桃园县果林国小99学年度 六 年级 第二学期 语文领域-英语 课程

1、桃園縣果林國小99學年度 六 年級 第二學期 語文領域-英語 課程計劃表週次日期學校行事單元名稱分段能力指標教學目標教學活動教學節數教學資源評量方式六大議題一2/19教室布置Unit 1Occupation1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回

2、答和敘述。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。 3-1-10 能藉圖畫、書名或

3、上下文做簡易的預測或推論。 3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-4 口語部份至少會應用三百個字詞，書寫部份至少會拼寫其中一百八十個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。 5-1-7 能活用字母拼讀法(p

4、honics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-11 運用已學過字詞之聯想以學習新的字詞。1.學會如何運用What do you do? I am a teacher.What does your father/mother do?He/She is a nurse.等句型，表達詢問以及回答職業的能力。2.學會本課常見職業的英文說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【gh -】/【-ph-】 的發音並能拼讀其單字與簡易句子。1.句型教學：What do you do?I am a teach

5、er.What does your father/mother do?He/She is a nurse.Are they.?Yes, they are.<遊戲教學>a. 連環漫畫b. 計時遊戲c. 最佳拍檔d. 誰是大明星e. 記憶大考驗f. 手忙腳亂2.Phonics教學：【gh -】Laugh, tough,cough【-ph-】Phone, dolphinPharmacy3.Song/Chant教學：4.Conversation5. Reading21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.

6、作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗生涯教育2-1-1激發對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-2-2了解工作世界的分類及工作類型1-2-2了解工作對個人的重要性1-2-2了解工作對個人的重要性3-1-2發展尊敬他人工作的意識二2/222/26寒假作業展Unit 1Occupation1.學會如何運用What do you do? I am a teacher.What does your father/mother do?He/She is a nurse.等句型，表達詢問以及回答職業的能力。2.學會本課常見職業的英文說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本

7、課句型。5.會聽、讀【gh -】/【-ph-】 的發音並能拼讀其單字與簡易句子。1.句型教學：What do you do?I am a teacher.What does your father/mother do?He/She is a nurse.Are they.?Yes, they are.<遊戲教學>a. 連環漫畫b. 計時遊戲c. 最佳拍檔d. 誰是大明星e. 記憶大考驗f. 手忙腳亂2.Phonics教學：【gh -】Laugh, tough,cough【-ph-】Phone, dolphinPharmacy3.Song/Chant教學：4.Conversation

8、5. Reading21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗生涯教育2-1-1激發對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-2-2了解工作世界的分類及工作類型1-2-2了解工作對個人的重要性1-2-2了解工作對個人的重要性3-1-2發展尊敬他人工作的意識三3/13/5圖書閱讀競賽Unit 1Occupation1.學會如何運用What do you do? I am a teacher.What does your father/mothe

9、r do?He/She is a nurse.等句型，表達詢問以及回答職業的能力。2.學會本課常見職業的英文說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【gh -】/【-ph-】 的發音並能拼讀其單字與簡易句子。1.句型教學：What do you do?I am a teacher.What does your father/mother do?He/She is a nurse.Are they.?Yes, they are.<遊戲教學>a. 連環漫畫b. 計時遊戲c. 最佳拍檔d. 誰是大明星e. 記憶大考驗f. 手忙腳亂2.Phonics教學：【gh -】La

10、ugh, tough,cough【-ph-】Phone, dolphinPharmacy3.Song/Chant教學：4.Conversation5. Reading 21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗生涯教育2-1-1激發對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-2-2了解工作世界的分類及工作類型1-2-2了解工作對個人的重要性1-2-2了解工作對個人的重要性3-1-2發展尊敬他人工作的意識四3/83/12校刊徵稿Unit 2Pla

11、ces1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-3 能使用字

12、母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。 3-1-10 能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。 3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-5 能拼寫一些基

13、本常用字詞（至少一百八十個）。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-4 口語部份至少會應用三百個字詞，書寫部份至少會拼寫其中一百八十個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。 5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-12 樂於參與有助提昇英語能力的活動 (

14、如英語營、詩歌朗誦、短劇表演或比賽等)。6-1-14 主動做完老師交待的作業。1.學會使用Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He/she works in a bank.等句型表達自己以及他人的工作場所。2.學習常見工作場所之英文唸法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【-ck】 /【sk-】的發音並能拼讀其單字與簡易句子。1.句型教學：Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He/she works i

15、n a bank. Does your mother work in the bank?No,she works in a post office.Where is your mother going? To the hospital.<遊戲教學>a. 物換星移b. 答非所問c. 查戶口d. 饒舌歌王e. 疊句比賽f. 大家來找碴2.Phonics教學： 【-ck】tick, oclock, sock【sk-】skirt, skater, skinn3.Song/Chant教學：4.Conversation5. Reading 21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD

16、6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗生涯教育2-1-1激發對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-2-2了解工作世界的分類及工作類型1-2-2了解工作對個人的重要性1-2-2了解工作對個人的重要性3-1-2發展尊敬他人工作的意識五3/153/19教學觀摩一年級Unit 2Places1.學會使用Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He/she works in a bank.等句型表達自己以及他人的工

17、作場所。2.學習常見工作場所之英文唸法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【-ck】 /【sk-】的發音並能拼讀其單字與簡易句子。1.句型教學：Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He/she works in a bank. Does your mother work in the bank?No,she works in a post office.Where is your mother going? To the hospital.<遊戲教學>a. 物換星移b. 答非所

18、問c. 查戶口d. 饒舌歌王e. 疊句比賽f. 大家來找碴2.Phonics教學： 【-ck】tick, oclock, sock【sk-】skirt, skater, skinn3.Song/Chant教學：4.Conversation5. Reading21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗生涯教育2-1-1激發對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-2-2了解工作世界的分類及工作類型1-2-2了解工作對個人的重要性1-2-2了解工

19、作對個人的重要性3-1-2發展尊敬他人工作的意識六3/223/26學生資訊競賽Unit 2Places1.學會使用Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He/she works in a bank.等句型表達自己以及他人的工作場所。2.學習常見工作場所之英文唸法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【-ck】 /【sk-】的發音並能拼讀其單字與簡易句子。1.句型教學：Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He

20、/she works in a bank. Does your mother work in the bank?No,she works in a post office.Where is your mother going? To the hospital.<遊戲教學>a. 物換星移b. 答非所問c. 查戶口d. 饒舌歌王e. 疊句比賽f. 大家來找碴2.Phonics教學： 【-ck】tick, oclock, sock【sk-】skirt, skater, skinn3.Song/Chant教學：4.Conversation5. Reading 21.閃示卡2.情境掛圖3.句

21、型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗生涯教育2-1-1激發對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-2-2了解工作世界的分類及工作類型1-2-2了解工作對個人的重要性1-2-2了解工作對個人的重要性3-1-2發展尊敬他人工作的意識七3/294/2三年級教學觀摩及國語作業檢閱Review 11-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要

22、內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。 6-1-14 主動做完

23、老師交待的作業。Unit1:1.學會如何運用What do you do? I am a teacher.What does your father/mother do?He/She is a nurse.等句型，表達詢問以及回答職業的能力。2.學會本課常見職業的英文說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【gh -】/【-ph-】 的發音並能拼讀其單字與簡易句子。Unit2:1.學會使用Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He/she works in a bank.等句型表達自己以及他

24、人的工作場所。2.學習常見工作場所之英文唸法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀【-ck】 /【sk-】的發音並能拼讀其單字與簡易句子。Unit1:1.句型教學：What do you do?I am a teacher.What does your father/mother do?He/She is a nurse.Are they.?Yes, they are.<遊戲教學>a. 連環漫畫b. 計時遊戲c. 最佳拍檔d. 誰是大明星e. 記憶大考驗f. 手忙腳亂2.Phonics教學：【gh -】Laugh, tough,cough【-ph-】Phone, d

25、olphinPharmacy3.Song/Chant教學：4.Conversation5. ReadingUnit2:1.句型教學：Where do you work?I work in a hospital.Where does he/she work?He/she works in a bank. Does your mother work in the bank?No,she works in a post office.Where is your mother going? To the hospital.<遊戲教學>a. 物換星移b. 答非所問c. 查戶口d. 饒舌歌王e

26、. 疊句比賽f. 大家來找碴2.Phonics教學： 【-ck】tick, oclock, sock【sk-】skirt, skater, skinn3.Song/Chant教學：4.Conversation5. Reading21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗生涯教育2-1-1激發對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-2-2了解工作世界的分類及工作類型1-2-2了解工作對個人的重要性1-2-2了解工作對個人的重要性3-1-2發展

27、尊敬他人工作的意識八4/54/9編製期中考題Unit 3Direction1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡

28、單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 1.學會運用Where is the library?Its across from the school.How do I get to the hospital?Go straight and turn left.Im in front o

29、f the bookstore.等詢問諮詢他人周邊環境場所位置並回答之句型。2.學習表達位置之動詞片語用法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀 wr-/wh-之發音並能拼讀其單字與簡易句子。一、 句型教學：Where is the library?Its across from the school.How do I get to the hospital?Go straight and turn left.Im in front of the bookstore.<遊戲教學>a. 擲骰子b. 創意圖畫c. 默契三冠王d. 快槍手e. 123木頭人f. 襪子娃娃2

30、.Phonics教學：【wh-】white, whale, wheel 【wr】-write, wrench, wrist3.Song/Chant教學4.Conversation5. Reading21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗環境教育1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權及永續發展的重要。2-

31、2-2能持續觀察與記錄社區的環境問題並探究其原因九4/124/16校刊出刊數學作業檢閱Unit 3Direction21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗十4/194/23期中評量Unit 3Direction21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗 週次日期學校行事單元名稱分段能力指標教學目標教學活動教學節

32、數教學資源評量方式六大議題十一4/264/30自然作業檢閱及自治市選舉Unit 4Shopping1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據

33、圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。 3-1-10 能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。 3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀出單字。4-1-3 能臨

34、摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-4 口語部份至少會應用三百個字詞，書寫部份至少會拼寫其中一百八十個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。 5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通

35、、表達意見。 6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。1.學會運用How much is it?Its one two hundred dollars.How much are they?Theyre one thousand andfive hundred詢問他人價錢等問句並回答以及表達購買意願的句型。2.學習買賣數字的說法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-nk / -ng之發音並能拼讀其單字與簡易句子。1. 句型教學：How much is it?Its one two hundred dollars.How much are they?Theyre one

36、thousand and five hundred dollars.I want to buy a new video game.<遊戲教學>a. 雙簧表演b. 報紙剪輯c. 音效大師d. 觸電遊戲 e. 大回音f. 命運旋轉瓶2.Phonics教學：【-nk】trunk, donkey, monk【-ng】 king, ring, long3.Song/Chant教學4.Conversation5. Reading21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話

37、測驗9.紙筆測驗家政教育：3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊生活管理3-1-4察覺個人的消費行為3-2-5認識基本的消費者權利與義務3-4-3建立合宜的生活價值觀3-4-4運用資源分析、研判與整合家庭消費資訊，以解決生活問題3-3-5運用消費知能選購合適的物品十二5/35/7校刊徵稿及親職教育日Unit 4Shopping21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗十三5/105/14各版本教科書檢討自治市選舉及社會作業檢閱Unit 4Sho

38、pping 21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗十四5/175/21五年級教學觀摩Review 21-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3

39、-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。 6-1-14 主動做完老師交待的作業Unit3:1.學會運用Where is the library?Its across from the school.How do I get to the

40、hospital?Go straight and turn left.Im in front of the bookstore.等詢問諮詢他人周邊環境場所位置並回答之句型。2.學習表達位置之動詞片語用法。3.會聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀 wr-/wh-之發音並能拼讀其單字與簡易句子。Unit4 :1.學會運用How much is it?Its one two hundred dollars.How much are they?Theyre one thousand andfive hundred詢問他人價錢等問句並回答以及表達購買意願的句型。2.學習買賣數字的說法。3.會

41、聽、說本課單字。4.學會本課句型。5.會聽、讀-nk / -ng之發音並能拼讀其單字與簡易句子。複習Unit 3Unit 421.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習4.課堂觀察 5.作業評量6.聽力測驗7.課堂參與8.會話測驗9.紙筆測驗家政教育：3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊生活管理3-1-4察覺個人的消費行為3-2-5認識基本的消費者權利與義務3-4-3建立合宜的生活價值觀3-4-4運用資源分析、研判與整合家庭消費資訊，以解決生活問題3-3-5運用消費知能選購合適的物品十五5/245/28英語作業檢閱及

42、畢業班試題編製Culture and Festivals Lantern Festival1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-6 能聽辨句子的節奏。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-12 能

43、以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。 2-1-14 能參與簡易的兒童短劇表演。 3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。 3-1-10 能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。 3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。 4-1-6 能依

44、圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-6 樂於接觸課外英語教材。7-1-1 能認識課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗。7-1-4 能認識外國風土民情。1.學會表達元宵節的活動。2.會聽、說本課單字。 3. 能朗讀本課單元短文和會話並透過短文描述中國元宵節的習俗1.單字片語教學:lantern, full moon, fair, calendar, riddle, Tang Yuan2. 句型教學: What do you usually eat on Lantern Festival?<遊戲教學>a. 記憶大考驗b. 辨識元宵節相關物c. 燈謎大賽d. 煮湯圓e. 抓領袖f. 點線面3.Song/Chant教學： “Happ