0、八年级下册主旨作者选自文体国籍

1、语文八年级下册课文文体，作者，选自、国籍，主旨第一单元1藤野先生-散文-鲁迅-朝花夕拾主旨：这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。2我的母亲-传记-胡适-胡适自传主旨：作者通过对自己一段人生历程的回顾，叙写了童年至少年时代如何在母亲的管教和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比真挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了自己对母亲的怀念和敬爱。3我的第一本书-回忆录-牛汉-文化名人忆学生时代主旨：讲的作者的第一本课本，这本课本被作者裁了一半给了他的好友乔元贞（乔家买不起书），

2、结果被父亲看见，手巧的父亲用白纸将两半本书装订成两本书，一本给我。一本给了已不上学的乔元贞。本文写的就是同学、老师、父子之间难忘的故事及感情。歌颂了苦难生活中的真情。4列夫·托尔斯泰-传记-（奥地利）茨威格-三作家主旨：展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯泰深邃的精神世界。5再塑生命-回忆录-（美国）海伦·凯勒-假如给我三天光明主旨：本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。综合性学习·写作·口语交际献给母亲的歌 52 第二单元6雪-散文诗-鲁迅-野草主旨：通过对江南雪

3、景的柔美和北方雪景的壮美的细致描绘，寄托了作者对美好生活的憧憬，更加体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不饶的战斗精神。7雷电颂-散文诗-郭沫若-屈原 主旨：这篇著名的长篇抒情独白，用风、雷、电与黑暗的撞击，表达了屈原与旧世界决绝的心声，充满了其对光明的讴歌和向往。8短文两篇-散文诗-巴金选集 主旨：日表现作者热情洋溢的一面，在那个“没有了光和热”，只有“黑暗的寒冷世界”，“我愿做人间的飞蛾”，“飞向火热日球”，宁愿舍弃自己的生命，表现了作者对真理的追求。 主旨：月则表现作者细腻幽静的一面，作者赞颂嫦娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，“妄想”改变“月”这个冰冷的星球。嫦娥是作者理想精神的化身

4、。这两篇短文都表现了作者对人生、对生活的一种希望和信念。9海燕-散文诗-（苏联）高尔基-高尔基全集 主旨：刻画了勇敢的精灵海燕的战斗英姿，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者不朽的形象和坚强无畏的战斗精神，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。10组歌（节选）-散文诗-（黎巴嫩）纪伯伦-泪与笑 主旨：1、浪之歌中，作者借助海浪与海岸这对热恋形象，曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。2、雨之歌中作者借助雨水这个意味着循环的象征体，歌颂了奉献者和使者的形象，滋润生命，传递着生命的能量，使之生生不息。写作·口语交际·

5、;综合性学习寻觅春天的踪迹 45 第三单元11敬畏自然-议论散文-严春友-大自然的智慧 主旨：本文谈论的是人与自然的关系。作者认为，在这个问题上，人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。12罗布泊，消逝的仙湖-报告文学-吴岗-善待家园-中国地质灾害忧思录主旨：本文以饱创忧思的笔调，描述了罗布泊的今昔之景，表达了作者为罗布泊生态环境的破坏而痛惜的悲愤心情，呼吁人类增强环保意识，增强可持续发展意识。13旅鼠之谜-说明性散文-位梦华-科技日报主旨：给人类启示:人类不该毫无节制的繁衍下去人类应该觉悟，也要注意自我调节，以求和谐发展14大雁归来-散文-（美国）利奥

6、波德-沙乡年鉴主旨：作者多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。15喂出来-科幻小说-日本（星新一）-不速之客-星新一短篇小说选主旨：本文以环境污染为题材，通过虚构一个台风过后出现的无所不容的“洞”，揭示了不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果的道理 39综合性学习·写作·口语交际科海泛舟 38第四单元16云南的歌会-散文-沈从文-沈从文散文选主旨：在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好，人生

7、的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。结构分析：本文是一篇极富情趣的散文。在 “歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的三个场面。第一部分：山野对歌。对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。17端午的鸭蛋-散文-汪曾祺-汪曾祺全集主旨：记叙了作者家乡端午节的一些风俗，着重介绍了家乡的咸鸭蛋的特色，流露出对儿时生活的怀念。文章对家乡端午节风俗的描写，十分富有地方特色，同时表现了作者对家乡的怀念。结构：第一部分（第段），介绍端午的种种风俗。第二部分（段），写家乡

8、鸭蛋的名声、特色。第三部分（段），写端午的“鸭蛋络子”。18吆喝-散文-萧乾-北京城杂忆主旨：作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种，介绍了各种吆喝声的具体内容，表现方式以及音韵节奏等。表达了对老北京城吆喝的喜爱与欣赏，对这种逝去的叫卖艺术的怀念与惋惜之情。结构：吆喝有个时间顺序，从早到晚，从春到冬，文章可以分为三大段。第一段（13）主要写了老北京商贩为招徕顾客而发出的种种声响；第二段（410）主要写北京小贩的叫卖声：（1）早晚叫卖（59）；（2）四季叫卖（10）；第三段（1114）写了各种吆喝的主要内容，声调变化，音韵节奏。 19春酒-散文-（台湾）琦君-琦君散文主旨：借对春酒的回忆来寄托思

9、乡之情 层次结构：第一部分（段），喝春酒。第二部分（段），喝会酒。第三部分（段），写勤劳、善良的母亲。第四部分（段），长大后也泡“八宝酒”，表达思乡情结。20俗世奇人-散文-冯骥才-俗世奇人 主旨：泥人张通过描述泥人张反击海张五的故事，刻画了一位有着独特技艺、独特性格的民间高人的形象。 俗世奇人结构分析 泥人张第一部分（第段），简介“泥人张”的名气。第二部分（段），写“泥人张”和海张五的初次交锋。第三部分（段），写“泥人张”一言不发而妙招制胜。 综合性学习·写作·口语交际到民间采风去 31 第五单元21与朱元思书-吴均-南朝梁文学家-艺文类聚主旨：与朱元思书一文描述作者乘船

10、自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。22五柳先生传-传记-陶渊明-陶渊明集主旨：这是一篇通过对五柳先生这一假想人物的描述来用以自况的文章，抒发了陶渊明的志趣。文中描绘述了一个爱好读书、不慕荣利、安贫乐道、忘怀得失的封建时代知识分子的形象23马说-韩愈-唐代-韩愈文选主旨：在韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。 24送东阳马生序-宋濂-明初文学家-宋学士文集主旨：本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历，劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋，专

11、心致志地学习。25诗词曲五首 25酬乐天扬州初逢席上见赠-七言律诗-（唐代）刘禹锡-刘禹锡集·外集-（写法）层层递进，引用典故中心思想：即表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。赤壁-七言绝句-（唐代）杜牧-樊川诗集-（写法）借物兴感，以小见大主旨：利用古代赤壁之战的事情，发表了自己的看法。表面上是说周瑜的侥幸胜利、曹操的落败，实质上是说自己的怀才不遇，希望能像周瑜一样能成功。过零丁洋-七言律诗-（宋末）文天祥-文山先生全集-（写法）巧用修辞，大气磅礴，格调慷慨激昂主旨：诗人通过写自己的身世和国家的遭遇，表明了诗人视死如归的英雄气概和英勇无畏的献身气概，充分体现了他的民族气节。水调歌头-词

12、-（宋代）苏轼-东坡乐府笺-（写法）想象奇特，写景、叙事、抒情、议论融为一体主旨：中秋佳节，借对亲人的思念和祝福，表达了诗人透悟人生的洒脱和旷达的性格。 山坡羊潼关怀古-元曲-（元代）张养浩-全元散曲-（写法）借古伤今，写景、抒情、议论相结合。主旨：借对潼关的今昔对比，追念古代，感慨历史，表现了作者对民间疾苦的关心和同情写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步 24 第六单元26小石潭记-记-（唐代）柳宗元-柳河东集-（写法）按浏览顺序，多角度描写，情景交融。主旨： 文章生动描写了小石潭优美的环境和幽深凄凉的气氛，抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤和凄苦之情。27岳阳楼记-记-（宋

13、代）-范仲淹-范文正公集-（写法）情景交融，卒章显志。主旨： 文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作用“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。28醉翁亭记-记-（宋代）-欧阳修-欧阳修散文选集-（写法）骈散结合，节奏富于变化，绘景，叙事，抒情熔于一炉。主旨：全文围绕“乐”字下笔，表现了作者寄情山水和与民同乐的思想感情。29满井游记-记-（明代）-袁宏道-袁中郎集笺校- -（写法）白描手法，-（写法）情景相融，善用比喻。主旨：这篇课文紧扣景物的季节特征，细腻描写满井的初春景色，勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象，字里行间洋溢着作者轻松喜悦的心情。表达寄情山

14、水的情怀。30诗五首（1）饮酒（其五）-五言古体诗-（东晋）陶渊明-陶渊明集-（写法）情景相融，语言朴素。主旨：这是东晋诗人陶渊明辞去彭泽令、决心隐居后所作。这首诗既抒发了归隐生活的悠闲恬静的欣悦，又蕴含着诗人对宇宙人生超然境界的向往和憧憬。 （2）行路难（其一）-七言乐府-（唐）李白-李太白全集-（写法）巧用比喻和典故抒发思想感情。主旨：李白这组行路难诗主要抒发了怀才不遇的情怀，这里选的是第一首，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。（3）茅屋为秋风所破歌-歌行体古诗-（唐）杜甫-杜诗详注-（写法）层层铺垫，虚实结合，叙事抒情过渡自然。主旨：这首诗通过茅屋被秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写，表现了诗人宁愿自己受冻而使天下寒士俱欢颜的人