小学六年级语文模考测试卷（修改稿一）

1、二一五年亳州路小学毕业模考语 文 试 卷（卷面总分：100分 答题时间：100分钟）学校： 班级： 姓名： 得分： 项 目一二三四卷面分总 分复核人得 分一 基础知识。（ 25分）（一）、书写。(正确规范，行款整齐，工整美观，共8分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （二）、 看拼音，写汉字，注意写得匀称、美观。（8分） uàn ài kn ki jio jiàn jin lòu zhàn lán zhàn fàn q qn q hi （三）、请在正确的读音或汉字下

2、打“”。（3分）勉强（qiáng qing） 召（zho zhào）集 入场券（juàn quàn） 再接再（厉 励） 顾名思（意 义） 望洋（兴 心）叹（四）、按要求写句子：（每空1分，共6分） （1）写一句谚语： （2）写一副春联： （3）写一句歇后语： （4）写一句有关学习方面的格言： （5）春游时我看到草绿花开，想起诗句： 暑假中我外出游玩想起诗句： 二、积累与运用（20分）（一）、根据课文内容填空。 （每空1分，共14分）1 迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然 ，却仍然 ，充满生机。（黄山奇松）（2分）2 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 ，最后像

3、跳水远那样，以一个 的弹跳，再以一个 的优美姿势入了水，向人们 。（三亚落日）（4分）3 在课文中，我们发现花和人一样各有特点，如广玉兰幽香纯洁，夹竹桃 ，梅花“不要人夸好颜色， ”，真让人赞赏不已。请默写一句具体描写广玉兰旺盛生命力的句子： （3分）4 大自然中哲理无处不在。在成熟的麦地里，苏格拉底的弟子们明白了 ；从石灰石中，于谦明白了做人要 ；从那奔腾不息的泗水中，孔子又看出水像君子一样有 、有 、有志向和善施教化。请仿照上面的句式，写一个你从大自然中发现的哲理 （5分）（二）学与做（2分）随着经济的发展，人们开始意识到低碳生活的重要性，请你撰写一条节约能源的公益广告语： （三）口语交际

4、（4分）现在，有的学校正在开展“减负提质”实验，调查中发现，有的同学和家长认为：减负往往会引起学习成绩下降；也有的人认为减负不仅不会引起学习成绩的下降，反而会提高学生的整体素质。你持什么观点？其理由是什么？请写下来。 三 阅读理解。（ 25分）我爱家乡的海，（9分）我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我心上；她是一首抒情的诗，时时刻刻萦绕在我的心间；她是一首迷人的歌，时时回荡在我的耳边。夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余辉，给大海铺上一层红纱，温柔的风轻拂海面。海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥；海浪一层又一

5、层地向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗、哗涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊，好一幅壮观的海浪图！ “哈哈！”“嘻嘻！”串串银铃般的笑声吸引了我。啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摩着金色的沙滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝壳、捡海螺的时刻。人们高高兴兴地喊：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着涌来了，沙滩上热闹起来了。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。 我也跟着去踏浪花，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋。

6、夜幕垂下来了，街灯亮了，栈桥（指港口上用于上下旅客的桥）上华灯齐放，我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们清幽的歌声、朗朗的笑声。海浪轻轻地有节地拍打着桥基，哗，哗多美的旋律啊！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。 家乡的海呀，我多么爱你呀！ 1.第2自然段中，在这幅壮观的海浪图中含着几幅具体的图？（用原文概括回答）（3分）_2.反复读最后一段，说说这段文字在全文中起什么作用？（1分）_3.文中的两处“”表示 。（1分）4.读了这则短文，我觉得有些语句非常精彩，这让我想起了本学期读过的课外书中一段精彩的描写，现写在下面，供大家一起欣赏（要写明出处啊）。（4分）_ _ _ 难忘的八个字（

7、16分）随着年龄增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 因此我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛。每个孩子都喜欢她、（敬慕、爱慕）她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故 我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，

8、然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。【 】每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，【 】他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

9、我等待着然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字（安慰 抚慰）了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道： “我希望你是我女儿！” 1. “厌恶”的“厌”运用音序查字法应先查字母 ；用部首查字法先查 ，再查 画，这个字的结构是 。（2分）2. 请选择（ ）中最恰当的词语，并给它打上“”。（1分）3.请在【 】中填上恰当的关联词语。（1分）4. 请保持原意、改变人称转述下面这句话：（2分）这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道： “我希望你是我女儿！”_5、什么叫“与众不同”?我怎么与众不同？为什么没人会喜欢我？（3分）_6.耳语测验是怎么进行的？用“_”画出。（1分）7.用波浪线画出最能表达作者思想感情的一个句子。(1分)8.