2020九年级语文下册唐雎不辱使命作业设计[新人教版]

1、10 唐雎不辱使命、积累与运用1. 下列各句中, 不含通假字的一项是()A.秦王不说B .以君为长者,故不错意也C.且秦灭韩亡魏D.仓鹰击于殿上2下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：天下缟素, 今日是也A.渔人甚异之B.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也C.苦其心志D 策 之不以其道3下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的序号填在句后的括号里。A.前倨后恭B.以势压人C.恐吓威胁(1) 寡人欲以五百里之地易安陵。()(2) 安陵君其许寡人！()(3) 安陵君不听寡人, 何也？ ()(4) 公亦尝闻天子之怒乎？()D.不可一世E.虚伪狡诈(5) 而安陵以五十里之地存者, 徒以有先生

2、也。()4下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是()A.大王尝闻布衣之怒乎B.天子之怒，伏尸百万，流血千里C.皆布衣之士也D 要离之刺庆忌也, 仓鹰击于殿上5辨析下列句子中“于”字的含义。(1) 受地于 先王 (2) 安陵君因使唐雎使于 秦 (3) 请广于 君 (4) 仓鹰击于 殿上 (5) 休祲降于 天 (6) 何至于 此 、课内阅读秦王怫然怒, 谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰：“天子之怒 , 伏尸百万, 流血千里。” 唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒 ,亦免冠徒跣, 以头抢地尔。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也 , 非士之怒

3、也。夫专诸之刺王僚也, 彗星袭月；聂政之刺韩傀也, 白虹贯日；要离之刺庆忌也, 仓鹰击于殿上。此三子者, 皆布衣之士也 , 怀怒未发, 休祲降于天, 与臣而将四矣。若士必怒, 伏尸二人, 流血五步, 天下缟素, 今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠, 长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡, 而安陵以五十里之地存者, 徒以有先生也。”6解释下列句中加点的词。(1) 秦王怫然 怒 ()(2) 仓 鹰击于殿上()(3) 天下缟素 ()(4) 寡人谕 矣 ()7用现代汉语翻译下面的句子。(1) 布衣之怒, 亦免冠徒跣, 以头抢地尔。（2）怀怒未发，休裱降于天,与臣而将四矣。（3）夫韩、

4、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。8 .在这场斗争中，唐雎和秦王展开了激烈的斗争。请就文段说说“激烈的斗争”表现在哪里。三、课外阅读太宗尝谓中书令岑文本 曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道,A亦犹蜃性含水，待月 光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦刺股,董生垂帷。 不勤道艺，则其名不立。”文本对日：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。B礼云：玉不琢不成器，人不学不知道。，所以古人勤于学问,谓之懿德。”（选自唐吴兢贞观政要）【注释】岑文本：唐太宗时宰相 ，文学家。蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出 现时晶莹剔透。苏秦：战国纵横家。董生：即

5、董仲舒 ，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩 ， 以求专心。饬：整理。懿：美好。9 .解释下列句中加点的词。（1）苏秦刺股（）（2）玉不琢不成器，人不学不知道（）10.A.卜列加点词意义、用法相同的一项是（）夫人虽禀性定故余虽愚，卒获有所闻B.必须博学以.成其道C.待燧动而焰发全石以为底人不知而不愠D.待学成而为美为人谋而不忠乎11 .用现代汉语翻译下面的句子。夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。12 .太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。参考答案1 C 2.D 3.(1)E(2)D(3)B(4)C(5)A 4.C(5) (1) 表示

6、动作的来源, 相当于“从”。(6) 表示动作的趋向, 在现代汉语中可以省译, “使于秦”就是“出使秦国”。(7) 表示动作的对象, “广于君”就是“给您扩大领土”。(8) 相当于“到”。(5) 表示动作的来源, 相当于“从”。(6) 跟“至”连用 , 表示动作发展的趋向, “至于此”就是“到这地步”。6 .(1) 愤怒的样子(2) 同“苍”(3) 穿白色丧服(4) 明白 , 懂得7 .(1) 平民发怒, 也不过是摘下帽子, 光着脚 , 把头往地上撞罢了。(2) 心里的愤怒没发作出来, 上天就降示征兆, 加上我 , 将变成四个人了。(3) 那韩国、魏国灭亡, 然而安陵却凭借五十里的土地生存下来的

7、原因, 只是因为有先生您。8 . 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”, 并效仿三士刺杀秦王, 终于让他屈服。9 .(1) 大腿 (2) 懂得道理10 .A11 . 人的本性都很相近, 情趣却有所差别,必须用学习来修养情趣, 使本性完善。12 .他们共同的观点是：学习对人的重要性。A句运用类比从正面的说理方法，通过“蜃月光而水垂 , 木燧动而焰发”化抽象于具体 , 化深奥于浅显, 从正面生动形象地说明了学习的重要性； B 句运用类比从反面的说理方法, 通过引用“玉不琢不成器 , 人不学不知道”将抽象的道理具体化, 从反面生动形象地说明了学习对人的重要性。【参考译文】唐太宗曾经对中书令岑文本说

8、： “人虽然秉有一定的天性 ,( 但 ) 必须博学才能有所成就。就好比蜃的本性含有水, 要见到月光才能吐水；木的本性含有火, 要燧石敲打才能发出火焰；人的本性含有灵气, 要通过学习才能美好完善。因此 ( 历史上 ) 有苏秦刺股读书、董仲舒放下帷帐讲学( 的美谈 ) 。不在道艺上勤奋, 功名是不会树立的。 ”岑文本回答说： “人的本性都很相近, 情趣却有所差别, 必须用学习来修养情趣, 使本性完善。礼记说： 玉石不经雕琢就不会成为器具, 人不学习就不会懂得道理。 所以古人以勤于学习为美德。 ”学法指导：怎样学好语文人生是一种体验，一种经历，一种探索，一种生更，而人生目标，则是一种自我的设定。人生

9、的目标在于追求，这种追求不仅是纵向的拓展，更是横向的探索。每个人都有自己不同的人生目标 ，它不一定是鸿鹄大志，不一定撼天动地，但要有一个切实的规划，目 标既定，就要朝着你的目标勇敢前进。所有的成绩都是努力的结果 ，都是勤奋的结晶，给自己确立一个通过努力能实现的目标，然后朝着这个目标努力，一个人要想生活得无怨无悔，就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。认真学习，加快生活、学习的节奏，排除一切杂念，全身心投入到学习中去，加入到竞争的行列中去，战 胜自己，成为执掌自己命运的主人。有人说自信是驾驭理想的风帆，是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕 ，可怕的是丧失了信心，可怕 的是没走上战场就倒了下

10、来。人的生命是有限的，可它的广度、高度、深度是无限的 ，让自己有限的生命活出质量活出品味。1、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容2、语言基础部分靠平时积累，也是要多做题。3、作文，多背些古诗词、名言警句啥的，尽量往文章里放。作文要积累：平时看读者优美的段子就记 下来，有感想也在一本本子上写几句自己的感想4、多看些经典书籍，提高自己的文化修养和文学品位。5、古文，一定要记住翻译。6、写好字，书法是自己一生的名片。7、语文的基本功是背出来的，背得越多，你作文的自由度就越大。8、勤于动笔。摘抄、读书笔记 ，每天200字的作文，都是练习写作的方式。摘抄不是完成任务式的抄 ， 要抄自己真心

11、喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵，就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。除了课本上要求的必须不讲条件的背，课外一切自己喜欢的都可以背。9、从生活中学语文。我告诉大家一个方法，就是从生活中去读语文。从建筑中学 ，从餐桌上学，从你家里的摆设中学，从活在民间口头语中去学。10、重视教材。教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，必须做到课前疏通字词，读顺课文，课后理清思路，做好总结。12、文科的学习方法唯有两

12、字 积累。语文知识广博,短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的,必须要仔细、要反复、要记牢。13、在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识,这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。14、随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。叶圣陶先生说: “写作系技能 , 不宜视作知识,宜在实践中练习,写作的历练在乎多作。”它不仅能使写法日臻成熟,还能使思想日渐深刻。随笔是你“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的展示平台,从今日始,拿起手中的笔,为了三年后的收获辛勤耕耘吧！15、动脑动手、相辅相成。所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考,乐于表达

13、。不要做人云亦云的 “复印机 ”的角色 ,要有自己的思维方式,留意日常生活中时代感强的事件,广泛涉猎名家著作,让听说读写发挥到极致,真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向16、坚持每五天编写一个小练习。能对自己所编的试题必须就编题设想和试题答案能作出详细说明。17、 练就过硬的本领是学习的根本目的。18、 自信是成功的第一秘诀。19、态度决定一切。20、考试后,分析考试结果,做出下一步计划,调整自己。21、兴趣是学习中最活跃的因素,是影响学习成绩的主导因素,决定着学习中的一切其他方面,必须重视兴趣。22、 要多看一些书,看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以

14、及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。23、多看读者、 散文之类的杂志。24、有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻新华字典,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上。平时听新闻时,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查查字典,看是他发得对还是你发得对。25、做词语用法的题目时,就翻现代汉语词典或成语词典。不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下, 既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做,每天记几个 ,积少成多。26、 每天坚持阅读一定的优秀短文以增强

15、语感,每隔一天做一篇作文。每天晨读时,抓出一些自以为good的文章朗读,声音越大越好。27、学语文有二个字的秘诀 坚持。28、初中语文学习的准备字典、词典（现代汉语词典、成语词典 准备一个杂记本（日记、周记）、资料积累本（名言，故事，数据，优美的句子、段落 订阅一份课外报刊杂志，一学期两本名著。 以语文知识为基础，侧重于语文能力的培养。学以致用，二者不可偏废。语文学习不能速成，必须持之以恒，下工夫学。入门于课内，得益于课外，天下皆语文，天下皆学问。”一定要树立大语文的学习观29、积累的主要途径：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。30、积累的方法：一是单元积累法。学习一个单元之后 ，及时归

16、纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等 力求精要实用。二是考点积累法。根据高考语文考试说明中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。对平时训练中遇到的易混知识点 ，考试中出错的知识点进行归纳总结 ，要着眼于辨析 疑点。31、积累的主要内容：（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个高中生 ，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国 社会科学院语言研究所的现代汉语词典；二是商务书馆的古代汉语常用字字典 。最好能是同时拥有 同义词辨析词典和汉语成语词典 。经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。二