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文档简介
1、六年级备课组小结2篇备课组活动小结时间过得真快,转眼间一个学期又很快过去了,回顾本学期的工作,我们六年级语文备课组能根据期初的教学工作计划,牢固确立“务本力行,追求卓越”的办学理念,坚持“以生为本”的原则,围绕学校教学工作,有序、有效、扎实地开展备课组工作,以教学教研计划为指导,以提高教学质量为保障,大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识,以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。现将本学期的备课组工作作一个阶段小结:一、加强师德建设,强化教学常规。师德教育是教师队伍建设中永恒的旋律。作为教师,要模范地履行职业道德规范,要热爱教育,要热爱学生,要严于律己。我们备课组全体教师严格遵守“三
2、不准”的规定,将依法治教和以德治教紧密结合,不断加强道德修养,做到以德修身,以德治教,以德育人。坚持开展以“教书育人”、“为人师表”、“敬业爱生”、“乐于奉献”为核心的师德教育。在这个核心的指引下,我们严格规范教师的教学行为,强化教学“五认真”工作的要求,组织教师认真学习教研室的评估办法及我校的具体操作要求,使教师的“五认真”成为自觉行动,真正做到有目的地去备课,创造性地去上课,规范性地去批改作业,有责任心地组织考核,有爱心地去辅导差生。在每月的教学常规检查考评中对教师教学的“五认真”工作进行考核评估,并将考核情况及时反馈给组内教师,如每月检查备课的过程中,发现有个别教师板书设计过于简单,及时
3、提出改进措施;又如:检查教师批改作业的情况时,发现有个别教师小作文批改不够仔细,有错别字或病句没有很好地改出来,也及时向他指出存在问题,促使其不断改进。组内教师团结协作,共同提高。二、加强理论学习,提高业务能力。教育的发展在于不断创新,教师自身素质的增强,业务水平的提高在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电,给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展,创造良好的条件。因此,我们备课组继续抓好新课改理论学习,重温了语文课程标准,在暑假学习的基础上又重点深入学习了有效教学这一理论书籍,掌握新课改对学生和教师提出的新要求。本学期,全体备课组教师积极参加业务学习,学习教育杂志上的优秀文章,即时掌握语文
4、学科发展的最新动态,认真做好摘记,通过阅读杂志上名师上课的课堂实录,欣赏精彩片断,进行剖析,及时写好讲评意见,真正做到学有所得。组内教师通过集中学习、个人自学、组内讨论等形式,真正将业务学习落到实处。三、加强集体备课,促进教学研究。集体备课是提高教师教学水平,开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作,不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课,而且可以使备课人各抒己见,互相取长补短,提高教学水平。我们备课组充分发挥集体备课的优势,做到六统一:统一进度,统一教学目标,统一每一节课授课的共性内容,统一重难点,统一作业,统一考查,但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象,自己
5、对教学理论、教学方法、教学内容的理解,在集体备课的基础上,进行二次备课。对于毕业班的语文老师,相对教学任务比较繁重,又都要担任班主任,工作量很大,但备课组内的每一位成员都能积极参加集体备课活动,通过这项活动,大家都受益匪浅,大大提高了教学水平。本学期,李娟老师参加了“市三优课”的赛教活动,在前期准备的过程中,先由李娟老师独立备课,让后备课组内进行集体备课,再有李娟老师进行二次备课,组内成员个个都能积极参与听课,议课,中肯地提出宝贵的意见,一次又一次,真正做到“一人参赛,人人参与。”在李娟老师课堂教学水平大幅度提升的同时,组内的每一个成员都能有所得,有所获。其中吴红娟教导,蒋总辅导员和姚丹枫老师
6、,以及其他备课组的一些优秀教师更是尽心竭力,牺牲了大量休息时间,协助李娟老师钻研教材,备课,设计教案,做课件等等,由于这些老师的团结协作和辛勤付出,李娟老师在“市三优课”赛教中取得了二等奖的好成绩。四、组织学生开展各项竞赛,提高语文综合素养。为了进一步落实素质教育,本学期本备课组根据学校教导处的布置以及语文教材的安排,开展了一系列的活动和竞赛,如课文朗诵活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗诵,阅读竞赛,课外知识竞赛,习作竞赛等等,这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中,实现了美好情感的自我教育。对学生个性的发挥,兴趣爱好的培养,创新意识、创造能力的培养起到了很好的推动作用,学生的语文综合素
7、养得到了提高。在市硬笔书法竞赛中,三名学生获一等奖,两名学生获二等奖,三名学生获三等奖,十八篇学生习作发表于宜兴教育网,一篇学生习作风雪中的交警获宜兴市颂改革开放征文一等奖,并刊登于宜兴日报,一篇学生习作爸爸的用车史获宜兴市颂改革开放征文三等奖,一篇学生习作船长续写发表于无锡日报,一篇学生习作蛇发表于宜兴日报。总之,备课组成员勤于研究,勇于实践,大胆创新,发扬从实求活,从严求新的教风。从教学实践中我们不断认识到,只有诚心诚意地合作,才能创造出优良的成绩。但是,教学之路任重而道远,我们备课组全体成员将会继续努力,扬长避短,把各项工作做得更好,为学校建设作出应有的贡献六年级备课组小结(2):时间匆
8、匆,一学期又很快过去了,回顾本学期的工作,我们备课组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取,我们以学校教学工作计划为指导,从规范入手,以构建“30+10”的课堂教学模式为抓手,以学生为中心,有目的,有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下. (一)有效备课,扎实上课,努力构建活力课堂 课堂是教学研究的主阵地,我们教研组成员能立足课堂,通过多层次、多形式的研究,探索教学规律,努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1、有效备课。充分利用每次集体备课的时间,开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“
9、四突出”:突出对教材的理解,务必正确、全面、深刻;突出对方法的选择,既要选择教法,又要选择学法;突出对练习的设计,练在重点处、难点处、疑点处,力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注,让他们参与教学过程,获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异”,注重教学后记、教学随笔的实效性。2、扎实上课。磨课做到:结合新课程理念,注重学生学习方式的革新;结合课题研究,注重成果的推广应用;结合现代技术,注重教学手段的创新。评课做到:上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”。本学期我们备课组的成员人人都能上好集备研讨课.王爱萍老师执教了夜晚的实
10、验试卷分析课,杨桃花老师执教了如梦令,吴雪莲老师执教了夜晚的实验阅读复习课,李红萍老师执教了天游峰的扫路人理想的风筝读写结合课,苗俊老师执教了天游峰的扫路人作文复习课,李红萍老师还去蒋乔和七里甸中心小学送教。3、充分发挥苗俊老师的骨干引领作用,充分挖掘组内教师的工作潜力,按“用人之长,人尽其才”的原则进行分工合作,积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思”的学习氛围,积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时总结经验。(二)多种形式激发学生课外阅读兴趣,引导学生好读书,读好书 课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展。在开放的语文教育体系
11、中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”,更不是可有可无的“软任务”,而是语文教育的一个重要组成部分。全日制义务教育语文课程标准(实验稿)明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要加强对学生阅读方法的指导,培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。小学阶段课外阅读总量不少于145万字。因此本学期,我备课组老师积极组织学生进行课外阅读。开学报名第一天,我们四个班就印发了告家长书(或张帖“告家长书”),向家长推荐了我们本学期的必
12、读书目和选读书目,让家长为孩子的课外阅读作些准备。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣,我们各班又成立了“小书迷俱乐部”,学生每读完一本书,即能获得一个书博士。另外,我们还经常利用语文课,班会课,综合课开展“好书推荐”“佳作赏析”等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣。尤其是六(1)班的学生,在张老师的积极引导下,孩子们读书热情很是高涨,学生的语文学习的兴趣非常浓厚,进步特别明显。第19周,为了进一步提高孩子们阅读的兴趣,同时,也是了解孩子们课外阅读的成果,我们六年级备课组去一二年级进行古诗文过关检测,既帮助低年级同学进行了检测,更是鞭策每一位六年级同学进行古诗文必背70首的复习与巩固。引导学生广泛地课外阅读,这一工作任重而道远,作为语文老师的我们责无旁贷地要继续把这一工作做好,引导我们的孩子读经典的书,做有根的人。一学期来,我们教研组的老师们也取得了一些小小的成绩: 苗俊老师面向全区进行了展示课的教学,李红萍老师参加市新秀杯评课获一等奖,李红萍老师去蒋乔小学和七里甸小学送教,我校六(4)班在片区语文调研考试中获第一名。67名学生在市童话节获一二三等奖,全体学生在毕业考试中顺利通过了区教研室组织的毕业考试,成绩优秀,王爱萍、吴雪莲、杨桃花老师多篇论文获奖。我们实实在在地做了一些工作,当然也存
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