2018年秋部编人教版八年级语文上册第三单元单元测试含答案

1、第三单元检测卷时间： 120 分钟满分： 120 分题序一二三总分得分一、积累与运用(26 分 )1下列加点字注音完全正确的一项是()(2 分 )A藻荇 (x ìng)缥 碧 (pi o) 朝 发白帝 (zh o)B飞漱 (sh ù) 燕 然 (y n) 互相轩邈 (mi o)C曦 月 (x ) 目眩 (xu àn) 属 引凄异 (sh)D沿溯 (s ù) 长堤 (t )素湍 绿潭 (tu n)2对下面句中加点词的解释有误的一项是()(2 分 )A念 无与为乐者(考虑，想到)B 每至晴初霜旦 (早晨)C四时 俱备 (时间 )D 望峰息 心 (平息)3下面

2、句中加点词意义和用法相同的一项是()(2 分 )A自 康乐以来/自 非亭午夜分B 但 少闲人如吾两人者耳/但 微颔之C未复有能与 其奇者/念无与 为乐者D 不见 曦月/何见 事之晚乎4下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()(2 分 )A每至晴初/霜旦B实是/欲界之仙都C念/无与为乐者D 猛浪 /若奔5下列有关文学常识的表述不正确的一项是()(2 分 )A三峡节选自水经注校证，作者是郦道元，北魏地理学家。三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。B 苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，是“唐宋八大家”之一。C钱塘湖春行中钱塘湖即杭州西湖，作者白居易是唐代诗人，字乐天，号青莲居士。D 红星照耀中国真实地

3、记录了作者1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。6古诗文默写。(5 分 )(1)春冬之时，则， 。(2)鸢飞戾天者，；经纶世务者，。(3)爱看电视的小鹏，在请您欣赏栏目中看到了水中映月和云霞飘飞的画面，不禁引用李白渡荆门送别中的诗句赞颂道：“， 。”（4）“ 一 切 景 语 皆 情 语 。 ” 王 维 使 至 塞 上 中 的 “ ， ” 借“ 蓬 ”“ 雁 ” 透 露 出 内 心 幽 微 难 言 的 激 愤 抑 郁 的 情 感 ； 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 中 的 “ ， ”借莺歌燕舞传达出对西湖美景的喜爱之情。7阅读下面的语段，回答问题。（4 分

4、）“ 我是中国人民的领袖，” _A_ 大声说。“ 我代表国家。我认为我的政策 是正确的。”就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服，到了城里，成了杨虎城将军和_B_少帅的阶下囚。在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国人民。这封简短的电报说明 “ 为了要促使他觉悟” ，已要求总司令“ 暂留西安府” 。同时保证他个人安全。（1）选段出自名著。（2） 选 段 中 的 人 物 A 是 ， B 是 。 加 点 的 “ 我 的 政 策 ” 指8学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了，王老师发现后，轻轻拍拍

5、他的肩膀，委婉地说：“李明，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”假设你是李明，你该怎么说？ （3 分 ）9请你阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。（4 分 ）主持人：您能用一句话描述这幅漫画吗？嘉宾：主持人：老人为什么喃喃自语这句话？嘉宾：主持人：您觉得这反映了什么社会问题？嘉宾：主持人：嘉宾： 最重要的是，还要常回家看看。二、阅读理解（44 分 ）（一 ）阅读下面的诗歌，回答问题。（4 分 ）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。10请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

6、”的写法和在全诗中的作用。（2 分 ）11“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了作者怎样的思想感情？（2 分 ）（二）阅读下面诗歌，回答问题。（4 分 ）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。12对本诗理解不恰当的一项是（）（2 分 ）A本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”与本诗的意境一致。C本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D 尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。13任选一联品析其如

7、何描绘早春的季节特征。（2 分 ）（三）阅读下面的文言文，回答问题。（14 分 ）【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯 阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 。故渔者歌曰：“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元三峡）【乙】 此石经始禹 凿；河中漱 广 ，夹岸崇深 ，倾崖返捍 ，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“ 水非石凿，而

8、能入石。” 信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥 深悸魄 。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑 怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（选自郦道元河水龙门）【注】 经始：开始。禹：治水的大禹。 广：开阔。 崇深：高深。 捍：捍卫。 深：深处。悸：惊动。魄：心魂。 寻：古代八尺为一寻。 浑洪：水势浩大。赑 （bì ）：传说中的一种动物，像龟。 鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。 浚 （j ùn）波：大的波浪。 慎子：慎到，战国人，著有慎子，说：“ 河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”14解释下列句中加点词的意思。（4 分 ）

9、（1）沿溯 阻绝 （2）哀转久绝 （3）河中漱 广 （4）窥 深悸魄 15翻译文中画线的句子。（4 分 ）（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）水流交冲，素气云浮。17甲、乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。（3 分 ）（四 ）阅读下面的文言文，回答问题。（10 分 ）【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景答谢中书书）【乙】 近腊月下，夜登华子冈，辋水 沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮

10、仆静默，多思曩昔 ，携手赋诗，步仄径 ，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦陇朝雊 。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣。（选自王维山中与裴秀才迪书，有删节）【注】 辋 （w n） 水：即辋川。 曩 （n n） 昔：从前。 仄 （z è）径：狭窄的小路。 鲦 （ti oá）：一种条状的鱼。 皋 （ ：水边的高地。o）雊（ò：雉鸡叫。u） 傥 （t n）：同 “ 倘 ” ，假使，如果。18下面对加点词的解释有误的一项是（）（2 分 ）A五色交辉 交辉：交相辉映B 猿鸟乱 鸣 乱：混乱C岂能

11、以 此不急之务相邀以：用D 然是 中有深趣矣是：这19用现代汉语翻译下面的句子。（4 分 ）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）寒山远火，明灭林外。20甲文段中的“猿鸟乱鸣”和乙文段中的“吠声如豹”都是写声音，其作用有何不同？ （2 分 ）21 两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的心愿？（2 分 ）甲文段：乙文段：（五 ）阅读下面的文言文，回答问题。（12 分 ）【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游

12、）【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“ 富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。” 驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“ 河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。” 卒长曰：“ 太守犹不避涂潦 ，吾侪小人，当效命。” 率其徒持畚锸 以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵 以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（节选自宋史·苏轼传）【注】 涂潦：泥沼雨水。 畚锸：箕畚铁锹。 堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。22解释下列句中加点词的意思。（4 分 ）（1）相与步

13、 于中庭 （2）但 少闲人如吾两人者耳（3）轼诣 武卫营 （4）卒 全其城 23为乙文中画波浪线的句子断句。（限两处 ）（2 分 ）河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力。24将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分 ）富民出，民皆动摇，吾谁与守？25甲文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？乙文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？（4 分 ）三、作文（50 分 ）26 生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇 都有可能触动我们的心灵，在我们心中留下美好的记忆。不期而遇，可能是带给我们美好感受的一次经历；不期而遇，也可能是我们创

14、造美好未来的一次机遇 请以美在不期而遇为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；文体自选（诗歌、戏剧除外）；不要套作，不得抄袭；不少于500 字；文中不得出现真实的人名、校名。第三单元检测卷1 B(A.pi opi； o C.sh zh； D.td)2 C(时：季节)3 B(只是； A.从/如果；C.参与，这里有欣赏、领悟的意思/和；D.看见/知晓)4 A( 每至/晴初霜旦)5 C(号香山居士)6 (1)素湍绿潭回清倒影(2)望峰息心窥谷忘反(3)月下飞天镜云生结海楼(4)征蓬出汉塞归雁入胡天几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥7 (1) 红星照耀中国(2)蒋介石张学良攘

15、外必先安内(或：先全力剿灭共产党和红军/让东北军和西北军攻打红军)8示例：王老师，对不起，我昨天因为熬夜准备，没有休息好，所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请原谅我，好吗？9示例：一位老人对着镜子里的自己说：“孩子们都忙”因为他的子女们都没有时间回来看望他。现代人生活节奏快、压力大，忽视了对老人的关心。您认为解决这一社会问题除了政府保障，子女应该做些什么？10运用了比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争形势的紧迫。11誓死杀敌，报效国家的壮志豪情。12 C(“隐含的惋惜之情”理解错误 )13 示例一：首联紧扣题目总写湖水的早春特征：春水初涨，水面与堤

16、岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。示例二：颔联通过写仰视所见禽鸟来描绘早春的季节特征：莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。示例三：颈联通过写俯察所见花草来描绘早春的季节特征：因为是早春，还未到百花盛开的时候，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。示例四：尾联通过略写诗人最爱的湖东沙堤来描绘早春的季节特征：堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。以

17、“行不足”说明早春自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。14 (1)逆流而上(2)消失(3)冲击，冲荡(4)看，望15 (1)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。(2)水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。16 甲文：“自非亭午夜分，不见曦月。”作用：突出山的高峻、连绵。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。“故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”作用：突出三峡秋景萧瑟、凄凉的特点。乙文：“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。17 示

18、例：相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静(清澈)以及秋天水的凄寒的特点。【乙译文】传说中这块石头当初是大禹所凿，河道被水冲击而变得开阔，两岸高峻而深邃，倾斜的山崖像是返过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“ 水不是石匠的凿子，却能够穿透石头。” 确实是这样！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，来来往往遥望黄河的行旅者，常常会觉得仿佛被雾露沾湿了似的，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑 (古时一种动物)，波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。18 B( 乱：此起彼伏)19 (1)夕阳快要落山了，在水中潜游的鱼争相跳出水面。(2)冬天远处的山火在树林间忽明忽暗。20“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。21 甲文段：和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文段：邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。【乙译文】现在接近十二月末，在夜间登上华子冈，只见辋川水在月光的照耀下微波荡漾。冬天远处的山火在树林间忽明忽暗。还可以听到从深深的小巷里传出像豹子叫似的犬吠声。晚上村中用杵臼捣谷(的声音