假设狂,赶紧把书接过来,翻开纸包

2、,看了起来.这是鲁迅最初得到的心爱的书本.后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书.过年,有 种习俗,大人往往给孩子一点钱,鲁迅得到这些钱后,总是舍不得零花,攒起来买书看.鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜爱抄书,抄过很多书.显然,抄书使他得益匪浅.他 的记忆力那么好,读过的书能经久不望.这与他抄书的爱好(hao?ho蜜切相连.鲁迅小时候对于书籍特别保护.他买书回来,一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店调(di o?ti国换.有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重 (ch ng?zh ng)新装订.看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏.他最恨用中

3、 指或食指在书面上一刮,使书角翘起来,在捏住它翻过去的翻书习惯.他还特意为自己准备了一 只箱子,把各种各样的书整整洁齐地放在里面,放了樟脑丸,预防虫蛀.鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生.鲁迅一生清贫,最大的财产就是他这 些珍贵的藏(z ng c ng)书了.1、划去括号中不正确的读音.2、把第5自然段中的错别字圈出来,并订正在下面.3、结合短文内容,给带点的字选择正确的解释,再写一个句子.得益匪浅的匪"意思是：A、不,不是？ ？B、不合理的,不对的？?C、跟不搭用,表示必须.得益匪浅：4、用“？画出第5、6自然段的中央句.5、读了短文,你有什么启发？6、写出短文的主要内

4、容二、时光老人与流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着.时光老人问：你是谁？为什么哭？ 流浪汉说：我少年时代玩儿玻璃球,青年时代玩儿纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了！如今我一无所有,我真懊悔呀！ 时光老人看他哭得可怜,试探着问：假设你能返老还童 返老还童？ 流浪汉抬头将老人打量了一番,扑通一声跪下,苦苦哀求,假设再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人！好吧！ 时光老人说完便消失了.惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢.他想起自己刚刚的话,便向自己熟悉的一所小学走去.路上他看见几个孩子在玩儿玻璃球,他 不觉手痒了,也挤进去玩儿了起来.他仍然按老样子生活,到了老年,

5、他又懊悔地痛哭起来.正 巧,又碰到时光老人.他扑通一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春.我做了件蠢事！ 时光老人冷笑说, 给你再多的青春,你也不会得到真正的生命.时光老人那么生气.从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得一分一秒！1 .返用部首查字法,查部,再查画.返老还童的意思是2 .熟悉的反义词是,懊悔的近义词是3 .答复以下问题.1流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时,是怎么说的？用“把有关句子画下来.2流浪汉第一次见到时光老人时,呜呜地哭着,他说：我真懊悔呀！ 你知道他懊悔什么吗？后来他是怎么做的？3流浪汉第二次见到时光老人时,时光老人冷笑着说：“给你再多的青春,你也不会得到真正

6、的生命.时光老人的话是什么意思？三、有一天,客人送给司马光家一篮核桃.小小年纪的司马光从没有吃过核桃.嘴一馋,他拿起一个核桃就咬了起来.可是,咬了半天,怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳.他捂着胀疼的腮帮子正在生气,客人进屋来了,瞧见司马光那难堪的样子,笑了. 来,我教你吃.他转身找来个小铁锤,教司马光慢慢地捣开硬壳,抠出核桃仁后又去做别的事情了.一会儿,司马光的父母回来了.他们见儿子坐在地上一面砸着核桃,一面吃着核桃仁,十分惊讶、惊喜、惊慌,忙上前问：小光,你怎么知道核桃应该这样的吃法？ 司马光转动着黑溜溜的眼珠,撒娇地说：我自己想出来的.二老听了,喜上眉梢,连夸司马光 聪明.然而,纸是包不住火的

7、.没过几天,父亲就知道了事情的真相.他喊来了司马光严肃、严格、严酷地说？ ？说假话可是不老实的行为啊？砌时,司马光羞红了脸,低下了头.1、用“？选出括号里正确的词语.2、联系上下文解释 真相一词：文中的真相是指：3、将文章的最后一自然段空白处填上标点.4、司马光知道自己错了么？从哪句可以看出来？ 5、写出短文的主要内容四、荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆！生存简单,但不可无视, 学会容易,但是做起来是毅力的往途,两个词组在一起,就是 一一学会 生存05.12大地震,让四川许许多多的人都丧失了性命.但是,也有很多人,奇迹般的活了下来.这更使我们了解,学会

8、生存的好处.在这次地震中,一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面,身上伤痕累累.她 用手把身边的碎石块搬开,腾出了一块很小的空间.她继续搬着,但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下,完全抽不出来.她毅然用一块锋利的碎石,把那半条腿砍了下来.她拖着疲惫的身 躯,和正在流血的半条腿,挖出了一条通向生命的通道.她以短痛换取了生命.就如一篇文章所 说的：在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有时机获得更长远的利益 其中也有一位老伯伯在废墟中生活了 7天,才被救援队发现！当他被记者采访时,被问到他 这几天是怎么生存下来的时候,他的答复令我大吃一惊,还有一丝恶心,他说：渴了我就接自己的尿喝,在我的身

9、边真好有几张纸,饿了我就吃纸.在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事,但它确确实实的发生了,在生命的最后一刻.我们要学会生存！看这些获救的幸运儿,我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！在社 会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神,如果遇到危险,向人求助,不是本身的错 误,而是本能的智慧.只有有了智慧、坚强、毅力、信念,才能生存下去.学会生存,就要学会 坚强,学会用一切方法延续自己的生命,学会不要放弃自己的生命.人的生存受环境的制约,但我们要做环境的主人.生活也少不坎坎坷坷,但我们不能由于困 难而放弃.不要由于生存耗尽了自己,我们要战胜脆弱.1 .给文章加上一个适宜的题目,

10、写在 “？上.2 .找出文章中AABB式的词语,并抄下来.3 .写出与下面词语意思相近的词.疲惫? ? ? ? ?弃?4 .文章围绕生存写了 ?件事,请简单概括下来.5 .用画出文章中的排比句,并仿写一句.6 .读了这篇文章,我产生了许多感想.我能联系生活实际写出来五月里的一个早晨,我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛.？ ？踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭li &.舌L.抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝 的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷ju cin ju an.低头看,满岛都是各种各样的 鸟、鸟|c GochG.和鸟蛋,几j 1 j i乎没有我们插足的冬konong地.湖水

11、里,那披一 领彩色花衫的是斑头大雁,小巧玲珑的是燕鸥,洁白优雅的是天鹅我们大概数了一下,就有 一百多种鸟呢！天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,好一个鸟的乐园哪！？ ？这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融洽.如果敌害来犯,岛上所有的鸟都能团结 起来,共同对敌.我们刚到鸟岛上不久,就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战.？ ？天空出现了两只黑鹰,企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏 chu o两只放哨的大雁发现了, 一边呱呱地报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去.接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌.两只黑鹰高高地盘旋着,群鸟在下面低飞.忽地,一只黑鹰俯冲下来.只见斑头雁群用自己 的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁

12、,挡住了黑鹰.第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击j i.这时,Ml u鹳guan群奋起回击,迫使两只黑鹰向高空飞去.群鸟在鱼鸥的带着下,发起冲锋, 围住了两只黑鹰,时而上,时而下,时而左,时而右,叫着、啄着,两只黑鹰被啄得遍体鳞伤, 急忙向远方逃去1 .认真读短文,用“ ?画出文中带点字的正确读音.2 .根据意思,找出文中的词语写在横线上.形容细小、精致.像铜铁筑成的墙壁一样.比喻十分巩固,不可摧毁的事物. 3 .短文的第二自然段通过写天上、和 都是鸟,说明鸟岛是鸟的;请给第三一一五自然段拟个小标题： ?4 .读读下面的句子,你从带点的词语体会到了什么?群鸟在鱼鸥的带着下,发起冲锋,围住了两只黑

13、鹰,时而 上,宿而下,宿而左,府而右,叫 着、啄着,两只黑鹰被啄得遍体鳞伤,急忙向远方逃去？5 .鸟岛上的鸟种类真多,除了文中提到的,还可能有什么样的鸟？鸟岛上的鸟种类真多,那披一领彩色花衫的是斑头大雁,小巧玲珑的是燕鸥,洁白优雅的是天鹅,的是,？的是6、写出短文的主要内容.八、祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方.台湾的山多,山谷也多.每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小 溪,赶到山谷里聚会.人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷.蝴蝶谷里的景象非常迷人.有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿 灿,十分壮观.有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴

14、蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜 六色的纸片,随风飘来,又随风飘去.蝴蝶谷吸引了大批中外游客？ ？?一到这里？ ？?就会被成群的蝴蝶团团围住？ ？?尔看,蝴蝶那 翩翩起舞的样子,多么像在欢送前来参观的客人呀！1、我能给短文加上一个适宜的小题目.2、我能从文中找出以下词语的近义词.五彩缤纷 ？ ？ ？马上？ ？景色？ ？壮丽？ ？ 3、我能读懂句子,并能完成下面的练习.（1） “五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像？.这句话中把？比作？请你也照样子写一句： 一2你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢送 ! 一句中,翩翩起舞和 欢送 都是写 的动作,这里把蝴蝶当作 来写.从文中再找出一个类似的 句子,

15、用“画出来.4、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷. 七、阅读下面短文,完成后面练习.15分有两个孩子：一个喜欢弹琴,想当音乐家；一个爱绘画,想当美术家.不幸得很！想当音乐家的孩子,忽然耳朵聋了；想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了.孩子们 非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好.恰巧,有位老人从他们身边经过,听见他们的埋怨.老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说：你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改绘画呢？接着,他又对眼睛瞎的孩子说：你的眼睛虽然坏了,但耳朵还是灵敏 灵活的,为什么不改学弹琴呢？ 孩子们听了,心里一亮.他们擦干眼泪,开始新的追求.说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而好了.由于

16、,他可以预防一切喧闹 热闹 的干扰,使精神高度集中.改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明倒有利.由于,他可以免除许多无谓 的烦恼 苦恼,使心思无比集中.后来,耳聋的孩子成了美术家,名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家,闻名世界.一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩 感谢 感动地拉着老人的手连声道谢.老人笑着说：不用谢.事实证实,只要努力,当命运堵塞了一切道路的时候,它,常常还会 留下另一条道路的.1、请给文章加个适宜的题目,写在文前的横线上.2分.2、用飞划去里用得不恰当的词语.4分3、从文中找出以下t语的反义词.4分分散 愉悦4、这篇短文主要讲了 L2 分5、请用“一在文中划出本文的中央句,你从这

17、个句子体会到：L3 分八、阅读短文,答复以下问题.18分可贵的沉默铃声响了,开如上课了,我问同学们：爸爸妈妈知道你生日在哪一天吗？ 知道！“知道！ "孩子们齐声答复.当然祝贺了！ 肯定庆贺的！ 知道的,'庆贺的请举手！ “刷！ "他们都骄傲地举起了手,神气十足地左顾右盼.有的忍不住快乐地交谈,什么生日聚会,生日礼物,父母的祝福 看来,孩子们会感受爱了,但这还不够.我想去寻访 寻找躲藏蕴藏在他们心灵深处 的、他们自己没熟悉 意识到的极为珍贵的东西.你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手！ 我声音不大,但很清楚地问.霎时,教室里很安静.我有意地把问题重复了一遍,教室里依

18、然很安静.他们感到了我的期待.他们低着头,不敢看我,望着窗外,沉默不语.在这一片沉默下面涌动 着什么 O生着什么口又似乎在忍受着什么口是不安口还是愧疚口我不知道,但是,我很清楚地 意识到了孩子们心底最珍贵的东西.1、 从括号内选一个正确的词语画上3分2、 在最后一段的“匚正加上标点符号.2分3、 写出以下词的反义词.2分神气十足 左顾右盼4、 我能写出这篇短文主要内容3分5、 我认为极为珍贵的东西应该是2分6、当同学们答复不出自己父母亲的生日时,他们会想些什么呢？3分7、 你知道自己父母亲的生日吗？如果知道,你准备用怎样的方式庆贺呢？ 3分九、竹竹,是极不平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关

19、.青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑 的材料,又是造纸的原料；竹皮可以编竹器,竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防 便秘.竹子真不愧是 绿色的宝矿然而.我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,自古至今,它和 松、梅被誉为岁寒三友,历来竟先为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往.当 春风还没有融尽残冬的严寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了.春风一国过,它好象一把利剑,穿 过顽石,刺破硬土,脱去厚厚的笋衣,披上一身绿状装,直插云天.暑尽寒来,迎风斗霜,经霜 雪而不调,历四季而长茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看 不见而确实存在的品格.我想竹子的品格表达的不正是我们中

20、华民族自强不息、不屈不挠的民族 精神吗？我们需要的也不正是这种精神吗？1、这段话写竹子的、两个方面.2、作者从 、 的用途写出了竹子 全身是宝.3、岁寒三友是指、.4、用“画出表现竹子强大生命力的句子.5、用“ 画出文中比喻句.在这个句子中,把比作 .6、竹子具有怎样的品格？你读了这篇文章得到什么启发？陈景润叔叔是个孜孜不倦地学习和工作、决不轻易放过一分一秒的人.当黎明来到之前,大地还是一片寂静的时候,陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙 光初照时,他的床头已积起了许多数学演算手稿；当上班铃未响之时,他已来到图书馆门口等待 开门.陈叔叔每天一进入图书馆,就沉浸在书海之中,忘掉了自己,忘掉

21、了一切.有一次,已是中午 时刻,图书馆里静悄悄的,下班时间早已过了,治理人员大声问馆里是否有人,没人答复.治理 人员锁好门去吃午饭了,这时陈叔叔才觉得要回家吃饭了.但走到门口发现门反锁着,他毫不在 意地笑了笑,重chSg chSg新走进书库去看书.每当夜幕降临l n l ng 之时,陈叔叔在台灯下,写论文,研读法文、德文、数学 书籍,常常到深夜,他才踏着清亮的月光迈向宿舍.日复一日,年复一年,陈景润叔叔就是这样紧追着时间的分分秒秒,一步一个脚印,向着科学 顶峰迈进.1 .给短文加上一个适宜的题目,写在文前的横线上.2分2 .给短文中带点的字选择正确的读音,打上1分3 .选择下面适宜的一组关联词

22、填在短文的括号里.2分不但而且不是就是 由于所以4 .根据意思从文中找出相应的词语写在括号里.2分指工作或学习勤奋不知疲倦.一点儿也不在乎.5 .短文按 的顺序写了陈景润叔叔几件事.其中具体写的一件事是从这些事中,你体会到陈景润叔叔是一个怎样的人,请写出来 4 分6 .文中有一句话总体写出了陈景润叔叔看书时忘我的境界,请用"一画出来.文中还有一个排比句,请找出来画上“ 2分7 .短文第一自然段和最后一自然段之间的联系是 请写出本册书中具有这样特点的一篇课文题目来 3分十一、给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地,三位母亲的反响却迥异：一个身体力行,拖着孩子跑；一个破口大 骂,不顾这是赛

23、场；第三个,那么为孩子送去了鼓励的目光.最终,三个孩子都跑到了终点.故事的结局是美好的.但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子,体力消耗不大,顺 利到达终点,想必心中暗喜；第二个孩子,挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已；第三个孩子,虽 已大汗淋漓,却实实在在体会到了成功的喜悦.看来,故事仍未结局,三位母亲的不同的教育态 度所造成的影响还深得很呢.人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗？这时,我们需要独立的人格,坚 强的意志,而这些却都是从小培养起来的品性.于是,我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时,请 给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手,那会助长惰性的依赖；我们不想要指责,那会打

24、击稚嫩的心灵；我们只需要 一个鼓励的眼神,给我们一个鼓励的眼神就够了.从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独 立,感受到母亲的爱意.期间,或许会多一分肉体的苦楚,但,生命的旅程中,也许会少一些障 碍.有这样一那么故事,小溪问母亲怎样才能成为瀑布.母亲说,当你到达悬崖的尽头就会明白.小 溪辞别了母亲,在山间匍匐前行.历尽艰辛,小溪终于攀上悬崖,奋力向前一扑,生命终于放出 了异彩.或许,我们现在正如小溪,力量不算强大,阅历也不够丰富,但我们道航向和终点,剩下 的就是帆起浆落战胜风暴的努力了.桃花心木是一种上等木料,然而养它的人却成心将它放到野 外种植.只是由于,不确定的环境,能让它学会坚强健康地成

25、长.双脚磨破,就让夕阳涂抹小路；双手划破,就让荆棘变成杜鹃.在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!1 .写出下面词语的近义词.迥异 揣测 恳切 坚强2 .联系上下文理解带点词语的含义.1我们不需要手,那会助长惰性的依赖.2从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意.3在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海！3 .文章主要讲述了一个什么观点？4 .读了这篇短文之后,你可能有很多感想.那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实星光灿烂的一个夏夜,我和伙伴又在河沿上数星星玩.那阵子,由于天早,晒了一天的麦叶 都有点聋拉着脑袋了.我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊！我就请伙伴

26、在河堤上扒了一个口子,把 河水引进了我家的麦田.可是,就在我撅屁股垒引水道时,背后传来急促的脚步声,还没等我回头看是咋回事,屁股已重重挨了一巴掌,我有点委屈地说：妈妈,我是给咱家的麦田灌水哩！ 快把口子给我堵上！ "母亲愠ym怒地说,咱家的地在上面,河里的水缺乏,得先让下面 的人家浇！ "我只好一声不响地把口子堵上.母亲这才放心地走了.过了一会儿,母亲提来一壶水,赏给我们每人一碗甜水.在我们喝水的时候,母亲语重心长 地说：遇事不能先想着自己,你们这群孩子常常仰着脖子数星星,就不看看人家星星,你照着 我,我照着他,大家都亮晶晶的,多么美丽啊！人啊,也该这样！ 望着我们这些喝水

27、的孩子,母亲又说：别呛着,吸,那水里可藏着星星哩.我们好奇地瞧着碗里的水,果然,每人碗里的水面上都闪烁着星星.母亲是一位农村妇女,然而就是她在星星的身上发现了哲理,并用来照亮了我幼小的心灵.1,给以下带点的字选择正确的读音“ 表示.2分河提d i关i 数星星sh 口 sh u一瞅qi uch5 D 扒口子b a pa2.我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊！ 本日中的 粉字用音序查字法应查,望享用部首查字法应查,与 盼望一词意相近的词是.2分3、从文中找出以下词语的近语词：2分经常闪耀4.这篇短文主要写了什么？你从中想到什么？ 4分5划线句子中母亲发现了什么哲理？ 3分6,给短文起个恰当的题目：?.2

28、分十三、春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜欢这生机勃勃的春天, 尤其爱春天里那绿油油的小草.我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有生机生命,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人！一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展右臂,时而左右摇摆.它们像一群活泼的小 女孩,天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返.你别看小草这样软弱 柔弱,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如 其来地下了一场大雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.呀！小草好似被折磨得奄奄一息了,有的 歪歪斜斜,有的身子贴地

29、.但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了 腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好似在骄傲地说：你看,我们是多么顽强啊！ 小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么挺拔挺立,可是它的生命力是多么坚强 顽强！人们说 疾风知劲草,小草是当之无愧的.1、短文加个恰当的题目,写在文前的横线上.2、用°划去里用得不恰当的词语.3、疾字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速,猛烈.疾风知劲草中的疾应取第种意思.4、按以下形式从文中摘录词语或写出词语.ABB: ABCC: AABC : AABB : 5、我从文中划线的句子中体会到了什么？.6、用“、选择正确的答案.（1） .本文表

30、现了作者喜爱春天的思想感情.（2） .本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力.7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情.4分八、B组一三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光辉,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌.有一千朵樱花,点点洒在了河 面；有一万个小酒窝,在水中盘旋.三月的桃花木,是春天的竖琴.每一条波纹,都是一根轻柔的弦.那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声, 应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸 边石块的叮咚声,像

31、是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜.它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发 ,如雾如烟；它看见一群姑娘 来到河边,水底马上浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉.三月桃花木,叫人多沉醉.啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花 水盛满我们心灵的酒杯.1、理解短文内容填空.1第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸,写出了河水 的情景.2 “三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌.这是一种 的写法,写出了.2、感悟全文,请你从三个

32、方面说说桃花水的美.3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水,是春天的明镜.说说你聪明镜中看到了哪些景物.我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语.二渴望读书的“大眼睛十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程.在安徽省金寨县,他 遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛.这个大眼睛 的小女孩年龄最小,最叫他担忧,由于她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上 面.可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校.这位记者十分感 动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了 ?我要读书?这张极具感染力的

33、照片.从此,照 片中那双渴望读书的“大眼睛打动了无数的热心人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象.你看,这双大眼睛,是那样明亮,那样专注.它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁.虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前 连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习时机她也担忧会失去这双大眼睛,好似在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事.这双大眼睛,好似在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关 心.这幅照片发表后,“大眼睛很快成为“希望工程的形象标志.这双忧郁而充满渴望的大 眼睛激起了海

34、内外千百万人的爱心,无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们.无数同龄的孩子也 自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书,把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴.在社会各界的努 力下,“希望工程开展十年后共收到捐款 17.82亿元人民币.220.9万因贫困而失学的儿童重返 校园,贫困地区崛起了 7549所希望小学.因此,“希望工程被公认为是 20世纪90年代中国人 为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑.直到今天,那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们,召唤着更多的人投入到“希望工程当 中,鼓励着千百万孩子更加努力学习.1、课文题目中的“大眼睛加上了引号,其作用是A、特定称谓B、着重指出C、表示引用2、阅读第1自然

35、段,答复下面问题1 “大 眼 睛 是怎样读书的？ 2 记 者为 什 么 要 拍摄这张照3、课文是怎样描写大眼睛的？从第25自然段中各找出一个关键词语.4、第2自然段中的两个“生怕写出了小女孩 .第3自然段中加点词语“虽然 写出了学习条件的, “可是说明了小女孩对 的渴望,以及内心充 满 的原因.5、这双“大眼睛还“生怕什么呢？展开想象写一写.6、用“ 和“从文中分别画出一个排比句和一个比喻句7、“大眼睛为什么能成为“希望工程的标志？8、你了解“希望工程吗？你曾经为它做过什么呢？三妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手.记得一个冬天的黄昏,我在回家路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是

36、泥水；回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗.天气真冷！晚上我躲在房 间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音.我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正 在洗我那双沾满泥水的鞋子.望着妈妈冻通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯.我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻来到我的身边他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着,就到一边坐下.看完以后,妈妈脸上露出了笑容, 用温柔的手轻轻抚摸着我的头,说：“你进步多了,继续努力吧！这时,妈妈的手热烘烘的, 一股暖流流遍我全身.顿时,我沉浸在无限幸福中了.做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在

37、眼前晃动,烧饭、煮菜、刷 洗衣服,一切都是为了抚育我成长.1、写出以下词语的近反义词.温柔近义词顿时近义词马虎(反义词)严厉(反义词)2、在第3自然段空白处加上标点.3、选择的、地、得填在文中的括号里.4、根据短文内容填空.(1)我的妈妈有一双 的手,一双 的手.(2)冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手 ,又用那温柔的手.(3)闭上眼睛,我仿佛看见 ,又想到.5、这篇短文开头的方法是()A、简要表达,说明起因B、巧设悬念,引人入胜G开门见山,点明主旨6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯这句话？联系实际生活谈 一谈.(四)另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,由于这只大

38、鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象.他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌(xi n ng sh 4 ng)的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景.他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁.一次课后,她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗.小男孩悲伤不已.“那我们到前面的一扇窗户边看看吧."玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,"孩子,你看到了什么？窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光.孩子 你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么 在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a y

39、a wa na )."小男孩深感委屈.“那是由于你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊.恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩.在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功.由于他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星.后来,小男孩参 加美国在线节目的演出,也名声大振zh en zheng .再后来他进入好莱坞,成了最受欢送的明 星之一.这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一.是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景； 换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门.1、联系上下文理解词语：一扫而光名声

40、大振2、选择括号里的正确的读音打.3、用“划出文章的中央句.4、给文章第6自然段加上标点.5 .小男孩先在窗子边看到,心情 在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ,他的心情 .小男孩生活中那两扇窗子的含义你 的理解是6 "孩子,你开错窗户了,联系上下文理解玛利亚老师的这句话.7 .读了这篇文章你受到了怎样的启发？8、生活中你有由于遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈,当时你是怎么想的,怎 样做的？读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法？五登山人三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来啦,他说： “我是 ."第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望

41、着上面险恶高峻的山势,摇摇头说：“还是吧！也退下来了.只有第三个人,在攀登途中,披荆斩棘,几次跌倒,都爬起来再上,毫不气馁.最后终于登上了峰顶.过了几天,三个人又碰面了.第一个人说：“登上峰顶,也不过那么回事.还是我好,省了许多力气.第二个人说：“是呀！所以我,中途退下,还是明智的.那个登上峰顶的人笑了笑,说道："不过,顶峰上无限风光,你们是无法看到的.1、在文中括号内填上适宜的词语.A、知难而进B 、知难而退 C 、适可而止D 、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释以下词语.(1)知难而退：(2)适可而止：3、根据短文内容填表.对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人

42、4、你是怎样理解短文的最后一段?(六)处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问.在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情 中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.当你遇到问题时,你从自 己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了.正由于我信奉这句话,所以 受益匪浅.一次自然课匚老师对我们进行一次小测验口课本卜.的内容大家都很熟悉,考起.来 并不费力.可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏.同学们都给难住 了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试 卷上列出：肝、鳏、胆、肠一鼓作气写了出来.几天后,测试结果出来了,我拿了个100分.同桌半开玩笑地说：“石蕾,你是不是在测试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？我神秘地说：“处处留心皆学问！上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出 来,我就像个“小问号似的缠住奶奶,问它们叫什么名字.奶奶没法子,只好依次报了出 来.我认真地听着,用心地记着.也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好似在脑海里 扎了根似的.谁知这“留心而来的“学问,竟在