六下期中语文调研卷(改)

1、 学校_ 班级 姓名_密封线张泾实验小学六年级第二学期语文调研试卷 考试时间：80分钟 一、积累与运用（70分）1、读拼音，在括号里填上合适的字。(10分)uàn ài kn ki yn mán méi u （ ） （ ） （ ） （ ）fng hu wú yn hóu zhàn lán（ ） （ ） （ ） （ ） jin （ ）视 （ ）固 （ ）巨 （ ）灭2、按要求填词语。（26分）（1）填上表示“看”的词语，但不能含有“看”。（6分）清明节那天，我们全校师生去中山陵（ ）了孙中山先生的陵墓，站在顶峰，我（

2、 ）远方，（ ）那充满生机的春景，满心喜悦。（ ）四周，同学们有的（ ）蓝天，有的（ ）山脚下填上表示笑的词语，要含有“笑”字。（6分）班队课上，张晓明不知说了什么，引来一阵（ ）。听听，豪爽的男生（ ），文静的女生（ ）；同学们有的（ ），有的（ ）老师也（ ）。（2）在括号里填上合适的关联词语。（4分）（ ）这绚丽灿烂的秋色，（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐和富强，（ ）我特别喜欢它。（3）在括号里填上合适的四字词语或成语。（6分）从前，从一个巨石中蹦出来一个石猴，这石猴占花果山为王，自封为（ ），只因天上的神仙要捉拿他，而（ ），后经观音点化，保护唐僧（ ），一路上（ ），降妖除

3、魔，最终历经八十一难，取得真经。西游记中每个人物都各有特点，我觉得：孙悟空（ ） 唐僧（ ） （4）读诗句，想季节，并在括号里填两个描写相应季节的成语。（4分）A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）（）B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）（）C、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）（）D、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（）（）3、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（6分） ( )一瞬间，月亮又变得像一条细眉了。( )月亮像被咬了一口的圆饼一样。( )一轮圆圆的月亮挂在灰色的天空中。( )一会儿，一线阴影悄悄从下边爬上了月亮。( )阴影变得更大了，月亮像翻了的小船。( )又过了一会

4、儿，慢慢地，月亮就像一个乌黑的烧饼似的全部被黑暗吞没了。4、按要求改写句子。（6分）1、碧蓝的天空挂着一颗颗闪烁的星星。（改写成拟人句或比喻句，使句子富有诗情画意。）_2那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。（改写成反问句，加重语气。） _3明天下雨。春游按期举行。（用关联词把两句合成一句话，使句子更简洁、更具体。）_5、综合改错。（错别字、标点、语病共6处） （6分）“青铜葵花”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，使我受到不少启发。我要像青铜那样，不论生活有多艰苦，都能勇于面对的好品质。6、

5、课文内外（16分）1、社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“ ，行万里路”。欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗“_ _，_ _ _”；来到乡村，看到“木犁”，就会想到古诗“_ ，_ _ _”。来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：“烟台的海，是一幅画，是_ _，是_。世世代代的烟台人在这里上演着_。”；清明节去瞻仰了革命烈士墓，我想起李清照的诗句：“ ， ”。（5分）2、眼前 了，可是还能感觉 似乎 。我又感觉要是 ，准会 ， 。这段话主要写了 ，体现了孔隙 的特点。（4分）3、渔歌子：西塞山前白鹭飞，_。_ _ _，_ _ _，_。这是_代词人_的作品。词中塑造了一位_的渔翁形象

6、。如梦令：常记溪亭日暮， 。兴尽晚回舟， 。 ， 。这是_代词人_的作品。渔歌子和如梦令都是 。（7分）4、有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓是：“ ”。（1分）二、快乐阅读(30分)（一）、蜜蜂与排雷（10分） 有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。 科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。 目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，

7、每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。 为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。1、文中“高出一筹”的意思是： 。本文第2段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在 _ 、_ _ 、 _ _ 三个方面。(2+3=5分）2、这篇短文介绍了 （2分）3、短文主要采用了 和 两种常见的说明方法。（2分）4、用“ ”划出短文

8、中的一句设问句。（1分）（二）如果麦子没有考验（20分）上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，你终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”“我总是在祈求风调（tiáo diào）雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时

9、间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人田我不管，能不能给我一年的时间？”上帝说：“好吧！明年如你所愿。”第二年，农夫的田地（竟然 果然）结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（竟然 果然）没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“ ？” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”1、用“”划去括号内不正确的读音或词语。（3分）2、在文中第自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分）3、想一想，下面这段话应加在第_自然段和第_自然段之间。（2分）上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。4、联系上下文，在第自然段的横线上填上一句合适的话。（ 2分）5、依照文中画波浪线的句子，注意加粗的字，把下面的话写具体：对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的